上虞博文小學三(4)班太陽花中隊紅色雛鷹小隊＂弘揚青瓷文化堅守精神家園＂研學之旅成果報告

王建光

2020年8月2日上虞博文小學三（4）班太陽花中隊紅色雛鷹研學小隊開展了以“弘揚青瓷文化堅守精神家園”為主題的研學之旅 　　目錄1、研學線路 2、研學人員及分工 3、研學任務 4、研學問題 5、研學過程、研學成果 6、總結反思 1、研學路線鳳凰山考古遺址公園-上浦瓷源小鎮(zhèn)6:30-7:00 城市陽臺集合 7:00-7:30 開車去鳳凰山考古遺址公園 7:50-9:00 鳳凰山考古遺址公園研學 9:10-9:30 開車去上浦瓷源小鎮(zhèn) 9:40-11:00 上浦瓷源小鎮(zhèn)研學 11:30-12:00 開車回家  2、研學人員及分工指導老師：丁莉莎組長： 王添煜 組員：徐瀚辰、邢心遠，陳宇靈、徐可馨、任曼露組員分工：資料收集：   徐可馨、陳宇靈 資料整理：   王添煜  活動發(fā)言： 徐瀚辰   基地攝像：任曼露 基地記錄：   邢心遠    成果展示制作：  王添煜      研學點介紹： 徐可馨、徐瀚辰、陳宇靈 3、研學任務鳳凰山考古遺址公園任務：1)、了解青瓷的歷史；2)、了解青瓷制作的工藝上浦瓷源小鎮(zhèn)任務：1)、體驗陶瓷制作；2)、了解瓷器發(fā)展演變過程； 4、研學問題1)、青瓷為什么是青色的？2)、瓷器是怎么制作出來的？3)、為什么我們看到好多瓷器是碎的？4)、為什么現(xiàn)代的瓷器怎么薄古代的瓷器這么厚？ 5、研學過程、研學成果 一早出發(fā)來到了美麗的鳳凰山考古遺址公園，投入大自然的懷抱，領略了十里荷塘之繡美，鳳凰湖的寧靜。 這里三山環(huán)抱，湖水清澈見底，微風徐徐，大家有說有笑的，盡管炎陽高照，但同學還是堅持著。 隊員們來到了禁山窯址參觀了西晉龍窯、三國龍窯等遺址，讓隊員們了解了燒窯的情形。 參觀了各式各樣的瓷器，據(jù)說這些瓷器都價值連城[呲牙] 　　可惜我們沒有專業(yè)老師給我們講解，只能走馬觀花，了解個大概，沒都能解決研學的問題。 隊員們來到了制瓷作坊本來是想體驗一把做陶瓷的感覺，但是這邊不提供這個業(yè)務，沒有辦法只能看著模具過一把干癮。 我們覺得這樣下去不對啊，研學問題都解決不了，于是我們附近找人打聽，最后來到了瓷源小鎮(zhèn)顧氏越窯青瓷研究所參觀學習希望能從中學到知識，解決研學問題。 　　在工作人員帶領下隊員們參觀了陶瓷制作工場，青瓷的制作是個復雜的過程，青瓷由泥變成瓷器，要經(jīng)過多道工序，大體有取土（石）、粉碎、篩選、淘洗、陳腐、練泥、成型、晾曬、修坯、裝飾、施釉、燒成等18道工序。制作越窯青瓷的原料是瓷石或瓷土。瓷石由石英、長石、絹云母、高嶺石等組成，完全風化后就是通常所見的瓷土。窯工在對原料進行粉碎、淘洗、沉淀、練泥、陳腐等加工后，就進入了制作坯件的成型工序，當時制坯的常用成型方法有泥條盤筑、快輪拉坯、范制、捏塑等，早期大件器物多用泥條盤筑制成。碗、盤、缽、碟等小件圓器用快輪拉坯法直接成型。瓶、罐、壺等器物，用快輪拉坯法分段拉成，然后再粘接成整器。越窯的羊形器、獅形器等，先用陶范制成兩半，再粘為一體。各種實心的人像和動物等，多采用捏塑法成型。到唐代，由于對原料的精細加工以及用匣缽裝燒坯件，使青瓷的釉質更細膩純凈，釉色均勻而潤澤。