<p> 佑生大神曾鼓勵(lì)：你每帶一個(gè)班都要整一篇文章出來(lái)；黃校長(zhǎng)對(duì)我們部門(mén)的每一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要求：每做一個(gè)項(xiàng)目都要有亮點(diǎn)、有突破，專(zhuān)業(yè)程度要越來(lái)越高。于是，我逼自己及時(shí)記錄和總結(jié)，用圖片和視頻記錄下今年第一個(gè)暑假培訓(xùn)項(xiàng)目的點(diǎn)滴。</p><p>“以學(xué)為中心”的培訓(xùn)理念入腦入心并且體現(xiàn)在培訓(xùn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。</p> <p>確定班級(jí)特有文化卡通形象</p> <p>座位的擺放是個(gè)技術(shù)活。既要考慮學(xué)友們坐的舒服，又要考慮小組交流的方便，還要考慮場(chǎng)地特點(diǎn)和講師授課需求。我和項(xiàng)目組伙伴，試了n種排列，最終定格。</p> <p class="ql-block">講師海報(bào)</p> <p>開(kāi)班前一天，我在班級(jí)群里播放了這個(gè)視頻，呈現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的籌備過(guò)程。</p> <p> 學(xué)科培訓(xùn)，當(dāng)然要有學(xué)科味道。開(kāi)班儀式上，李蘭芳科長(zhǎng)、謝彩飛校長(zhǎng)和大家一起歌唱。在學(xué)習(xí)共同體中，每一個(gè)人都是學(xué)習(xí)的參與者，課程的貢獻(xiàn)者。</p> <p>班級(jí)約定，一旦形成，堅(jiān)決執(zhí)行。</p> <p> 本項(xiàng)目課程從“價(jià)值認(rèn)同”“教學(xué)組織力”“現(xiàn)場(chǎng)指揮力”三個(gè)模塊，分專(zhuān)家課程和學(xué)員課程兩條線走。</p> <p> 視頻里寧鄉(xiāng)一中音樂(lè)名師張軍老師的課程里，帶來(lái)了高二合唱團(tuán)孩子的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，往屆畢業(yè)現(xiàn)就讀名校的學(xué)生也齊齊來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)助教。這讓我感慨：一個(gè)老師的幸福是什么？一是專(zhuān)業(yè)自信散發(fā)的光芒；二是被學(xué)生圍著，被他們愛(ài)著、敬著、需要著。</p> <p> 湖南大學(xué)唐德教授的講義學(xué)員人手一份，課堂中大家用眼看看，用筆寫(xiě)寫(xiě)，動(dòng)手練練。望城的粉絲追過(guò)來(lái)跟課…</p> <p>下課時(shí)間被追問(wèn)。不參加培訓(xùn)，你哪有機(jī)會(huì)被知名教授手把手教呢…</p> <p><br></p><p>中南大學(xué)劉宇田教授整理的曲譜299頁(yè)，學(xué)員人手一份，雖然印得我肉痛，但聽(tīng)到大家歡呼：資源吶~馬上覺(jué)得值了</p><p>講師們這種專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的態(tài)度本身也是一種培訓(xùn)示范。培訓(xùn)管理者應(yīng)該敏銳的挖出這種示范的價(jià)值，傳遞給每位學(xué)友。</p> <p>寧鄉(xiāng)十三中陳建波老師的親和力給人印象深刻。她的課堂上，方法的傳授娓娓道來(lái)，技巧的訓(xùn)練不急不慢，效果的檢測(cè)有條不紊。</p> <p>這個(gè)男孩子是寧鄉(xiāng)南田坪中學(xué)彭沖老師，這幾天出境最多，培訓(xùn)中一直友情客串每個(gè)講師的鋼琴伴奏師，他也帶來(lái)主講課程《簡(jiǎn)易鋼琴伴奏編配》。</p><p><br></p> <p>培訓(xùn)課程確定后，與課程專(zhuān)家溝通有三件事我覺(jué)得很有必要：1.把完整的課表發(fā)給他，讓他清楚課程邏輯。2.強(qiáng)調(diào)三個(gè)需求點(diǎn)：本學(xué)科（領(lǐng)域）前沿動(dòng)態(tài)和先進(jìn)理念、學(xué)的會(huì)用得上的技術(shù)、實(shí)用資源分享。3.培訓(xùn)期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要課仔細(xì)觀察學(xué)員專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，必要的時(shí)候，提供給后面將要上課的講師參考，便于他們對(duì)授課內(nèi)容和授課方式的微調(diào)。