<p style="text-align: center;">堅(jiān)持做一件正確的事</p><p style="text-align: center;">——骨干教師研修班第二階段集中培訓(xùn)隨想</p><p style="text-align: center;">謝培軍</p><p> 2020年8月9日參加了祁門(mén)縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的優(yōu)秀骨干教師研修班第二階段集中培訓(xùn)。五天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要培訓(xùn)模式是學(xué)員分享和專家授課，收獲良多，最深刻的感受就是堅(jiān)持做一件正確的事有多重要。</p><p> 首先，必須選擇正確的事。此事當(dāng)然要與我們的教育事業(yè)有關(guān)，需要有一種教育情懷，把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。所謂正確，就是合理的、科學(xué)的，同時(shí)又是有趣的、創(chuàng)新的、有意義的。</p><p> 其二，是一件事。就是單一、是細(xì)小的，從細(xì)節(jié)入手，在細(xì)微處去做研究。這樣符合我們初步做教育研究的現(xiàn)實(shí)，而且是可行的。</p><p> 第三點(diǎn)最關(guān)鍵，需要恒心，堅(jiān)持做。做研究的過(guò)程中，可以借鑒學(xué)習(xí)，但必須體現(xiàn)出自己獨(dú)特的做法，一定要有自己的行動(dòng)和思考。其間，需要克服重重困難，排除種種困惑，要耐住寂寞。所以，堅(jiān)持做需要恒心，需要毅力，需要一輩子堅(jiān)守的韌勁，需要有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。</p><p> 這次培訓(xùn)，許多專家的授課給我留下深刻的印象，他們有的從課堂入手，去研究教育的發(fā)展前沿。如課堂的變化，由微課到翻轉(zhuǎn)課堂，再到智慧課堂的發(fā)展；如對(duì)教材、課程、教學(xué)目標(biāo)的研究，從雙基到三維，再到核心素養(yǎng)。有的從教學(xué)環(huán)節(jié)入手，如考試評(píng)價(jià)，命題的技巧方法。有的從學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律去研究。如學(xué)生深度學(xué)習(xí)，家校合作，學(xué)習(xí)共同體探究。</p><p> 專家們系統(tǒng)地在某一個(gè)教育領(lǐng)域做了深入全面的研究，給了我們堅(jiān)持做一件正確的事的方向和啟發(fā)。而留給我印象更深的是學(xué)員分享的情景。很多老師分享微思想、微行動(dòng)、微感動(dòng)，就是在展示堅(jiān)持做某一件正確的教育研究成果。</p><p> 第一期培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員參與一些趣味活動(dòng)，增加彼此之間的了解、交流，感受培訓(xùn)的趣味性。第二階段學(xué)員的分享交流，是對(duì)于一年來(lái)的研究做以分享，學(xué)員已進(jìn)入科學(xué)研究的狀態(tài)，因此此次培訓(xùn)有了一個(gè)本質(zhì)的提升。于是，專家授課之前的學(xué)員分享，成了一天培訓(xùn)最活躍的環(huán)節(jié)。</p><p> 有不少的學(xué)員在分享交流中就體現(xiàn)出了堅(jiān)持做某一件正確的事所得到的收獲。所以，也可以說(shuō)，學(xué)員的分享交流是一年來(lái)乃至是多年來(lái)的研究成果匯報(bào)。如鐘銳老師匯報(bào)了在教育信息化進(jìn)程中對(duì)各種程序系統(tǒng)使用的研究。洪芳老師梳理了近幾年喚醒教育的研究成果。鄭淑蘭老師通過(guò)對(duì)琪琪小朋友成長(zhǎng)的故事的敘述，來(lái)反映出家校合作的重要性，從而喚醒父母對(duì)孩子的真愛(ài)。汪小彥老師展示了思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教學(xué)中的嘗試。王勝華老師與一批珠心算的老師一同傳承學(xué)校傳統(tǒng)文化珠心算，成就了最好的自己。程鳳女老師多年來(lái)堅(jiān)持進(jìn)行低年級(jí)的寫(xiě)話教學(xué)，并和學(xué)生一起寫(xiě)作，在博客專欄中刊出學(xué)生的“一日一句”，并與閱讀聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展挑戰(zhàn)21天閱讀比賽，喚醒了學(xué)生寫(xiě)的興趣和愿望。汪志平老師展示了神奇的幾何畫(huà)板，但沒(méi)有多少人知道他在信息技術(shù)研究上堅(jiān)持了多少年。正如他所說(shuō)，他對(duì)信息技術(shù)研究已達(dá)到了如癡如醉的境界。王建紅老師介紹了防控新冠疫情期間，如何堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，體現(xiàn)出一線教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。豐賢云老師利用心理健康教育來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，一個(gè)個(gè)孩子成長(zhǎng)的小故事演繹成了人間最美的故事。鄭桂珍老師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)童話的世界，為孩子的童年構(gòu)想了一個(gè)個(gè)美麗的童話……還有許多學(xué)員的分享，都體現(xiàn)了他們堅(jiān)持做一件正確的事的感想和收獲。老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，堅(jiān)持寫(xiě)作，對(duì)學(xué)生也是一種無(wú)形的影響。只要我們能夠找準(zhǔn)自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)一件正確的事，并持之以恒去行動(dòng)，終將會(huì)形成自己的特色，遇見(jiàn)更好的自己。</p><p> 近十年來(lái)，我一直堅(jiān)持寫(xiě)作，其中以散文和小說(shuō)的創(chuàng)作為主，關(guān)注身邊的人和事。每天堅(jiān)持寫(xiě)不少于500字的日記。每月至少寫(xiě)兩篇習(xí)作，發(fā)表在QQ空間，后來(lái)發(fā)表在新浪博客中。去年，我辦了個(gè)人微信公眾號(hào)“板橋人家”，現(xiàn)已刊發(fā)五十多篇原創(chuàng)文章。有些自我感覺(jué)較好的文章，還可以向各類報(bào)刊投稿。近十幾年來(lái)，有百余篇文章在《安徽日?qǐng)?bào)》《黃山日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊媒體發(fā)表，有十余次在省市縣征文大賽中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上征文比賽獲獎(jiǎng)近二十人次。人生過(guò)半，曾做了不少傻事，無(wú)聊之事，堅(jiān)持寫(xiě)作是我這么多年來(lái)做的最正確的一件事，也是最有意義的一件事。因?yàn)閳?jiān)持寫(xiě)作給了我許多快樂(lè)和心靈慰藉，我的人生也因此豐盈精彩。</p><p> 堅(jiān)持做一件正確的事，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，人生大有不同！</p>