<p>不知道大家有打過(guò)自己的孩子嗎？</p><p><br></p><p>還記得第一次是為什么嗎？</p><p><br></p><p>上周末，我去朋友小茵家做客時(shí)，她4歲的兒子正在客廳玩皮球，小茵勸說(shuō)了幾次讓他進(jìn)房間玩，可小家伙不聽(tīng)。</p><p><br></p><p>結(jié)果，一不小心皮球撞倒了茶杯，玻璃渣碎了一地。</p><p><br></p><p>小茵趕忙大叫著讓孩子別靠近，往后面退，可頑皮的小家根本不聽(tīng)還伸手去碰玻璃渣，嬌嫩的手指瞬間被劃破，鮮血直流。</p><p><br></p> <h3>看到這里，小茵氣得一邊大罵孩子，一邊猛抽了好幾下他的屁股。孩子頓時(shí)就哭了，嘴里還叫囂著“媽媽壞，媽媽討厭！”</h3></br><h3>事后孩子被保姆帶走包扎傷口，我就安慰小茵，結(jié)果她忍不住哭出聲來(lái)：</h3></br><h3>“自從前幾個(gè)月我失手打了他一次，我就好后悔！我知道打孩子不好，可后來(lái)每次他不聽(tīng)話時(shí)，我總是忍不住就打了他……”</h3></br><h3>其實(shí)，很多父母都深知“打在孩身，痛在娘心”，卻還是忍不住打孩子。</h3></br><h3> <h3>究其根本，是因?yàn)檫@種打罵式教育，它具有強(qiáng)大的震懾性，能立馬就讓孩子停止犯錯(cuò)，省時(shí)又省心，哪個(gè)父母不喜歡呢？</h3></br><h3>但你們是否想過(guò)，<strong>這種方式下，受益的只有父母，最大的受害者，始終是弱小的孩子。</strong></h3></br><h3>很多時(shí)候，打孩子就像家暴一樣，只有零次和無(wú)數(shù)次的區(qū)別，一旦父母沉浸在用體力壓制孩子的快感時(shí)，就很容易上癮。</h3></br><h3> <h3><strong>長(zhǎng)期被打的孩子</strong></h3></br><h3><strong>智力發(fā)育會(huì)受阻礙</strong></h3></br><h3>科學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)研究，經(jīng)長(zhǎng)期跟蹤掃描兩個(gè)3歲孩子的大腦圖形，觀察他們的大腦發(fā)育差異。</h3></br><h3>其中，一個(gè)孩子的媽媽溫柔善良，遇事會(huì)和孩子耐心溝通；</h3></br><h3>而另一個(gè)孩子的媽媽冷漠自私，不僅經(jīng)常忽視孩子的需求，心情不好還會(huì)虐打孩子。</h3></br><h3>長(zhǎng)期以往，同齡的孩子在不同的媽媽撫養(yǎng)下，大腦發(fā)育也大相徑庭。</h3></br><h3> <h3>左圖是第一位孩子的（被溫柔以待），右圖是第二位孩子的（常被打罵）</h3></br><h3>神經(jīng)學(xué)家解釋，大腦中的黑色區(qū)域越大（如右圖），則意味著孩子的大腦容量越少。</h3></br><h3>父母長(zhǎng)期的打罵，會(huì)讓孩子從潛意識(shí)認(rèn)為，遇事不順的時(shí)候就要用暴力處理，這會(huì)導(dǎo)致他們的同理心、共情力發(fā)育遲緩。</h3></br><h3>同時(shí)，左右兩半腦既相互獨(dú)立，又彼此影響。</h3></br><h3>當(dāng)孩子受責(zé)罰時(shí)，負(fù)責(zé)情緒、空間感知等功能的右半腦會(huì)處于緊張、壓抑的狀態(tài)中，勢(shì)必會(huì)影響負(fù)責(zé)語(yǔ)言、數(shù)字運(yùn)算等功能的左半腦發(fā)育，從而抑制孩子正常的智力發(fā)展。</h3></br><h3> <h3><strong>久而久之，長(zhǎng)期遭受打罵的右邊孩子，成年后會(huì)更具攻擊性，自信心不足，抗壓能力更差。</strong></h3></br><h3>而左邊的孩子，則完全相反。他善良，懂得包容，長(zhǎng)大后越有機(jī)會(huì)獲得成功。</h3></br><h3>由此可見(jiàn)，長(zhǎng)期被打罵的孩子，他們的生理會(huì)在潛移默化中被影響，從而無(wú)法正常發(fā)展。</h3></br><h3> <h3><strong>被暴力充斥的孩子</strong><br></br></h3></br><h3><strong>心里會(huì)產(chǎn)生巨大陰影</strong></h3></br><h3>知名育兒博主王人平，就曾揭露過(guò)打罵會(huì)給孩子帶來(lái)的進(jìn)一步后果：</h3></br><h3><strong>一是</strong>孩子被打服了，表面變得言聽(tīng)計(jì)從、實(shí)則膽小怕事、唯唯諾諾；</h3></br><h3><strong>二是</strong>被打習(xí)慣了，變得刀槍不入，脾氣暴躁，崇尚暴力；</h3></br><h3><strong>三是</strong>學(xué)會(huì)了討巧，陽(yáng)奉陰違、兩面三刀、人格分裂。