八里堡小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

六年四班

8月27日下午，我們四年級(jí)組參加了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材線上培訓(xùn)。 培訓(xùn)主要包含三方面 本冊(cè)內(nèi)容從編者的話說(shuō)起。智慧老人的話引發(fā)了孩子思考對(duì)數(shù)學(xué)的體會(huì)，感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)與驚奇。在這一學(xué)段中，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，而且明白數(shù)學(xué)知識(shí)與方法是相通的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要思考和交流。 整體把握本冊(cè)書(shū)的主要內(nèi)容。 從四方面歸納本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 問(wèn)題串的設(shè)計(jì)重視培養(yǎng)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)調(diào)在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的數(shù)學(xué)方法、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考與合作交流。 第一單元是小學(xué)階段自然數(shù)總結(jié)性學(xué)習(xí)，主要借助小方塊、計(jì)數(shù)器和數(shù)線，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。 第二單元注重學(xué)生的直觀操作。 第三單元引導(dǎo)學(xué)生自主探索豎式計(jì)算方法，理解算理；結(jié)合具體情境探索估計(jì)的策略和方法。 第四單元是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)算律，感悟運(yùn)算順序與運(yùn)算律的聯(lián)系與區(qū)別。 第五單元讓學(xué)生自主探索描述簡(jiǎn)單路線圖的方法，自主經(jīng)歷用數(shù)對(duì)確定位置的抽象過(guò)程，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 第六單元結(jié)合問(wèn)題解決的過(guò)程探索筆算除法的方法，理解計(jì)算道理；在觀察比較中發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律；在具體情境中了解常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。 第七單元生活中的負(fù)數(shù)，正負(fù)數(shù)的意義是很抽象的，“溫度”是典型的正負(fù)數(shù)模型。 第八單元通過(guò)多種途徑讓學(xué)生感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象；結(jié)合摸球感受事情發(fā)生可能性的大小。 此次北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)線上培訓(xùn)，使我們受益匪淺:全面把握了本冊(cè)教材內(nèi)容、各部分知識(shí)之間的前后聯(lián)系，每單元的重點(diǎn)難點(diǎn)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，數(shù)學(xué)教學(xué)能力得到了提升，數(shù)學(xué)教學(xué)的思想得到了升華。