<p> 依據(jù)齊勞競委【2020】3號文件精神以及省總工會聯(lián)席會議要求，我校開展了教師崗位大練兵暨線上優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗評選活動。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 提起線上教學(xué)相信每一位參與者都有許多的話要說，許多的故事要講。從開始的忐忑不安、羞于啟齒到最后的坦然自信、滔滔不絕；從三尺講臺上的教書匠變成應(yīng)對自如的線上主播，蛻變的過程中每一位教師都經(jīng)歷了許許多多。為了讓每一位教師都能把自己在線上教學(xué)中的成長與收獲分享，實驗小學(xué)在2019——2020學(xué)年度下學(xué)期期末由教科研室負責(zé)組織開展了線上優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗評選活動。</span></p> <p> 高校長在優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗評選活動頒獎儀式上講到：“一個不搞教學(xué)的教師，算不上真正的教師；一個不搞科研的教師，成不了第一流的教師；不能將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的教師，是跟不上時代發(fā)展步伐的教師?！笨蒲信d教、科研興校已經(jīng)被實踐證明是教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路，也是在新形勢下全面實施素質(zhì)教育，深入探索學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律的必然選擇！此次活動是高校長任職以來開展的第二次學(xué)期末教育教學(xué)經(jīng)驗交流分享活動。第一次是面對面現(xiàn)場交流分享，此次由于疫情的原因變成了短視頻錄制，在分享經(jīng)驗的同時也是對教師信息技術(shù)提升的一次檢驗。</p><p><br></p> <p> 為了保障此次評選活動的公開、公平、公正，實驗小學(xué)特別邀請了教師進修學(xué)校、教育局的主管領(lǐng)導(dǎo)和西城鎮(zhèn)中心校、古城鎮(zhèn)中心校、發(fā)展鄉(xiāng)中心校、農(nóng)場小學(xué)四所教研共同體的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師作為活動的評委。</p> <p> 通過兩天的線上觀看和一個上午的集中評審，從44個作品中評選出15位教師的線上教學(xué)經(jīng)驗為優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒發(fā)榮譽證書和獎品。</p> <p> 張雪梅老師交流的題目是《雪辱霜欺梅花依舊向陽開》。</p> <p> 冷燕老師和大家分享的經(jīng)驗題目是《山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村》。</p> <p> 邵春玲老師交流的題目是《信息技術(shù)與有效課堂》。</p> <p> 趙愛梅與大家交流的內(nèi)容是《線上教學(xué)的創(chuàng)新與探究》。</p> <p> 王春花老師交流的主題是《向陽花開疫樣情 相約云端砥礪行 》。</p> <p> 葉旭艷老師錄制的短視頻是《在釘釘中如何有效利用白板功能》。</p> <p> 譚立紅老師交流的題目是《情系線上 愛在云端》。</p> <p> 六年級的美術(shù)教師宋會，從線上教學(xué)開始始終堅持直播，而且每節(jié)課都是課前有布置，課后有反饋。每節(jié)課后她都會把學(xué)生的美術(shù)作品編輯成短視頻分享給同學(xué)們，記錄著同學(xué)們在特殊時期線上美術(shù)課中的點滴成長。</p> <p> 作為教師和教育工作者都應(yīng)該把自身在教育活動中遇到的問題作為研究課題，在研究中學(xué)習(xí)理論，并運用理論分析解決各種教育現(xiàn)象和問題。通過交流、總結(jié)、反思這個過程讓自己的實際教育教學(xué)能力得到增強，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。教育科研這條路是興教、強校的必走之路，雖然我們剛剛起步，但是我們相信在不久的將來定能結(jié)出累累碩果。</p>