<p style="text-align: justify;"> 今年暑假，我拜讀了王靜老師寫的《孩子，你能行》一書。書本中有很多值得我們學(xué)習(xí)的觀點和方法。</p><p style="text-align: justify;"> 對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。在教育教學(xué)過程中應(yīng)該像王靜那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。</p><p> 這本書凝聚了36個一線教師教育案例，38個家長關(guān)注的教育話題探討，走進(jìn)孩子的世界，探索最佳的教育方法……從我和孩子、 我與家長、教師的幸福人生三個方面進(jìn)行闡述。每一篇都從教育故事、教育話題探討進(jìn)行強(qiáng)有力的分析講解。使我更加深刻的體會到，只有不斷地學(xué)習(xí)才能使我變得更加充實。因此，在教育孩子的過程中我們應(yīng)該做到：</p><p> 一、尊重孩子的人格。</p><p style="text-align: justify;"> 尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重孩子。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。</p><p style="text-align: justify;"> 二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子。</p><p style="text-align: justify;"> 任何微小的成功，都能增強(qiáng)孩子的自信。孩子會因為老師的鼓勵努力做得更好。作為老師，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，讓孩子積累一分一分的自信。</p><p> 三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。</p><p style="text-align: justify;"> 孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。</p><p style="text-align: justify;"> 四、教孩子學(xué)會積極的自我暗示法</p><p style="text-align: justify;"> 對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”……</p><p> 總之，學(xué)會欣賞孩子，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學(xué)得好。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。</p><p><br></p>