<p> 錯(cuò)過(guò)了草長(zhǎng)鶯飛的春天，迎來(lái)了丹桂飄香的秋天，我們終于回到闊別已久的校園，開(kāi)學(xué)啦！????為了更好地幫助各位老師順利地完成開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作，由分管校長(zhǎng)毛超峰提議，任鈴老師策劃，陳艷榮、付潔等老師的合力組織下，新生街小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)學(xué)工作交流會(huì)順利召開(kāi)。</p> 前期準(zhǔn)備 會(huì)議簽到 <p> 會(huì)議分為經(jīng)驗(yàn)分享、交流研討、工作部署三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p> 付潔老師就課堂常規(guī)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，從朗讀、書(shū)寫(xiě)、合作學(xué)習(xí)到上課、下課、放學(xué)，學(xué)習(xí)常規(guī)和日常行為規(guī)范兩手抓，為年輕老師們提供了一些可以學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。??</p> <p> 陳艷榮老師以“好習(xí)慣，從入學(xué)開(kāi)始”為主題，從行為習(xí)慣、安全教育、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和關(guān)愛(ài)學(xué)生四個(gè)方面入手，分享了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，讓一二年級(jí)的年輕教師都深受啟迪。??</p> 交流互動(dòng) <p> 分享過(guò)后，秦靚老師提出了如何在課堂上管理好心靈脆弱的學(xué)生這一困惑，曾祥英老師就這一問(wèn)題給出了自己的管理經(jīng)驗(yàn)，讓其他有相同困惑的老師都學(xué)到了一招。??</p> <p> 老師們以小組為單位，討論交流自己教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，為日后的工作添磚加瓦。??</p> 安排部署工作 <p> 交流會(huì)最后，毛校長(zhǎng)在班級(jí)管理這一問(wèn)題上談了幾點(diǎn)自己的想法，要樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣、培養(yǎng)得力的班干部、家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、做好班級(jí)文化建設(shè)等，為老師們?cè)谌蘸蟮陌嗉?jí)管理上注入了一支強(qiáng)心劑。??</p> <p> 此次會(huì)議和交流內(nèi)容充實(shí)、安排緊湊，為新學(xué)期的工作打下了良好的基礎(chǔ)，也為青年教師在日后的班級(jí)管理中提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</p>