防疫常態(tài)化，安全健康行

陸茂葳

為科學、規(guī)范、有序的開展常態(tài)化新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，提高全園教職工的疫情防范和應急處置能力，保障全園師幼、員工的身體健康和生命安全，維護幼兒園的教育教學秩序和園所穩(wěn)定，同時為秋季開學做好充分準備，湛江市第六幼兒園特開展2020～2021學年度第一學期第一次新冠肺炎防控應急演練活動。 情景一：送幼兒床上用品 家長將幼兒床上用品送至園外大門口右側(cè)停車場，由園內(nèi)后勤人員消毒后，再由各班老師送至各班睡室。 情景二：晨檢1、測溫：家長送幼兒至緩沖區(qū)后留步，經(jīng)過第一次測溫正常幼兒根據(jù)標識間隔排隊等候入園，家長在緩沖區(qū)外等待幼兒晨檢正常后方可離開。緩沖區(qū)測溫發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒：測溫人員將幼兒帶到臨時觀察點并通知家長，復測幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)腋下溫度仍然高于37.3℃，詢問家長近14天有無疫情中、高風險地區(qū)流行病學史。家長回答“無”，則告知家長將幼兒帶到正規(guī)醫(yī)療機構進行檢查治療，待體溫正常48h后，攜帶正規(guī)醫(yī)療機構出具的相關證明方可回園。2、腳部、手部消毒：幼兒入園通過踩踏腳部消毒區(qū)進行腳部消毒后，由監(jiān)督手消毒人員指導幼兒進行手部消毒。3、晨檢：晨檢醫(yī)生進行晨檢。晨檢發(fā)現(xiàn)異常①保健醫(yī)生晨檢發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，立即為幼兒加帶口罩，并馬上轉(zhuǎn)移至隔離觀察室。②上報園長并通知班主任到場，班主任立即通知家長并詢問家長幼兒近14天有無疫情中、高風險地區(qū)流行病學史。家長回答“無”，則告知家長將幼兒帶到正規(guī)醫(yī)療機構進行檢查治療，待體溫正常48h后，攜帶正規(guī)醫(yī)療機構出具的相關證明方可回園。③保健醫(yī)生囑咐班主任做好后期對該幼兒情況的每日跟蹤隨訪工作。④后勤領導安排消毒人員對隔離觀察室進行消毒，填寫消毒記錄表。 場景三：幼兒在園突發(fā)異常情況1、幼兒突發(fā)咳嗽并伴有嘔吐，班主任立即通知園醫(yī)，并馬上為幼兒加戴一個口罩，備好塑料袋。2、副班老師立即帶領其余幼兒離開本教室前往備用活動室進行集中隔離。心理疏導老師對幼兒進行安撫和心理疏導。3、園醫(yī)做好個人防護后，立即到班上協(xié)助幼兒更換并加戴一個口罩，將孩子轉(zhuǎn)移到隔離觀察室。4、班級保育老師立即對嘔吐物進行處理，并對班級環(huán)境進行消毒。5、園醫(yī)對幼兒進行體溫復測，發(fā)現(xiàn)體溫異常立即上報園長，班主任立即聯(lián)系該幼兒家長，詢問發(fā)現(xiàn)有存在接觸史、旅居史、發(fā)病史等情況，園長立即啟動緊急預案。6、園醫(yī)上報新園社區(qū)或社區(qū)“三人小組”，根據(jù)指示配合轉(zhuǎn)送。7、立即停止一切教學活動，各班主任管理好本班幼兒，不允許幼兒離開教室，等待上級指示。 場景四：幼兒午睡前午檢1、幼兒午睡前，由午檢老師對幼兒進行午檢并登記晨午檢登記表和每日體溫記錄表。2、協(xié)助紀律排隊老師協(xié)助幼兒間隔排好隊。 場景五：放學離園 采取分批錯峰離園的方式，分兩個離園場地進行離園。離園場地一：大門口離園1、幼兒離園前，老師統(tǒng)一指導幫助幼兒帶好口罩。2、老師指導幼兒帶好口罩后，將幼兒帶到幼兒園大門口，保持間距排好隊。3、家長按時步行到園，經(jīng)安保人員核查身份證明后，步行至門口前指定的“晨檢通道”間隔排隊等待幼兒。4、接到自家幼兒后務必立即離園，不得扎堆逗留。離園場地二：幼兒園北側(cè)門離園1、幼兒離園前，老師統(tǒng)一指導幫助幼兒帶好口罩。2、老師指導幼兒帶好口罩后，將幼兒帶到幼兒園北側(cè)門“幼兒等待區(qū)”，保持間距排好隊。3、家長按時步行到園，經(jīng)安保人員核查身份證明后，步行至側(cè)門指定的“離園通道”間隔排隊等待幼兒。4、接到自家幼兒后從“離園出口”離園，務必立即離園，不得扎堆逗留。 幼兒全部離園后各班老師進行班級消毒，后勤人員打開紫外線燈進行消毒。 　　最后由陳永貞園長對此次常態(tài)化新型冠狀病毒肺炎疫情防控進行總結。 　　在全園成員的配合努力下，本次新冠肺炎疫情防控演練圓滿結束。通過此次疫情防控演練，全園教職工都認識到了常態(tài)化防控疫情的重要性，同時更加了解到應該如何有效的應對突發(fā)情況，保證園所師幼安全，為健康開學，安全開學做了充分的準備。疫情防控常態(tài)化，安全開學健康態(tài)，“六幼”全員在行動！ 湛江市第六幼兒園2020年8月27日