<p> 新校上班的這些日子 </p><p> 朱自清心不寧靜，能去荷塘，我心難安，能去何方！ </p><p> 來新校區(qū)上班這么多天了，心里如翻騰著的鹵汁湯，五味雜陳。 </p><p> 從計劃搬遷到塵埃落定，從心不甘情不愿到無可奈何的來到這里定居下來，每一個老師心里都曾起起落落，倍受煎熬。不是舍不下城里的繁華，是不愿意在有定居之所后再去折騰奔波。不是不愿意奉獻付出，而是想要在奉獻付出的同時能與父母與家人在一起享受天倫之樂。不是非得爭名爭利，而是想要在原有的生活能力上不再增加負擔(dān)。我想，我們這些卑微的愿望并不過分?？墒?，結(jié)果呢？ </p><p> 每天早上6點的時候，就有人在群里拼車，要趕上來上早讀，上第一節(jié)課。沒有拼上車的老師，為了趕時間，自己打出租車，僅僅是為了不耽誤學(xué)生的光陰。我問郭曉娟：“從縣城上來，打出租車要多少錢？”她說：“四十塊?！蔽艺f：“你不會坐公交啊？”她說：“坐公交時間太慢了，我怕趕不上上課。”上課，上課，上課就是老師的天職，寧愿克服一切困難。誰能說說，老師花錢上來上課是為了什么？ </p><p> 楊承義老師說：“哎，你們走早一點，趕上去還能吃個早點，然后消消停停的上課?！蔽覇査骸澳阏f的這個早是多早？”他說：“你五點從家里走，七點能趕到，你不是能吃早點上課嘛?！贝蠹以谡{(diào)侃他勇氣可嘉的同時，感到莫名的擔(dān)憂，難道以后天天要這樣走上去上課嗎？ </p><p> 早上起床，看到同事們各種訴苦，覺得非常心酸。田新煥說：“開學(xué)第一天，真的是各種疲憊，還是打算回家看一下孩子，因為上班的時候已經(jīng)答應(yīng)他了。下午得知早讀是六點四十，我只能坐公交車又上來，六點必須保證能到公交站，我想著還是在這休息吧。打電話給孩子，孩子問我說，媽媽，你說好了回來，你怎么沒回來，你說話不算數(shù)，你說過的話要算數(shù)。我不知道我以后對孩子還有我少個說話不算數(shù)。晚上睡在宿舍，瞌睡的很，但就是睡不著，早晨不到五點，外邊車上上下下的的聲音，就再也睡不著了。”郭小芳說：“早上走的時候，孩子還沒有醒，晚上回去的時候，孩子已經(jīng)睡著了。帶著對孩子的歉意，六點的時候，依然要趕上學(xué)校的早班車?！睂τ谒齻兊恼f說，我無言，只能給她們一個擁抱的表情，做為媽媽，我們我們的處境感到難過。 </p><p> 我和海子都有早讀。沒有早讀的日子，我回城里陪娃，早上把他送到幼兒園后上來上課。有早讀的日子，就把他送到親戚家，同事家，請親朋送他去上學(xué)。 </p><p> 前天早上，我有早讀。頭天晚上我就先給他打招呼：“兒子，明天早上媽媽要上新學(xué)校上課，我一喊你起床，你就要起床哦。”他愉快的答應(yīng)了。早上六點半我把他喊醒，他在迷迷糊糊中一咕嚕爬起來，閉著眼睛，舉著雙手，配合著我給他穿衣服。給他穿完衣服，我疊被子，他爬在床邊繼續(xù)睡?？此麑嵲谑切巡涣耍倚睦镫y過，拍了拍他的背說：“寶貝，起來，媽媽要走了?！彼宦犝f我要走了，又掙扎著起來，閉著眼睛搖搖晃晃的走出臥室門，又爬在沙發(fā)上等我換鞋拿行李。我一手拉著裝有去新學(xué)校日用品的行李箱，一手拉著他出了門。在電梯里，我放下行李，蹲下來本打算安慰安慰他，卻看到他臉上正掛著眼淚。頃刻，我淚如泉涌，滿腹的心酸與愧疚，我擁他入懷，所有的夢想都碎了一地！ </p><p> 今天早上我們有早讀，早讀之前，在他睡熟中，抱著他，拿著他的衣服，把他送到了十樓的同事黃金寶的家里。在學(xué)生的朗朗書聲中，心里想著躺在金寶床上我兒的臉，我想，要不是同事親朋們幫忙，又將怎么辦呢？ </p><p> 早讀結(jié)束，以前帶過的兩個學(xué)生，來到我辦公室。她們見到我，什么也不說，就只是哭?？蘧涂薨?，我什么也沒有說，只是遞給她們倆一人一疊紙巾。我等待他們情感平復(fù)一些之后問她們：“咋了？受委屈了，還是不習(xí)慣？”她們兩異口同聲的說：“不習(xí)慣?！遍_導(dǎo)了她們之后，我想，學(xué)生不習(xí)慣，有我們?nèi)グ参?，我們這些老師不習(xí)慣，有誰來安慰呢？ </p><p> 每一個人都有不一樣的實際困難。有家里有老人和孩子需要照顧的，有交通不能自行解決的，有帶孩子在這里上學(xué)沒地方住的，有在這里住下卻睡不著覺的，有嫌蚊蟲叮咬的……面對各種各樣的問題，老師們雖然無奈無力又無助，但都義無反顧的選擇上新學(xué)校來上班，難道這僅僅是為了生存？憑我們這幾百號受過高等教育的老師們的學(xué)識，能力與素質(zhì)，我們擺個地攤，也不會貧窮至死吧！ </p><p> 可是，我們?yōu)槭裁催€是來了呢？《牧羊少年奇幻之旅》里有一句話：“每一個人，與生俱來都帶有自己的天命，去完成自己的天命，是義不容辭的責(zé)任?！笔堑模總€人來到世間，都帶著上天的美意，你的出生不是無緣無故的，都肩負有獨特的一份使命。人人身上都具有神性。每個人心里都有過偉大的夢想，都曾心懷宏愿，對世界對他人要做出一些偉大的事情，這不是狂妄，也不是自不量力，而恰恰是生命的實相。然而，我們的頭腦與心靈沒有統(tǒng)整好，頭腦沒有跟上心靈的腳步，總以為我們所做的所有的事，全都是為了養(yǎng)活我們這個血肉之軀。生命的神圣性促使我們來了，而我們不自知而己。 </p><p> 人生在世，有三個等級的快樂，初級的快樂是肉體的快樂，那是飽、暖、物、欲；終極的快樂是精神的快樂，那是詩詞歌賦，琴棋書畫，游走天下；高級的快樂是靈魂的快樂，那是付出奉獻，讓他人因為你的存在而快樂。平庸的人只有一條命，叫性命；優(yōu)秀的人有兩條命，即性命和生命；卓越的人有三條命：性命，生命和使命。他們分別代表著三種追求，三種階段，三種境界。即生存、生活與責(zé)任。親愛的老師們，如果想到我們的使命與責(zé)任，我們或許不再為我們的處境而感到那么卑微與無奈，但凡不是為了生存而做的事，是自帶神圣與莊嚴(yán)的。 </p><p> 坐在公交車上，聽社會上的人評論說：“縣中的老師就是矯情，不知足，學(xué)校建的這么好的，還嫌這不好那不好?？h城有房子，學(xué)校又分了一套房子，直接可以拎包入住……”我直接就想站起來與他們吵架。但是，吵過之后又如何？稻盛和夫說：“人來到這個世界上的終級意義是走的時候比來的時候，靈魂更揚升一些?！蔽蚁耄囊馑季褪俏覀儊淼竭@個世界上，要讓這個世界變得更美好，讓這個世界因為我們而變得更美麗吧。我們是靈魂的工程師，我們擔(dān)得起贊美，也擔(dān)得起非議，和社會上的那些鸚言烏語一樣有什么價值呢！他們是他們，我們是我們，我們是讓世界變得更美好的人！ </p><p> 任何一樣改革，必然要為一些人帶來犧牲與陣痛，比如我們這一批承前繼后的老師們。也必然會為一些人帶來利好，比如今年下半年的小學(xué)生們初中生們，就不必八九十個人擠在一個教室里上課了。從這個意義上說，我們的犧牲何嘗不是一種成全與奉獻。 </p><p> 個人愚見，一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在老師，老師們的引領(lǐng)與成長關(guān)鍵在校長，校長的執(zhí)行力能否落實，關(guān)鍵在于黨和國家政府。我想，老師們的這些實際困難，校長不會不管，黨和國家政府不會不管。單身職工一樓宿舍的問題不是很快得到解決了嗎？窗紗的問題不是正在解決嗎？事情是一樣一樣的來的。我們要相信，面前的諸多問題，也會一一得到解決的。只要我們真誠的希望，合理的訴求，耐心的等待，我們會越來越好的，學(xué)校也會越來越好的。 </p><p> 站在講臺上，看著學(xué)生望著我們的那一雙雙渴望飛翔的眼睛，我百感交集，因為，我看到了他們每一個人身上所匯聚著的愛的供養(yǎng)。他們之所以能坐在這窗明幾凈的教室里，享受著空調(diào)的涼風(fēng)吹拂，聆聽各科老師的教誨，后面有多少人為他們進行了無私而默默的奉獻付出。父母親人的生育撫養(yǎng)，老師的智慧澆灌，大自然的無償給予，各種愛的鏈接，包括老師們的這些在家無人陪伴的孩子所作出的犧牲。可是這些學(xué)生能明白嗎？ </p><p> 但愿他們，能守住初心，心懷宏愿，放飛夢想，無論以后能干什么，都能造福一方！ </p>