所以要完成青瓷這個工藝品，這背后有著早期先民嘔心瀝血、艱苦奮斗的大國精神；這道道復雜的工序背后，又在講訴著早期先民勤勞勇敢、自強不息的故事；這背后更挺立著早期先民頂風冒雨的鋼鐵脊梁，浸透著先民們風雨兼程的辛勤汗水。 　　通過研究所負責人顧少波老師的講解讓我們受益匪淺。顧少波老師果然是業(yè)內(nèi)專業(yè)人士，聽顧老師給我們講解制瓷過程和越窯的發(fā)展，了解青瓷發(fā)展歷史，感受青瓷文化魅力。 “九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”這句詩講的就是越窯青瓷，咱們的青瓷文化已保留了千年。聽了顧老師的詳細講解，我們了解了青瓷為什么是青色的，原來我們上虞這邊土的顏色本色就是青色的，這就是青瓷的來源；還了解了青瓷從西晉、三國到現(xiàn)代是由厚到薄的演變，最早制作工藝不發(fā)達只能做成厚的，后來工藝慢慢發(fā)展先進了制作的產(chǎn)品就薄了；根據(jù)一個一個不同朝代的對比我們很直觀的看出了這個問題；最后邢心遠同學問了顧老師為什么陶瓷好多都是碎的，原來是當時的皇帝不喜歡了就打碎了。當時的皇帝好專制，當時的人民也不會太幸福把，想想現(xiàn)在多好，在中國共產(chǎn)黨的領導下人民當家做主，在習主席的領導下我們的生活幸福安康！ 　　上虞的青瓷產(chǎn)品種類真是豐富， 　　青瓷文化集聚著團結協(xié)作、勇往直前的團隊精神。我們要學習這種精神，最后在與顧老師的合影下我們結束了這次研學之旅 　　每位同學通過自己的努力完成了研學任務，每人獲得了一枚獎章！ 6、總結反思 上虞是越窯青瓷的發(fā)源地，是青瓷的故鄉(xiāng)。青瓷是我們中華民族的驕傲，也是上虞先民對世界的貢獻。青瓷豐潤了文明古國的姿色，可謂是大國之重器。青瓷，顧名思義是青色的瓷器。說起青瓷，我們總要想起陶器，其實陶器與青瓷就如母子關系，青瓷以堅固、美觀，耐酸堿腐蝕，易清洗，盛貯方便等優(yōu)點，完成了陶向瓷的完美蛻變。制作青瓷，需要優(yōu)質的水、豐富的瓷土和充足的燃料，上虞的母親河——曹娥江，具備制瓷的得天獨厚自然條件，兩岸是低山丘陵，瓷土燃料豐富，運輸方便。汲水，取泥，攪和，拿捏，煅燒……在制瓷的“竅門”，瓷泥的配方，泥坯的干濕，火候的掌控等方面互相探討，把越窯青瓷制作歷練到爐火純青。上虞的先民就是在這一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方，孕育出了“青瓷”這一中華文明的瑰寶。這是上虞的奇跡，中國的奇跡，人類的福音！ 習近平總書記說：文化是民族的精神家園，是民族最根本的精神基因。一代文豪魯迅先生有言：文化越是民族的，就越是世界的。所以，青瓷文化是中國的遺產(chǎn)，也是世界的遺產(chǎn)。在青瓷國粹身上流淌著民族的血脈，鐫刻著民族獨特的精神標識，留下了我們民族的精神基因，那就是博大精神的青瓷文化：集聚著勤勞勇敢、自強不息的民族精神，凝聚著團結協(xié)作、勇往直前的團隊精神，包含著開拓創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。青瓷文化是對中國精神的最好詮釋，閃耀著民族精神與時代精神的光芒，在千年文明中，青瓷文化如一顆璀璨的明珠在神州大地上熠熠生輝。青瓷文化集聚著勤勞勇敢、自強不息的精神。青瓷的制作是個復雜的過程，青瓷由泥變成瓷器，要經(jīng)過多道工序，大體有取土（石）、粉碎、篩選、淘洗、陳腐、練泥、成型、晾曬、修坯、裝飾、施釉、燒成等18道工序。