<p> 2020年8月21日，長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師在“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)上進(jìn)行了期初集體備課，我校張紅主任、金嵐主任和岳瑩老師代表北師長(zhǎng)附小學(xué)數(shù)學(xué)組做備課展示。以“把握核心概念，讓學(xué)習(xí)走向深度”為主題，分享了《比的認(rèn)識(shí)》單元整體設(shè)計(jì)的研究成果。</p> 核心概念貫穿始終 著眼于林 <p> 首先，解讀了統(tǒng)領(lǐng)本單元的核心概念“度量”和“數(shù)量關(guān)系”。由六年級(jí)上冊(cè)《比的認(rèn)識(shí)》、六年級(jí)下冊(cè)《比例》和《正比例與反比例》三個(gè)自然單元構(gòu)建的“大單元”，都緊密圍繞核心概念展開教學(xué)，不斷加深對(duì)構(gòu)成“比”的兩個(gè)量之間關(guān)系的理解，借助核心概念溝通各個(gè)課時(shí)內(nèi)容間的知識(shí)脈絡(luò)與內(nèi)在聯(lián)系，深入理解比和比例的含義。</p> 種子課例以微知著 細(xì)雕于木 <p> 接下來，進(jìn)行了單元種子課《生活中的比（一）》的微課展示。隨后，從這節(jié)課例的情境選擇、比的度量功能、數(shù)量關(guān)系的探究、概念產(chǎn)生的必要性等幾個(gè)方面進(jìn)行了精細(xì)全面地解讀。</p> 核心素養(yǎng)水到渠成 心懷于森 <p> 最后，對(duì)《比的認(rèn)識(shí)》這一自然單元每課時(shí)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體細(xì)致的介紹。將教材內(nèi)容進(jìn)行了有效地融合重構(gòu)，緊緊圍繞單元核心概念開展教學(xué)，關(guān)注抽象能力和函數(shù)思想的培養(yǎng)。</p> <p> 以單元為背景進(jìn)行教學(xué)研究，能夠有效建構(gòu)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，保障內(nèi)容吸收的整體性、系統(tǒng)性和邏輯性。開展單元整體教學(xué)，最重要的是把握內(nèi)容本質(zhì)，精準(zhǔn)定位單元核心概念，找準(zhǔn)知識(shí)的“發(fā)力點(diǎn)”。始終圍繞核心概念開展教學(xué)，讓學(xué)生能夠結(jié)合相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在多層次、多角度的探究過程中，不斷加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，在經(jīng)歷、 體驗(yàn)、探究的過程中，最終達(dá)成能力的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提升。</p> <p> 北師長(zhǎng)附數(shù)學(xué)組凝心聚力，強(qiáng)化研究意識(shí)扎根教材，更新研究理念與時(shí)俱進(jìn)，活躍研究氛圍群策群力，積累研究經(jīng)驗(yàn)?zāi)_踏實(shí)地。此次活動(dòng)，不僅向全市教師展示了北師長(zhǎng)附教師過硬的專業(yè)素養(yǎng)，也為數(shù)學(xué)組的教研工作積蓄了前行的力量。北師長(zhǎng)附人會(huì)繼續(xù)努力，在教育教研的路上砥礪前行，共同打造北師長(zhǎng)附的教學(xué)品牌。</p>