<h3>“何以銷煩暑，端居一院中”，白居易感嘆天熱難耐，也只能心靜求得些許涼意。酷暑炎炎如何心靜，我想坐在暑期培訓(xùn)報告廳的天宜教師們最應(yīng)該知道答案！</h3> <h3>本次集訓(xùn)的主題是“師德師風(fēng)”集中整訓(xùn)。旨在通過培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為和加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力解決學(xué)校新教師入門難，教師業(yè)務(wù)水平提升難的問題，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生，追求卓越，奠基未來”的辦學(xué)理念。</h3> <h3>通過這兩天的學(xué)習(xí)，我們小語組的老師可謂是收獲滿滿。</h3> <h3>陳勝勇老師分別以《教師如何觀課議課》為主題給大家?guī)砹艘粓隽钊穗y忘的經(jīng)驗分享。<br><br>會“觀課”、會“議課”，是我們每位教師的必備技能。傳統(tǒng)的觀課議課就是做課老師在上面講，聽課老師在下面記，雖然大家都在認(rèn)真聽，認(rèn)真記，認(rèn)真評，面面俱到，但實際上重點不突出，往往如蜻蜓點水。<br><br>通過陳老師的講解，我們恍然大悟，從前看似努力又認(rèn)真的教研活動，其實收獲甚微。因此，從陳老師那兒，我們學(xué)到了“主題式觀課議課”，活動圍繞一個主題進(jìn)行。這樣一來，教研活動就變得更具有針對性，研究也更有深度。</h3> <h3>優(yōu)秀年輕教師方雅琪老師以《教師如何進(jìn)行教學(xué)反思》為題，也為我們帶來了滿滿的干貨！<br><br>學(xué)會反思才能使教師快速進(jìn)步，如何能夠做到精準(zhǔn)且有效的反思？方老師指出，反思要有三種態(tài)度：1、開放的頭腦2、責(zé)任感3、專心致志。學(xué)會從懷疑處反思，從懷疑處尋求問題，從多角度進(jìn)行思考。</h3> <h3>我們經(jīng)常說距離產(chǎn)生美，這句話背后其實就包含了美學(xué)的價值，只有拉開距離脫離實際的聯(lián)系，才能讓我們用一種審美的眼光而不是實用的眼光來看待一件事物甚至是一段關(guān)系。<br>在如此具體而微的關(guān)系面前，我們每天都會遇到，我們根本無法估計吃飯的那只碗是不是美的，不是說那只碗是不是美，而是你根本就不會想到這個問題，它在這一段早晨的關(guān)系里，僅僅是一個無足輕重微不足道的工具。<br>但是當(dāng)這只碗一模一樣的碗被擺在了博物館的玻璃櫥窗里，你仔細(xì)看了看這只碗的質(zhì)地、光澤、紋路、花紋、年代等等之后，你會被眼前的這件藝術(shù)品折服，此時你會感覺到一種發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，如同孔子辦發(fā)出一聲“美哉輪，美哉換”的感慨。</h3> <h3>小學(xué)語文組的老師們認(rèn)真聽課，一絲不茍做筆記的樣子給這片炎炎夏日增添了幾分動人的色彩！</h3> <h3>除了理論知識的學(xué)習(xí)，魏艷老師還組織我們觀看了何捷老師的優(yōu)質(zhì)課《最后一頭戰(zhàn)象》。<br><br>何捷老師層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的課堂令我們心神往之，雖然身處教室，但我們的心思好似隨著課堂的演繹，師生的互動，齊齊飛往了課文之中！<br><br>觀后，大家進(jìn)行分組討論，各抒己見</h3> <h3>這兩天的培訓(xùn)課程，極大地鼓舞了教師們的學(xué)習(xí)熱情，讓全體教師對肩上的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)知，并對接下來一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿了期待。相信接下來的培訓(xùn)與實踐，教師們會帶著所思、所惑、所悟，真正提高自身教育教學(xué)水平，在未來的教育道路上不斷成長，在天宜學(xué)校的教育沃土上播種、收獲！</h3>