</p><p>回顧講師們的課堂，由于我和大家溝通及時(shí)，都達(dá)到了項(xiàng)目預(yù)設(shè)目標(biāo)。</p> <p>如果把參加一場(chǎng)培訓(xùn)看做是品嘗一塊有滋味的蛋糕，專(zhuān)家課程是干貨，而學(xué)員課程就是浸潤(rùn)、點(diǎn)綴在蛋糕上的奶油和櫻桃，他能讓蛋糕吃起來(lái)更有滋味。</p><p>我們的學(xué)員課程以團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)為載體進(jìn)行系列化設(shè)計(jì)。以闖關(guān)的形式逐步推進(jìn)，每一關(guān)必有評(píng)價(jià)。</p> <p>挑戰(zhàn)小組文化建設(shè)與展示關(guān)。大家互相參觀別組研修伙伴的海報(bào)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意合影…</p> <p>成人學(xué)習(xí)理論提醒我們：團(tuán)隊(duì)是個(gè)大寶庫(kù)，高手在民間。學(xué)員微分享課程，我們大聲喊出“學(xué)員也能當(dāng)講師”的口號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)講、拍特寫(xiě)、發(fā)證書(shū)?？纯次覀兊膶W(xué)員講師，是不是很有范。</p> <p>每個(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)可以作為培訓(xùn)的資源，大家一起動(dòng)腦筋，挑戰(zhàn)原創(chuàng)游戲開(kāi)發(fā)關(guān)。每組開(kāi)發(fā)一個(gè)原創(chuàng)音樂(lè)游戲，于是全班每個(gè)人就見(jiàn)識(shí)和學(xué)會(huì)了五個(gè)游戲助力自己的音樂(lè)課堂教學(xué)。眾籌眾智，立己達(dá)人。</p> <p>挑戰(zhàn)班級(jí)自主管理關(guān)。接受挑戰(zhàn)的小組，從早上到晚上的一日常規(guī)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織全包了。所以，他們必須群策群力，分工合作…第二天值日的小組還總想超越前一天的…</p><p><br></p> <p>團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有陽(yáng)光活潑的動(dòng)態(tài)，也有沉思凝神的靜態(tài)，還有讓人感動(dòng)淚目的一刻…</p><p>為什么我的眼里噙滿淚水？肯定是同伴的某句話、某句歌，觸碰到了我們內(nèi)心最柔軟的地方…</p><p>我們都記住了軍嫂劉俏同學(xué)和她的歌聲…</p> <p>幫助鼓勵(lì)支持教師學(xué)習(xí)，真的是件幸福的事。美篇只能放下10個(gè)視頻片段，我還有那么多那么多可愛(ài)的面孔和好聽(tīng)的聲音沒(méi)有放進(jìn)來(lái)…只能用圖片了</p> <p>結(jié)業(yè)典禮是乘風(fēng)破浪組的伙伴設(shè)計(jì)與組織的。給了大家全新的體驗(yàn)。三個(gè)男孩紙共同繪制出的班級(jí)簽名海報(bào)…</p> <p>按照約定的個(gè)人研修評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)積分辦法，誕生了優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。</p> <p>大家紛紛合影留念</p> <p>我收到了鮮花。</p><p>人與人都是相互影響、相互欣賞、相互成全的。你所做的一切，學(xué)員朋友全看在眼里、記在心里。你對(duì)他們生活上的體貼和周到他們會(huì)親近你，而你在思想上的引領(lǐng)和學(xué)習(xí)上的支持，他們會(huì)敬重你。一個(gè)人的職業(yè)尊嚴(yán)從此而來(lái)。</p><p><br></p><p>所以，我掏心窩子跟我的伙伴說(shuō)：不要忘記自己當(dāng)初學(xué)習(xí)音樂(lè)的初心，不要放棄追求當(dāng)一名有尊嚴(yán)的音樂(lè)教師。很多時(shí)候，我們的工作不是因?yàn)橛腥酥匾暡抛龅煤?，相反，是因?yàn)槲覀冏龅煤?，才獲得重視、受人尊敬！</p> <p>我那么愛(ài)自己的工作，我和我的同事那么認(rèn)真的工作，只是我們相信：一事精致便能動(dòng)人，教學(xué)相長(zhǎng)立己達(dá)人。</p><p>對(duì)你、對(duì)我，對(duì)我們而言，生長(zhǎng)的狀態(tài)最美…</p>