<p> 7月28日，2020年宜州區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)第二天，邀請(qǐng)河池學(xué)院韋柳君老師，為學(xué)員進(jìn)行合唱訓(xùn)練與指揮法之童聲合唱訓(xùn)練法專(zhuān)題培訓(xùn)，切實(shí)提高音樂(lè)教師的音樂(lè)素養(yǎng)和合唱指揮專(zhuān)業(yè)水平。</p> <p> 合唱是一項(xiàng)深受群眾喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)，是包含著同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏或無(wú)伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。好的合唱應(yīng)該是均衡而協(xié)調(diào)。合唱的均衡取決于聲音的音量、音色的平衡。</p> <p> 韋柳君老師音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他和我們介紹了合唱的基本知識(shí)，然后帶領(lǐng)我們走入合唱與指揮的豐富有趣的世界。</p> <p> 這一節(jié)培訓(xùn)課，是一堂別開(kāi)生面的合唱歌課，看，韋老師帶了實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱隊(duì)的孩子們來(lái)跟我們一起進(jìn)行合唱訓(xùn)練。一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，聆聽(tīng)著他們這個(gè)年紀(jì)最純真的聲音，仿佛把我們帶進(jìn)了人間仙境之中，合唱隊(duì)的小朋友們給我們做了表帥，認(rèn)真刻苦練習(xí)的精神讓我們贊嘆。</p> <p> 孩子的合唱展示結(jié)束后，跟我們的音樂(lè)老師們一起合唱，天籟之音在演播廳里回蕩。</p> <p> 組成合唱的三個(gè)要素：合唱隊(duì)員、鋼伴、指揮。如果說(shuō)合唱隊(duì)員是血肉，鋼伴是骨，那么指揮就是靈魂。合唱與指揮這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)踐性的課程。它不僅需要具備音樂(lè)理論，更需要我們走進(jìn)作品，分析作品的每一個(gè)音符。</p> <p> 培訓(xùn)中，韋柳君老師一遍又一遍給我們示范不同歌曲的指揮，傳授每首歌的情緒應(yīng)如何處理。很細(xì)心的講述了合唱最常見(jiàn)的二拍子、三拍子、四拍子的基本打法，還特別挑了幾首對(duì)應(yīng)的音樂(lè)作品給我們作示范?！栋雮€(gè)月亮爬上來(lái)》偏以柔和，《放馬山歌》熱情積極，指揮力度大，而《送別》則是娓娓道來(lái)，相對(duì)柔美。</p> <p> 指揮的作用一定不只是節(jié)拍器，而是能帶動(dòng)隊(duì)員用不同的情緒進(jìn)入作品，把歌曲、曲調(diào)的感情、思想內(nèi)容充分的表達(dá)出來(lái)，帶動(dòng)歌唱者與演奏者的思想情緒，所以我們才會(huì)說(shuō)指揮是一個(gè)合唱的靈魂。</p> <p> 無(wú)論是《時(shí)間都去哪了》亦或是《送別》，無(wú)論是二拍子還是三拍四拍子，無(wú)論是人聲合唱曲還是器樂(lè)曲，我們都需要認(rèn)真分析每一個(gè)樂(lè)句，每首曲子的情緒、力度、速度，這樣才能指揮出好的作品。</p> <p> 后面階段還給老師們自告奮勇到舞臺(tái)上進(jìn)行實(shí)際合唱指揮操作。</p> <p> 學(xué)無(wú)止境，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷將理論與實(shí)踐結(jié)合，才會(huì)越來(lái)越完善自己的知識(shí)體系。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</p>