<p>部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際》共4次：</p><p>第一次口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》，p14頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)。</p><p> 2.注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。</p><p>第二次口語(yǔ)交際《我們做朋友》，p62頁(yè)。</p><p>交際要求：說(shuō)話(huà)的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛。</p><p>第三次口語(yǔ)交際《用多大的聲音》，p89頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.有時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)。</p><p> 2.有時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)。</p><p>第四次口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》，p111頁(yè)。</p><p>交際要求：大膽說(shuō)出自己的想法。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次：</p><p>第一次：《聽(tīng)故事，講故事》，p10頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。</p><p> 2.講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。</p><p>第二次：《請(qǐng)你幫個(gè)忙》，p38頁(yè)。</p><p>交際要求：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫忙，用好禮貌用語(yǔ)。如：請(qǐng)，請(qǐng)問(wèn)，您，您好，謝謝，不客氣。</p><p>第三次：《打電話(huà)》，p62頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.給別人打電話(huà)時(shí)，要先說(shuō)自己是誰(shuí)。</p><p> 2.沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。</p><p>第四次：《一起做游戲》，p97頁(yè)。</p><p>交際要求：一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作，這樣別人更容易明白。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《有趣的動(dòng)物》，p11頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.吐字要清楚。</p><p> 2.有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。</p><p>第二次《做手工》，p38頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.按照順序說(shuō)。</p><p> 2.注意聽(tīng)，記住主要信息。</p><p>第三次《商量》，p67頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.要用商量的語(yǔ)氣。</p><p> 2.把自己的想法說(shuō)清楚。</p><p>第四次《看圖講故事》，p79頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.按順序講清楚圖意。</p><p> 2.認(rèn)真聽(tīng)，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》，p11頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不要太生硬。</p><p> 2·避免使用命令的語(yǔ)氣。</p><p>第二次《長(zhǎng)大以后做什么》，p37頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。</p><p> 2.對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。</p><p>第三次《圖書(shū)借閱公約》，p67頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)。</p><p> 2.一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)。</p><p>第四次《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》，p111頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚。 </p><p> 2.認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《我的暑假生活》，p9頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。</p><p> 2.借助圖片或?qū)嵨镏v。</p><p>第二次《名字里的故事》，p59頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.把了解到的信息講清楚。</p><p> 2.聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。</p><p>第三次《身邊的“小事”》，p97頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.清楚地表達(dá)自己的看法。</p><p> 2.匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。</p><p>第四次《請(qǐng)教》，p110頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.有禮貌地向別人請(qǐng)教。 </p><p> 2.不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《春游去哪兒玩》，p11頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.說(shuō)清楚想法和理由。</p><p> 2.耐心聽(tīng)別人講完，盡量不打斷別人的話(huà)。</p><p>第二次《該不該實(shí)行班干部輪流制》，p27頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.一邊聽(tīng)一邊思考，想想別人講的是否有道理。</p><p> 2.尊重不同的想法。</p><p>第三次《勸告》，p93頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。</p><p> 2.多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。</p><p>第四次《趣味故事會(huì)》，p112頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.運(yùn)用合適的方法，把故事講得更吸引人。 </p><p> 2.認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，記住主要內(nèi)容。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《我們與環(huán)境》，p11頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。</p><p> 2.判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。</p><p>第二次《愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力》，p43頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.小組討論時(shí)，注意說(shuō)話(huà)的音量，避免干擾其他小組。</p><p> 2.不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。</p><p>第三次《安慰》，p89頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.選擇合適的方式進(jìn)行安慰。</p><p> 2.借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。</p><p>第四次《講歷史人物故事》，p118頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.用卡片提示講述內(nèi)容。 </p><p> 2.使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，可以讓講述更生動(dòng)。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《轉(zhuǎn)述》，p11頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。</p><p> 2.注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。</p><p>第二次《說(shuō)新聞》，p29頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.準(zhǔn)確傳達(dá)信息。</p><p> 2.清楚、連貫地講述。</p><p>第三次《和朋友相處的秘訣》，p95頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。</p><p> 2.分類(lèi)整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。</p><p>第四次《自我介紹》，p115頁(yè)。</p><p>交際要求：對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。</p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《制定班級(jí)公約》，p11頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間。</p><p> 2.討論后做小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見(jiàn)，也說(shuō)明不同意見(jiàn)。</p><p>第二次《講民間故事》，p43頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.