制作越窯青瓷的原料是瓷石或瓷土。瓷石由石英、長石、絹云母、高嶺石等組成，完全風化后就是通常所見的瓷土。窯工在對原料進行粉碎、淘洗、沉淀、練泥、陳腐等加工后，就進入了制作坯件的成型工序，當時制坯的常用成型方法有泥條盤筑、快輪拉坯、范制、捏塑等，早期大件器物多用泥條盤筑制成。碗、盤、缽、碟等小件圓器用快輪拉坯法直接成型。瓶、罐、壺等器物，用快輪拉坯法分段拉成，然后再粘接成整器。越窯的羊形器、獅形器等，先用陶范制成兩半，再粘為一體。各種實心的人像和動物等，多采用捏塑法成型。到唐代，由于對原料的精細加工以及用匣缽裝燒坯件，使青瓷的釉質更細膩純凈，釉色均勻而潤澤。所以要完成青瓷這個工藝品，這背后有著早期先民嘔心瀝血、艱苦奮斗的大國精神；這道道復雜的工序背后，又在講訴著早期先民勤勞勇敢、自強不息的故事；這背后更挺立著早期先民頂風冒雨的鋼鐵脊梁，浸透著先民們風雨兼程的辛勤汗水。 上虞的青瓷產(chǎn)品種類豐富，有“千魔萬身”的稱號。涉及人們生活的各個領域，主要有執(zhí)壺、罌、瓶、罐、杯、盞托、粉盒、碟、匙、水盂、油盒、枕、唾壺以及模仿動植物器皿等。包括飲食器、樂器、文房用具、衛(wèi)生器具、照明具、喪葬用品等。青瓷，作為高科技含量的工藝品，在當時極大地豐富了人們的物質生活。正因為創(chuàng)新，上虞的青瓷不斷推陳出新，上虞越窯在漢代已采用幾何紋裝飾，三國西晉則以壓印的網(wǎng)格帶紋、戳印的聯(lián)珠紋為主體，東晉南朝改為褐色點彩和刻劃蓮瓣紋，唐宋時期又盛行刻劃花裝飾。正因為創(chuàng)新，上虞的青瓷以器型端莊，器壁薄，色澤青綠、晶瑩，質量居全國瓷器之冠，蜚聲海內(nèi)外。青瓷，作為高端、技藝精湛的工藝品，把國學文化推向新的高峰，她攜帶著中華民族豐富獨特的民族文化符號，早年惠澤日本、朝鮮、巴基斯坦、伊朗等國人們，兩宋以后，又遠嫁亞非歐諸國，風靡全世界，在古代的經(jīng)濟全球化中獨占鰲角，在一帶一路上賺得了外匯，傳遞了友誼，弘揚了國威。 青瓷文化集聚著團結協(xié)作、勇往直前的團隊精神。沒有團結奮斗，青瓷這個系統(tǒng)工程談何做起。一個家庭、一個單位、一個國家如果沒有團結一心，沒有齊心協(xié)力，只會是一盤散沙，家無法興，業(yè)無法旺，國無法強。2014年，上浦鎮(zhèn)大善小塢村的“禁山”窯址列為十大考古新發(fā)現(xiàn)，上虞青瓷文化在世界申遺成功，這更堅定了我們上虞人的文化自信。今天我們正處在與全球經(jīng)濟激蕩的世界性洋流中，正走在民族復興的征程上，中華民族的復興是個宏偉工程，復雜工程，系統(tǒng)工程，一方面，我們要以青瓷文化為依托，以包容、開放的態(tài)度，吸收人類一切優(yōu)秀的文化成果，中西合璧，推陳出新，熔鑄民族文化的內(nèi)生潛力，實現(xiàn)民族文化的創(chuàng)新。另一方面我們必須以對民族、對歷史高度負責的精神，增強文化自信，把傳承青瓷文化作為義不容辭的責任，用優(yōu)秀的青瓷文化滋養(yǎng)民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力，守護好我們共有的精神家園。  這次研學活動前期準備不足，對研學點未能充分了解，下次研學要對研學點有個充分的了解后再去研學，而且不能是走馬觀花，要切切實實的學習到知識。下次最好還要有一個專業(yè)的人帶隊研學這樣比較全面。