<p>綜合實踐活動課程是小學(xué)課程設(shè)置的一門必修課，為此，學(xué)校安排了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——國內(nèi)外中小學(xué)綜合實踐活動課程設(shè)計及啟示。</p> <p>20世紀90年代以來，美國、英國、澳大利亞、日本、挪威、法國等國和我國臺灣省在基礎(chǔ)教育課程改革中，都注重開設(shè)綜合實踐活動類的課程，但這種課程在各國和地區(qū)的課程標(biāo)準中的稱謂各不相同。</p> <p>境內(nèi)外綜合實踐活動課程的領(lǐng)域</p><p>西方發(fā)達國家和我國臺灣省所設(shè)計的綜合實踐活動課程所涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，在活動領(lǐng)域方面體現(xiàn)了“綜合”的特征。但“綜合實踐活動”并不意味著任何一項活動都面面俱到，“綜合性”是相對的。</p> <p>國外和我國臺灣省的新課程標(biāo)準強調(diào)中小學(xué)生通過綜合活動來學(xué)習(xí)，通過實踐來學(xué)習(xí)，并從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動方式以及評價等方面比較系統(tǒng)地設(shè)計和實施?？疾靽庵行W(xué)綜合實踐活動類課程的設(shè)計與實施狀況，我們可以從中獲得一些有益的啟示。</p><p><br></p><p><br></p> <p>通過這次的學(xué)習(xí)，相信每個老師定會在自己探索的路上繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新、不忘初心、堅定不移地走下去，使我校的綜合實踐課程邁向更高的臺階！</p>