<p> 金色的七月是收獲的季節(jié)，迎著朝陽(yáng)，洋溢著歡聲笑語(yǔ)，為提高我校2020級(jí)七年級(jí)新生教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理水平，精準(zhǔn)掌握轄區(qū)招生范圍六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我校濃重歡送了九年級(jí)畢業(yè)生之后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，九年級(jí)畢業(yè)班20多名教師分三組深入轄區(qū)招生范圍12所小學(xué)，對(duì)即將升入我校的2020級(jí)新生進(jìn)行銜接教育走訪活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了馬力學(xué)區(qū)的高度重視，馬力學(xué)區(qū)派出三名同志下組陪同，通過和各小學(xué)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的座談，旨在深入學(xué)校課堂進(jìn)行形式多樣、多層面的了解新學(xué)生家庭情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣等。</p> <p> 每組帶著設(shè)計(jì)好的方案和調(diào)研表詳細(xì)填寫，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一篇:和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子座談</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，了解六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生的整體情況</span></p> <p> 張雙童校長(zhǎng)作為王門小學(xué)的縣派督學(xué)，就學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃以及近幾年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入調(diào)研</p> <p> 肖曉鋒副校長(zhǎng)和石峰小學(xué)、溝門小學(xué)校長(zhǎng)交流調(diào)研，這兩所小學(xué)教師年齡偏大，但石峰小學(xué)有十足的信心抓好教學(xué)質(zhì)量，溝門小學(xué)很自信的說(shuō)抽考、會(huì)考穩(wěn)拿獎(jiǎng)</p> <p> 張昱東副書記和暖水小學(xué)校長(zhǎng)的交流調(diào)研，暖水小學(xué)海拔高度2400米，我校調(diào)研教師去時(shí)宿舍生著火爐，老師們穿著秋衣，從他們青黑的臉上可以看出氣候的變化無(wú)常，靠著一群90后的教師隊(duì)伍堅(jiān)守著山區(qū)教育，并對(duì)今年畢業(yè)的7名學(xué)生充滿信心</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二篇:和六年級(jí)帶課老師交流</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 與各小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活以及特殊學(xué)生的情況</span></p> <p> 和小學(xué)教師同坐一桌，同處一室，共商六年級(jí)學(xué)生升入七年級(jí)的銜接教育，各抒己見，為學(xué)生的教育大計(jì)出謀劃策</p> <p> 樓道內(nèi)、宿舍都成了教師們商討銜接教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，心靈的碰撞中聊到了學(xué)生、家庭、教育的艱辛，而在各自的笑容里無(wú)不顯露出那種職業(yè)的幸福感</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三篇:進(jìn)課堂，聽課并和學(xué)生交流</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教師深入課堂，或聽課、同學(xué)生交流、翻閱學(xué)生的課本、檢測(cè)卷，每當(dāng)說(shuō)起馬上要升入初中學(xué)習(xí)時(shí)，在同學(xué)們的臉上有一絲絲笑容，說(shuō)起了他們對(duì)初中生活的向往</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第四篇:校園文化建設(shè)</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 走訪中深刻感受到了鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)有著很深的發(fā)展內(nèi)涵和謀劃底蘊(yùn)</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第五篇:相處短暫，依依惜別</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2020級(jí)新七年級(jí)銜接教育讓大家感觸頗深，真可謂形式多樣的大教研走訪，涵蓋了座談、聽課、交流研討等活動(dòng)，也感受到了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的初心，更加體會(huì)到了山區(qū)教育的發(fā)展和變化，帶著滿滿的收獲和依依惜別返校了</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第六篇:總結(jié)匯報(bào)</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 為鞏固新七年級(jí)銜接教育成果，學(xué)校在第二天早上召開了匯報(bào)會(huì)，三個(gè)組組長(zhǎng)以及所有參與教師逐一發(fā)言，最后，張雙童校長(zhǎng)就本次新生銜接教育活動(dòng)闡釋了幾點(diǎn):一、近兩年，馬力學(xué)區(qū)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視轄區(qū)范圍小學(xué)的管理和班子建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化了學(xué)校教育教學(xué)的過程性發(fā)展，尤其是余寨小學(xué)、溝門小學(xué)、王門小學(xué)對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量有著十足的把握和自信；二、邊遠(yuǎn)山區(qū)教師對(duì)教育的堅(jiān)守值得我們敬畏與尊重，暖水小學(xué)、石峰小學(xué)、李山小學(xué)、李咀小學(xué)艱苦的工作環(huán)境讓我們看到了教育人對(duì)黨的忠誠(chéng)；三、感謝馬力學(xué)區(qū)能為我校培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，看到學(xué)區(qū)管理的優(yōu)化，我們馬力中學(xué)就更有信心做好2020級(jí)七年級(jí)新生的銜接教育。</span></p> <p> 編輯:包緒紅</p><p> 校對(duì):張雙童</p>