講故事的時(shí)候，可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。</p><p> 2.講故事的時(shí)候，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。</p><p>第三次《父母之愛(ài)》，p87頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^(guān)點(diǎn)。</p><p> 2.尊重別人的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。</p><p>第四次《我最喜歡的人物形象》，p114頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.分條講述，把理由說(shuō)清楚。</p><p> 2.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能抓住重點(diǎn)。</p><p> </p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《走進(jìn)他們的童年歲月》，p13頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄。</p><p> 2.根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。</p><p>第二次《我們都來(lái)演一演》，p35頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.主持討論時(shí)，要引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)。</p><p> 2.尊重大家的共同決定。</p><p>第三次《我是小小講解員》，p103頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.列提綱，按照一定順序講述。</p><p> 2.根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。</p><p>第四次《我們都來(lái)講笑話(huà)》，p115頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。</p><p> 2.用心傾聽(tīng)，做一個(gè)好的聽(tīng)眾。</p><p> </p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共4次</p><p>第一次《演講》，p29頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度大方。</p><p> 2.演講時(shí)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。</p><p>第二次《請(qǐng)你支持我》，p61頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚。</p><p> 2.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。</p><p>第三次《意見(jiàn)不同怎么辦》，p91頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.準(zhǔn)確把握別人的觀(guān)點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。</p><p> 2.尊重不同意見(jiàn)，討論問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人。</p><p> 3.表達(dá)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，要有根據(jù)。</p><p>第四次《聊聊書(shū)法》，p103頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說(shuō)明。</p><p> 2.對(duì)感興趣的話(huà)題深入交談。</p><p> </p> <p>部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)所有《口語(yǔ)交際》共3次</p><p>第一次《同讀一本書(shū)》，p35頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.引用原文說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，使觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力。</p><p> 2.分辨別人的觀(guān)點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。</p><p>第二次《即興發(fā)言》，p71頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.提前打腹稿，想清楚重點(diǎn)說(shuō)什么，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。</p><p> 2.注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象。</p><p>第三次《辯論》，p89頁(yè)。</p><p>交際要求：</p><p> 1.聽(tīng)出別人講話(huà)中的矛盾或漏洞。</p><p> 2.抓住漏洞進(jìn)行反駁，注意用語(yǔ)的文明。</p><p> </p> <p>《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“口語(yǔ)交際”的“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”：</p><p>第一學(xué)段（1——2年級(jí)）：</p><p> 1.學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。</p><p> 2.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。</p><p> 3.聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。</p><p> 4.能較完整的地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。</p><p> 5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。</p><p> 6.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。</p><p>第二學(xué)段（3——4年級(jí)）：</p><p> 1.能用普通話(huà)交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。</p><p> 2.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。</p><p> 3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。</p><p>第三學(xué)段（5——6年級(jí)）：</p><p> 1. 與人交流能尊重和理解對(duì)方。</p><p> 2.樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。</p><p> 3.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。</p><p> 4.表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。</p><p> 5.能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言。</p><p> 6.注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。</p> <p> 關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)建議</p><p> 口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧的進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。</p><p> 口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語(yǔ)交際原則、要領(lǐng)的方式。應(yīng)努力選擇貼近生活的話(huà)題，采用靈活的形式組織教學(xué)。</p><p> 重視在語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力。</p><p> </p><p><br></p> <p> 關(guān)于口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)</p><p> 口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，需注重提高學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和表達(dá)溝通的水平?？疾炜谡Z(yǔ)交際水平的基本項(xiàng)目可以有講述、應(yīng)對(duì)、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話(huà)、主題演講、問(wèn)題討論等。</p><p> 口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，應(yīng)按照不同學(xué)段的要求，綜合考察學(xué)生的參與意識(shí)、情意態(tài)度和表達(dá)能力。第一學(xué)段主要評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際的態(tài)度與習(xí)慣，重在鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)；第二、第三學(xué)段主要評(píng)價(jià)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流；第四學(xué)段要通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生根據(jù)不同的對(duì)象和內(nèi)容，文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。評(píng)價(jià)宜在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合考察學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。</p>