云端教學(xué)促課堂變革多措并舉保質(zhì)量提升——2020年寬城區(qū)小學(xué)教學(xué)校長質(zhì)量分析會

淡然

登山則情滿于山觀海則意溢于海 教育質(zhì)量是學(xué)校生存之本。為提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量，全面總結(jié)線上教學(xué)期間的得失，寬城區(qū)教育局和寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于2020年9月7日、9日在寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校四樓報(bào)告廳召開了以“云端教學(xué)促課堂變革，多措并舉保質(zhì)量提升”為主題的小學(xué)教學(xué)校長質(zhì)量分析會。 　　此次會議得到了寬城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，厚繼山副局長、周靜副局長、楊春艷副局長及各科室科長、進(jìn)修學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及全體教（科）研員、小學(xué)一把校長和教學(xué)校長共同參與了為期兩天的質(zhì)量分析會。 　　小教部的張蕾副主任和王志國副主任主持了會議。 　　庚子年初，一場突如其來的疫情改變了我們原有的教學(xué)步伐?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”為在線教育的發(fā)展按下了快進(jìn)鍵。教師們紛紛臨危受命，在學(xué)校的有序組織下，開展線上教學(xué)。為期三個(gè)月的線上教學(xué)和一個(gè)多月的線下教學(xué)組成了一個(gè)令人難忘的教學(xué)時(shí)段。為了對這段特殊時(shí)期的教學(xué)工作進(jìn)行摸底和診斷，也為我們后續(xù)的教學(xué)提供規(guī)劃的依據(jù)，我們組織了四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。 　　本次質(zhì)量分析會分為兩部分，參加質(zhì)測的學(xué)校，圍繞質(zhì)測情況進(jìn)行分析和反思；沒參加質(zhì)測的學(xué)校，將圍繞自身教學(xué)工作談規(guī)劃、談得失、談策略。 實(shí)驗(yàn)片教學(xué)校長分析交流 本立而道生行穩(wěn)以陽光 ——實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊立梅校長凝心聚力風(fēng)雨同舟精耕細(xì)作筑夢遠(yuǎn)航 ——實(shí)驗(yàn)小學(xué)亞泰校區(qū) 侯麗校長躬行筑夢砥礪前行 ——72中小學(xué)部郝永佳校長磨練中成長探索中前行 ——72中小學(xué)部趙春萍校長三載杏壇以夢為馬精耕細(xì)作蓄勢待發(fā) ——72中富城小學(xué)部陳紅巖校長找準(zhǔn)問題定策略落實(shí)強(qiáng)化促提升 ——鐵北二路小學(xué) 郭玉東校長 邢茹校長且教且思且悟只為你值得更好 ——小城子小學(xué) 馬春華校長線上線下育在質(zhì)量凝心聚力紅在提升 ——育紅小學(xué) 邵成業(yè)校長云端育智慧線上紅碼課 ——育紅小學(xué) 施金玲校長向下挖根源向前尋路徑 ——團(tuán)山小學(xué) 牟忠宇校長把脈數(shù)據(jù) 問診教學(xué) ——小南小學(xué) 范慧萍校長 南京片教學(xué)校長分析交流 勠力同心精準(zhǔn)施教保質(zhì)提升 ——南京小學(xué) 婁志航校長讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí) 讓教師摯愛教書 ——48中小學(xué)部王雪蓮校長且測且思且行且得 ——寧波小學(xué) 趙旭校長心昭昭恒人文化育路迢迢毅啟智求新 ——育新小學(xué) 張曉薇校長民族小學(xué)雙語教育的今天、明天 ——朝鮮族小學(xué) 崔蘭花校長走特色發(fā)展之路打造民族品牌學(xué)校 ——朝鮮族小學(xué) 樸愛花校長深反思真發(fā)展 ——第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王亞萍校長線上線下三位一體務(wù)本求實(shí)抓鐵有痕 ——柳影中學(xué)小學(xué)部侯鳳蘭校長隔屏守望凝合力云間課堂譜華章 ——柳影中學(xué)小學(xué)部韓慶蓮校長心為“源” 行助力腳踏實(shí)地做教育 ——實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部潘莉莉校長 天津片教學(xué)校長分析交流 寬城區(qū)天津路小學(xué)四年級質(zhì)測分析報(bào)告 ——天津路小學(xué) 胡長文校長不同的課堂別樣的收獲 ——臺北明珠小學(xué)部于會宇校長讓有情懷的教育乘長風(fēng)破激浪 ——浙江小學(xué) 趙軍梅校長提質(zhì)路上再出發(fā) ——第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 袁珂校長立足學(xué)情找策略 “大考”之下看問題 ——星恒學(xué)校小學(xué)部武冬霞校長為生命而為 ——基隆學(xué)校小學(xué)部楊浩校長基隆再次出發(fā) ——基隆小學(xué)部分校張健校長凝心聚力向新而行 ——藍(lán)田學(xué)校小學(xué)部李志超校長做生態(tài)教育顯本真情懷 ——蘭家小學(xué) 王闖校長 柳影片教學(xué)校長分析交流 精研細(xì)析謀求有效途徑踏實(shí)教學(xué)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升 ——柳影小學(xué) 袁文博校長線上創(chuàng)新研教學(xué)共相長 ——天光小學(xué) 張洪霞校長追本溯源求真務(wù)實(shí) ——宋家小學(xué) 蘆敏匯聚智慧謀策略反思溯源促提升 ——長新小學(xué) 高海霞校長乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆提質(zhì) ——長盛小學(xué) 楊英姿校長得失共計(jì) 跛行千里 ——自強(qiáng)小學(xué) 李元慧校長未來已來我們逐夢前行 ——自立小學(xué) 郝秋紅校長 　　厚繼山副局長做了重要講話，對各位校長的分析交流給予肯定，并提出了希望，指出各校應(yīng)在分析當(dāng)中找得失，找辦法，找到快速提升的好的解決策略，通過質(zhì)量分析會反思過往的教學(xué)經(jīng)歷到底是對在哪兒錯(cuò)在哪兒，以數(shù)據(jù)揭示不足，由小處尋得經(jīng)驗(yàn)。質(zhì)量分析會不是分析完就結(jié)束了，在教學(xué)管理中這些好的辦法可以借鑒和學(xué)習(xí)。 　　“不塞不流，不止不行?！鄙顚悠饰?，高度策劃。本次的分析會是寬城區(qū)小學(xué)所有教學(xué)校長的一次大展示，兩個(gè)半天的會程既是分析會，也是培訓(xùn)會和交流會，與會的校長們分析自己、反思自己，一項(xiàng)項(xiàng)措施、一部部規(guī)劃，一層層遞進(jìn)，一環(huán)環(huán)達(dá)成，讓與會的各位感受了不同程度的心靈碰撞與精神對接。讓我們以每次的質(zhì)量分析會為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷奮楫揚(yáng)帆，為提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量不懈努力。