<p style="text-align: center;">十年樹木，百年樹人</p><p style="text-align: center;">文化需要積淀</p><p style="text-align: center;">學風需要傳承</p><p style="text-align: center;">好的老師，好的學校</p><p style="text-align: center;">都需要時間的積累</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">今天</p><p style="text-align: center;">我們繼續(xù)推出“名師說”系列</p><p style="text-align: center;">由偃師市第二實驗小學的教師們</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">向我們展現(xiàn)他們的</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?教育情懷</span></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p> 原莉莉，偃師市第二實驗小學教師，中小學高級教師，1989年參加工作至今。 </p><p><span style="font-size: 20px;"> 行源于心，力生于志。從教三十一年來，憑著對教育工作的一片癡心，對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，原老師在教育之路上默默付出，孜孜追求，播撒愛心，歷練匠心，用心教誨著她的學生，用情培養(yǎng)著她的學生，認真踐行著一個普通人民教師的事業(yè)追求。 </span></p> 不忘初心，永守心燈 <p><span style="font-size: 20px;"> “愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！北牡倪@段話是原老師的座右銘，她說：“我雖然不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程?！? </span></p> 教海探航，積聚能量 <p><span style="font-size: 20px;"> “教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”為使課堂煥發(fā)生命的光彩，空余時間，總見她如饑似渴地在教海探航，為自己的遠航積聚能量。書本是她最好的老師，《給教師的建議》《于漪教學全集》《于永正教學集》她不知看了多少遍。在書中，深入領(lǐng)悟?qū)O雙金的情智語文，竇桂梅的激情語文，于漪的睿智語文；從一位位大家的著作、課堂實錄中汲取著養(yǎng)料，充實著教學思想，所以她的課堂有了驚喜的生成，有了靈動的氣息。在她的課堂上，常?？吹綄W生以獨特的感悟、體驗，并用獨特的表達方式發(fā)表獨特而新穎的見解。因此，她所教的學生屢次在各項比賽中獲省市級獎，她本人優(yōu)質(zhì)課多次榮獲洛陽市一等獎。</span></p> 師愛化雨，潤生無聲 <p> 她用“愛”聆聽學生的心聲，叩開學生的心扉。她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。幾十年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的嚴厲，體先在對學生習慣的培養(yǎng)……她的愛心是真誠、寬容和坦誠。 </p><p><span style="font-size: 20px;"> 對于班里的學生，她從不落下一個，不管是哪個學生，不管是學習還是生活，只要有困難，她總是像對待自己的孩子那樣去關(guān)心、愛護。那些令很多課任老師頭疼的學生，她也不嫌棄，不放棄，總是用陽光般的笑容，春風般的話語耐心教育，用師愛點燃他們心靈上進的火種，使他們享受成功的喜悅。</span></p> 修己惠人，篤行致遠 <p> 作為我們學校語文學科教研組組長，她給自己提出了很高的要求：要有先進的教學理念，要有豐厚的專業(yè)素養(yǎng)，要有過硬的教學技能，要有敢為人先勇挑重擔的態(tài)度，更要有團結(jié)互助樂于奉獻的精神。這既是她對自己的要求，更是為自己定下的目標。因為這樣的目標，她不斷學習著，北師大培訓、南通學習、網(wǎng)絡(luò)課程自學。</p><p> 真正的教育，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。為了拓寬教育思想，她自愿報名參加心理健康培訓、家庭教育培訓等多種培訓課程。 </p><p> 不管是作為“藍青工程”的幫帶人，還是“領(lǐng)航工程”的領(lǐng)航者，在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的同時，她總是盡心盡責。對于其他老師，她也有求必應(yīng)，并且毫無保留。 </p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> 播種陽光，收獲春天 <p> 從最初的夢想到現(xiàn)在的堅持，一路上學習著、進步著、收獲著。她先后獲得“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”“學科帶頭人”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。</p><p><span style="font-size: 20px;"> 一生育得桃李樹，她正在享受這滿園桃李的芬芳！</span></p> <p> 教師不只是一種職業(yè)，更是一種堅守。在教育之路上，她更會堅守初心，篤定前行，用愛心、耐心、細心、恒心澆灌這滿園桃李，譜寫更華美的樂章！</p>