</h3></br><h3><strong>父母打罵孩子，也許就幾秒鐘、幾分鐘的事，可留給孩子的心理陰影，卻是一輩子的。</strong></h3></br><h3> <h3>在知乎有一個(gè)提問(wèn)：<strong>從小動(dòng)輒挨打被罵的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)有什么心理問(wèn)題嗎？</strong></h3></br><h3><strong>@匿名網(wǎng)友：</strong></h3></br><h3>9歲那年，父親讓我去小賣鋪買醬油，還剩下一點(diǎn)零錢我就買了顆小彈珠玩。</h3></br><h3>半路上，我一不留神，彈珠飛出去，手一滑醬油瓶就打破了。</h3></br><h3>回到家，父親看到了醬油瓶的殘?jiān)?，二話不說(shuō)反手就是一巴掌，把我打得頓時(shí)鼻血直流。</h3></br><h3>我始終不敢相信，為了一瓶區(qū)區(qū)幾塊錢的醬油，父親竟能下如此毒手？！</h3></br><h3>本以為是如山的父親，此刻卻猶如一只發(fā)狂的野獸，齜牙咧嘴可怕極了！</h3></br><h3> <h3>從那一天起，我心中的父親形象轟然倒塌了，我跟他之間也產(chǎn)生了隔閡。</h3></br><h3>我開始懼怕犯錯(cuò)，每次手里拿著東西時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)想起那瓶沒(méi)拿穩(wěn)的醬油，以及父親重重的一巴掌。</h3></br><h3>就算犯了錯(cuò)，我也不敢再讓父親知道，不管有多委屈、痛苦，我都默默忍受著。因?yàn)槲遗略俅慰吹剿b獰的面孔，再被歇斯底里地暴打一頓。</h3></br><h3>本應(yīng)是最親近的人，如今卻變得如魔鬼般令人膽戰(zhàn)心驚……</h3></br><h3>后來(lái)，縱使我長(zhǎng)大了，逃離了父親，但多年來(lái)做事畏手畏腳已深入我骨髓，讓我不論是生活還是工作上，都小心翼翼，生怕犯錯(cuò)后被人嫌棄。</h3></br><h3> <h3>很多家長(zhǎng)堅(jiān)信“棍棒底下出孝子”，認(rèn)為孩子是“不打不成才”。</h3></br><h3>不可否認(rèn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)打一頓，可以及時(shí)阻止事態(tài)的惡化，也能讓孩子知道犯錯(cuò)而暫時(shí)收手。</h3></br><h3>但你們有沒(méi)有想過(guò)，為了讓孩子“長(zhǎng)記性”就必須打罵他們，這樣的邏輯對(duì)嗎？難道不畸形嗎？</h3></br><h3>就像上面那位網(wǎng)友，最后父親確實(shí)用暴力養(yǎng)出了，一個(gè)不敢反抗的“孝子”，可這樣的結(jié)局真的好嗎？</h3></br><h3>為人父母，當(dāng)然有懲戒孩子的權(quán)利，<strong>但如果過(guò)程中無(wú)法保持理性，那么打孩子就會(huì)變成父母借教育之名，行發(fā)泄情緒之實(shí)。</strong></h3></br><h3> <h3>前不久，看完電影《小委托人》時(shí)揪心不已，可當(dāng)我知道，這部電影竟改編自真實(shí)事件時(shí)，更是久久無(wú)法平靜。</h3></br><h3>它就是轟動(dòng)一時(shí)的“漆谷虐童案”：</h3></br><h3>2013年8月，在韓國(guó)慶北漆谷郡，一名8歲的小女孩腹痛難忍，死在了去往醫(yī)院的路上。</h3></br><h3> <h3>經(jīng)醫(yī)護(hù)人員證實(shí)，小女孩的死因是“外傷性腹膜炎”，也就是說(shuō)，她是被人暴打狠踢腹部，活活致死的。</h3></br><h3>在警察調(diào)查的過(guò)程中，小女孩12歲的姐姐卻出來(lái)自首，說(shuō)是因?yàn)榕c妹妹搶玩具，才動(dòng)手打死了妹妹。</h3></br><h3> <h3>可一個(gè)年僅12歲的孩子，哪有如此大的力氣能踢死妹妹呢？</h3></br><h3>隨著調(diào)查的深入，血淋淋的真相終于浮現(xiàn)出來(lái)，兇手其實(shí)是孩子們的母親！</h3></br><h3>平常只要姐妹倆犯點(diǎn)錯(cuò)，就會(huì)遭到母親一系列慘無(wú)人道的對(duì)待：除了毒打以外，繼母還會(huì)逼孩子們吃下沾有排泄物的衛(wèi)生紙，把她們頭硬往裝滿水的浴缸里壓，拍攝裸照……</h3></br><h3> <p>眼睜睜看著妹妹死去，12歲的姐姐太過(guò)恐懼，害怕也會(huì)遭到不測(cè)，才不得不出來(lái)自首。