<p><span style="font-size: 20px;"> 常言道：三天不讀口生，三天不練手生，生命在于運(yùn)動(dòng)，知識(shí)在于積累，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。2020年秋季學(xué)期的新課改向本屆師生發(fā)出了挑戰(zhàn)，如果不接受學(xué)習(xí)，不接受新理念，新思想，終將會(huì)被淹沒在教學(xué)遲滯低效的泥淖中不能自拔……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 為了提升新老教師的專業(yè)能力，豐富老師的學(xué)科素養(yǎng)，有力應(yīng)對(duì)新高考，新紀(jì)元新老教師在上崗前的暑假業(yè)務(wù)能力提升，需經(jīng)歷以下兩個(gè)階段:</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一階段:專業(yè)能力提升</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 考前:7月12日，為了讓老師提前熟悉高考考點(diǎn)，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放高考各科資料:?《天利38套全國卷3模擬卷》共33套、《天利38套近五年真題卷》共30套、《天利38套高考總復(fù)習(xí)資料》，到8月9日前完成。到達(dá)麗江后，盡管很多老師已經(jīng)做完，但是每天培訓(xùn)完堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間來練題，經(jīng)常晚上都做到十二點(diǎn)左右，更有甚至:宿舍、廁所、食堂……都在刷題，滿滿的緊迫感。學(xué)習(xí)的氛圍很重要，老師愛學(xué)習(xí)，學(xué)生也會(huì)愛學(xué)習(xí)；同事愛學(xué)習(xí)，自己也不得不學(xué)習(xí)，新紀(jì)元的老師，逼著自己進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生在變化，老師要學(xué)習(xí)，這就是新紀(jì)元老師的使命所在！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 到了8月14?日專業(yè)考試，新紀(jì)元的老師信心滿滿，考場(chǎng)里答題時(shí)臉上流露出自信的光芒，上天會(huì)眷顧努力的人，努力是一種習(xí)慣，一直努力收到的效果就是:幾位數(shù)英老師在對(duì)完答案后，感慨道：久不練題，感覺有點(diǎn)差，退化不少，預(yù)測(cè)只有“130+”還得繼續(xù)努力呀！新紀(jì)元老師，永不止步……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第二階段:?豐富學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識(shí)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 8月8日由校長給所有老師發(fā)放共讀書目，并在培訓(xùn)期間自行閱讀思考。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 張愛軍博士的《備課專業(yè)化：專業(yè)化學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與操作》。除此之外還讀四本延伸書目:加涅《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、布盧姆《學(xué)習(xí)教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)——布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)》、皮連生《教學(xué)設(shè)計(jì)》與《教育心理學(xué)》。有了知識(shí)的滋養(yǎng)，則會(huì)讓人感到充實(shí)，可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)教師的專業(yè)閱讀，實(shí)現(xiàn)備課專業(yè)化。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 做教師，就是要做“明師”，“明師”，顧名思義，就是要思想開明，不固執(zhí)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，明了教育理念，通曉教材，理解課標(biāo)，研究高考，尋求規(guī)律，知曉教育教學(xué)之道，高效教學(xué)，精講精練，注重規(guī)范，能以通情達(dá)理的巧妙手段，把孩子“引”或“導(dǎo)”向成才之道。這一點(diǎn)，新紀(jì)元做到了！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 14日下午，陳才锜副總裁講解“三段六步”備課模式，之后，</span>清華大學(xué)熊小龍老師講解<span style="font-size: 20px;">微課制作，由集團(tuán)金牌專職教練，北大碩士李維星老師講解“題庫設(shè)置”，清華大學(xué)杜曉潔老師講解“平板和手寫板的運(yùn)用”，北京大學(xué)王煬老師講解“電子導(dǎo)學(xué)案的制作與上傳”，集團(tuán)信息中心顏岳輝老師講解平板的運(yùn)用。這些信息化教學(xué)設(shè)備以及資源的融入，徹底顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，將在一定程度上大大縮短不必要的教學(xué)時(shí)間，從而提高教學(xué)效率！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師們?cè)诰毩?xí)利用電腦，平板，手寫板等制作電子備課包。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 8月15日至8月16日上午，在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，每位教師按照集團(tuán)“三段六步法”教學(xué)模式分主備人和副備人進(jìn)行備課，在一天多的時(shí)間里精心設(shè)計(jì)教案、課件、導(dǎo)學(xué)案以及課后檢測(cè)題，并且嘗試錄制微視頻和40分鐘的遠(yuǎn)程教學(xué)視頻。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 盡管都是第一次學(xué)習(xí)，困難重重，但最終，經(jīng)過一遍又一遍嘗試后，老師們還是完成了視頻的錄制，并制作成備課包上傳到了集團(tuán)資源庫。在這一個(gè)不斷摸索的過程中，每個(gè)老師都收獲多多。我們相信在集團(tuán)的先進(jìn)教學(xué)理念、大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下，將在新學(xué)期給我校同學(xué)帶來更高的學(xué)習(xí)效率，以及全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師們正在練習(xí)使用“空中課堂”遠(yuǎn)程授課！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 各組老師們磨課試講！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “練為戰(zhàn)，不為看”，一個(gè)周的高強(qiáng)度培訓(xùn)，“智能信息化”教學(xué)手段確實(shí)讓鹽津新紀(jì)元的老師們成長不少，無論是坐下來寫教案、制作備課包、空中課堂直播，還是站起來授課，都有模有樣！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 新紀(jì)元人永不停步，</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 因?yàn)椋?zé)任在當(dāng)下！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 新紀(jì)元人永不滿足，</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 因?yàn)?，理想在遠(yuǎn)方！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">圖文/編輯：鹽津新紀(jì)元語文組</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">審核：曾義榮</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">鹽津上海新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校歡迎您！</span></p>