<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 九月金秋，承載著豐收的喜悅。九月校園，譜寫著希望的新篇。在絢麗多彩的九月，學(xué)校又迎來了一批活潑可愛的一年級小朋友，給我們美麗的學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 新學(xué)期新環(huán)境，孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，面對由松散到緊張的課堂，面對陌生的老師和同學(xué)，往往會有諸多不適應(yīng)。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 為幫助一年級新生盡快熟悉校園，適應(yīng)小學(xué)生活，順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，使孩子們一入校就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，早日成為一名合格的小學(xué)生，永豐小學(xué)暑期組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，集眾多優(yōu)秀班主任智慧，為一年級新生量身打造《養(yǎng)成啟蒙》幼小銜接課程。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)校的育人目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，以課堂為教育主陣地，創(chuàng)新將“養(yǎng)成教育”活動課程化，納入校本課程管理。</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 本課程面向一年級新生，采用課內(nèi)向課外延伸的模式，在為期一周的時間內(nèi)完成“我上學(xué)了”“上學(xué)真好”“家里的我”這三大板塊的學(xué)習(xí)。采用學(xué)校教育與家庭教育兩線并行，主要讓孩子熟悉校園環(huán)境，并著重對孩子進(jìn)行生活常規(guī)和日常行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同時搭建幼小銜接的橋梁，為孩子們進(jìn)入正常的小學(xué)生活做好鋪墊。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 為了本課程順利實(shí)施，8月30日，學(xué)校德育處蔣小玲主任還對全體一年級老師進(jìn)行了培訓(xùn)，對本課程產(chǎn)生的背景、內(nèi)容、實(shí)施細(xì)則、評價體系作了系統(tǒng)的闡述，使老師做到心中有數(shù)，了然于胸。</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 本課程從開學(xué)第一天開始，為時五天，每天都有不同的主題。</b></p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> 第一天 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 老師向孩子們介紹學(xué)校的全稱、自己的年級、班級，自己教室和老師辦公室的位置，確認(rèn)了廁所的位置，熟悉了校園路線圖，全方位了解校園教室各項(xiàng)安全設(shè)施。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們還學(xué)習(xí)了微笑揮手禮和上下課禮儀，并在老師的帶領(lǐng)下參觀列隊(duì)參觀校園?？春⒆觽兊年?duì)伍排得真整齊！</b></p> 第二天 <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 今天的內(nèi)容是“我來認(rèn)識你”。同學(xué)們在游戲中不但結(jié)識了新朋友，還鍛煉了當(dāng)眾發(fā)表演講的能力。大家的自我介紹越來越順暢，膽子也越來越大了。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 老師還教了七步洗手法。看，孩子們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 第三天 <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 今天訓(xùn)練坐姿和站姿。孩子們跟著兒歌練起來：鈴聲響，進(jìn)課堂，書本文具擺放好。靜等老師來上課，比比哪個坐得好。抬頭、挺胸，身正、肩平，小手放好不亂動，小腳放平坐如鐘。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 正確站姿：昂首挺胸身板直，雙手緊貼褲腿處，目不斜視看前方，倍兒精神站如松，站如松。</b></p> 第四天 <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 今天孩子們認(rèn)識書包的功能，學(xué)會愛護(hù)書包，學(xué)會自己整理書包，逐步養(yǎng)成整理物品、文具、書本的好習(xí)慣。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們在老師的指導(dǎo)下，書包整理得快極了！</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 老師教給學(xué)生正確的看書姿勢，還讓孩子練習(xí)翻書?？?，孩子們看書多認(rèn)真哪！</b></p> 第五天 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 今天學(xué)習(xí)的是正確的寫字姿勢。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們在老師和高年級學(xué)生的幫助下，學(xué)習(xí)做眼保健操。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 著名教育家葉圣陶先生曾說過，教育，簡單一句話，其實(shí)就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從小養(yǎng)成了良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。而幼小銜接，正是完成從幼兒園到小學(xué)兩個階段平穩(wěn)過渡的“及時好雨”，是“磨刀不誤砍柴工”的不二選擇，是助力學(xué)生獲得良好學(xué)習(xí)成績的“武林秘籍”，是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的“至尊法寶”。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 水滴石穿，繩鋸木斷。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個不斷堅持的過程，絕非一朝一夕的訓(xùn)練就可達(dá)到目標(biāo)。初之所予，悉心養(yǎng)成。學(xué)之初，孩子們已開啟良好習(xí)慣之始。但，良好的開始僅僅是成功的一半，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還需日后家校共同攜手悉心培育。在各種好習(xí)慣養(yǎng)成教育中，一年級新生慢慢地學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會合作，學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 初之所予 悉心養(yǎng)成</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 幼小銜接 靜待花開</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 豐雅少年 未來可期</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 親愛的同學(xué)，一段嶄新的旅程即將開始，帶上你的陽光與溫暖，快樂與自信，與永小一道出發(fā)，努力成為豐識厚德，雅言雅行的豐雅少年！乘風(fēng)破浪，未來可期！</b></p>