<p> 夏木蔥蘢，芬芳馥郁。盛夏的蘇大校園，是一幅生動(dòng)的水彩畫，是一首熱烈的散文詩(shī)。塔樓上，層層疊疊、蒼翠欲滴的爬山虎書寫的是奮斗的樂章……7月24日，研學(xué)之旅，精彩繼續(xù)。</p> <p> 時(shí)值盛夏，生機(jī)盎然，不知不覺，我們的研學(xué)之旅已經(jīng)進(jìn)行到第三天。非洲諺語(yǔ)有言曰，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開集體的研討、分享，更離不開專家學(xué)者的精準(zhǔn)引領(lǐng)。08高考完美收官，而即將到來(lái)的新高考全國(guó)卷又將會(huì)帶來(lái)怎樣的挑戰(zhàn)。</p><p> 今天上午，我們有幸邀請(qǐng)到全國(guó)優(yōu)秀教師、齊魯名師，青島市教育科學(xué)研究院高中數(shù)學(xué)教研員，正高級(jí)教師特級(jí)教師魏清泉教授為我們帶來(lái)高考命題及發(fā)展趨勢(shì)研究專題講座。</p> <p> 魏清泉教授本次講座圍繞高考命題及發(fā)展趨勢(shì)的主題，從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹：一、基于評(píng)價(jià)體系和核心素養(yǎng)的解析；二、2020年全國(guó)高考I 卷分析；三、命題趨向分析；四、高三復(fù)習(xí)的基本策略。</p><p> 魏教授的講座由唐人詩(shī)歌引入，提醒一線數(shù)學(xué)教師關(guān)注“道”與“術(shù)”的結(jié)合，即通過貫徹四基四能（“基礎(chǔ)知識(shí)”“基本技能”“基本思考”“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”）發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注解題通法和技巧，進(jìn)一步引導(dǎo)教學(xué)，方能游刃有余、穩(wěn)步推進(jìn)。之后魏教授以全國(guó)高考I 卷和大量真題為例，深入淺出地為教師們講述了全國(guó)卷的命題原則和趨勢(shì)，也為教師們的專業(yè)發(fā)展提供了幫助與建議，為我們指明了今后高三復(fù)習(xí)的方法和途徑。</p> <p> 下午，蘇州市教育科學(xué)研究院、高中數(shù)學(xué)教研員黃健老師為我們帶來(lái)題為《尋根悟法 積石成山——數(shù)學(xué)核心問題的命、解、評(píng)》的專題講座。黃健老師以近年高考真題和各地模擬題為例，逐一分析高考數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考查，同時(shí)解讀高考命題特點(diǎn)。</p><p> 他提醒老師們，高考命題注重語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，注意對(duì)教材問題的再加工，重視試題的實(shí)際背景和育人價(jià)值，值得關(guān)注。同時(shí)，黃健老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)講評(píng)課的重要性，老師的講評(píng)過程就是對(duì)數(shù)學(xué)思想的總結(jié)與反思，在講評(píng)過程中，要注意講評(píng)的層次，要善于挖掘共性問題，重視局部細(xì)節(jié)的展示。黃老師的講座內(nèi)容豐富全面，講解細(xì)致入微，案例極具針對(duì)性和指導(dǎo)性。全體參訓(xùn)老師受益匪淺，感受頗深。</p> <p> 名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。 走近名師，感受名師，讓我們明白：教育是我們一生的事業(yè)，講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)研修是永無(wú)止境的探索。教師要真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路。</p><p> “欲窮千里目，更上一層樓”，此次培訓(xùn)精彩仍在繼續(xù)……</p>