</p><p><br></p><p>記得電影中，母親在法庭上還義正言辭地說(shuō)：“我只是作為一個(gè)母親，在教育自己的孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?！?lt;/p><p><br></p> <p>教育孩子，就可以失去理智，將孩子當(dāng)成情緒的發(fā)泄桶嗎？</p><p><br></p><p>教育孩子，就可以不把他們當(dāng)人看，下手要多重就有多重嗎？</p><p><br></p><p><b>教育孩子的方式千千萬(wàn)，但唯獨(dú)最不應(yīng)采用的，就是這樣的嚴(yán)懲！</b></p><p><br></p><p>可很不幸，許多父母還是堅(jiān)信著打罵教育：</p><p><br></p><p>因不回家吃飯，母親在電梯里暴打孩子近一分鐘；</p><p><br></p><p>因誤拿同學(xué)的鉛筆，被父親打致雙手腫痛，差點(diǎn)致殘；</p><p><br></p><p><br></p><p>因弄丟媽媽的手機(jī)，遭到媽媽一整夜的毆打身亡</p><p><br></p><p>……</p><p><br></p> <p>太多太多的慘劇，都再一次次提醒我們：<b>打孩子根本不是教育，是父母的暴行！</b></p><p><br></p><p>當(dāng)我們被負(fù)面情緒沖昏頭腦時(shí)，理智早已喪失，是不可能站在正確的立場(chǎng)上，去正視孩子的錯(cuò)誤。</p><p><br></p><p><b>稍不注意，就會(huì)錯(cuò)把撒氣當(dāng)成了教育，把宣泄當(dāng)成了懲戒。</b></p><p><br></p><p>到頭來(lái)，傷的最深，痛的最久不還是只有孩子嗎？</p><p><br></p> <p>我想作為家長(zhǎng)，所謂的“打罵”也是希望能教育好孩子，讓他們別走歪路。</p><p><br></p><p>只不過(guò)，教育的方式可遠(yuǎn)不止打罵這一種，還有很多溫和的方式，更能事半功倍。</p><p><br></p> <p><b>理解孩子，找出問(wèn)題所在：</b>比如朋友小茵，當(dāng)她兒子非得在客廳打皮球時(shí)，可以先站在孩子的角度，試著理解他：“你是不是不想一個(gè)人在房間？”“你是想讓我們陪你玩皮球嗎？</p><p><br></p><p>我知道你很喜歡這顆皮球?！碑?dāng)孩子感到被理解，情緒就會(huì)比較緩和，這有利于進(jìn)一步溝通和教育。</p> <p><b>巧用小懲罰來(lái)教育孩子：</b>曾有網(wǎng)友分享道，自己也會(huì)懲罰孩子，不過(guò)是帶有娛樂(lè)性的。比如孩子又隨便丟東西，不收拾房間，就罰他們吃一天討厭的蔬菜或者水果。</p><p><br></p><p>或者準(zhǔn)備些黃豆、綠豆、紅豆混雜在一起，然后讓孩子在限定時(shí)間里，把同色系的豆子分類好，沒(méi)做好就不能做他們想做的事。</p><p><br></p><p>在起到懲罰的威懾作用的同時(shí)，鍛煉孩子的紀(jì)律性、耐性。</p> <p><b>狠下心采用“自然后果法”：</b>在育兒上，我是一個(gè)“狠心”的媽媽。如果孩子上學(xué)賴床不起，催過(guò)一次后我就不再催。他遲到了就會(huì)面對(duì)老師的責(zé)罰和同學(xué)異樣的目光，這樣他會(huì)羞愧便不敢再隨便遲到。</p><p><br></p><p>或者，天氣冷孩子卻不肯添衣，適當(dāng)?shù)那闆r下我會(huì)由著他，感冒難受了，他就會(huì)嘗到苦頭了。<b>不過(guò)，“狠心”的前提是孩子所承擔(dān)的后果并不嚴(yán)重，還在可承受范圍內(nèi)。</b></p> <p>鄭淵潔在《父與子》里寫道：打罵孩子的爸爸都不是男子漢，是懦夫……孩子是你生的，如果你不滿意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子非要讓你把他生出來(lái)的。</p><p><br></p><p>說(shuō)實(shí)話，我不敢保證，以后孩子是否會(huì)記得，當(dāng)初你為了教育而打他們的苦口婆心；<b>但多年之后，他們一定會(huì)記得，當(dāng)時(shí)你掄起拳頭，齜牙咧嘴的模樣是多么可怕。</b></p><p><br></p><p>你們也不希望，最后的結(jié)局變成這樣吧？</p> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/6wyG1EXjb0m3UqjNo3lqEg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有