<p> 學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的不竭動(dòng)力，8月16日早上八點(diǎn)半肥東縣特殊教育學(xué)校全體教師開始了第二天的校本培訓(xùn)。</p> <p> 上午我們聆聽了溫州市特殊教育學(xué)校李科校長(zhǎng)的《立足校本，促進(jìn)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展》講座。他語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，很快便拉近了老師們與他之間的距離。</p> <p> 講座伊始，李科校長(zhǎng)首先發(fā)出了靈魂三拷問：一問自己為什么當(dāng)特教教師；二問自己愿意一直當(dāng)特教教師嗎；三問怎么樣才能當(dāng)成心目中的好特教教師？他指出：熱愛應(yīng)該永遠(yuǎn)大于責(zé)任心。接著他分享了對(duì)特教兒童、教師的幾個(gè)再認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)自己，做自己該做的事。同時(shí)，基于當(dāng)前特教教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了一系列的對(duì)策與實(shí)踐，他表示：發(fā)揮教師自我潛能的兩大關(guān)鍵在于發(fā)揮自我意象和強(qiáng)化自我效能感，主要可以通過專業(yè)認(rèn)識(shí)、專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)路徑、專業(yè)成果等渠道來獲取。然后，李科校長(zhǎng)以自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)提出了教師專業(yè)發(fā)展的公式：教師專業(yè)發(fā)展=學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思。最后，李科校長(zhǎng)根據(jù)物理學(xué)“最速曲線”的人生啟示，分享了對(duì)當(dāng)前肥東特校教師專業(yè)發(fā)展的反思與展望。</p> <p> 李科校長(zhǎng)的講座風(fēng)趣幽默中蘊(yùn)涵著先進(jìn)的教育理念，精彩生動(dòng)的實(shí)例中閃爍著真知灼見，讓不同教齡的教師感觸深刻，深受啟發(fā)，意猶未盡。</p> <p> 下午，安徽省第六屆少工委副主任，合肥市師范附小少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，合肥市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員楊妍為我們帶來了《融于心 ，匯聚情 ——讓少先隊(duì)活動(dòng)課“燃”起來》的精彩講座。</p> <p> 美麗與才華集于一身的楊妍主任為老師們帶來理論教學(xué)和他們的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。理論教學(xué)貼近實(shí)際，可操作強(qiáng)，使老師們重新認(rèn)識(shí)了少先隊(duì)活動(dòng)課程的概念、目標(biāo)與內(nèi)容、途徑及開展流程等。通過學(xué)習(xí)老師們的思想理論水平和理論素質(zhì)有所提高。各位老師們了解了新時(shí)期少先隊(duì)活動(dòng)課程，學(xué)到了其他地方好的做法和經(jīng)驗(yàn)。</p><p><br></p> <p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在教師們的配合下，肥東特教教師們的專業(yè)成長(zhǎng)之路一定會(huì)走得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)！</p>