鞠身一躬，德行天下；<br> 纖手輕捧，笑靨微燦；<br> 動和靜諧，指經(jīng)納典；<br> 傳承經(jīng)典，樂響人間！ 學校是傳承與發(fā)展文化的載體。多年來，岑溪市第一小學全面施行“國學經(jīng)典進校園 必選書籍進課堂”的雙向活動。積極開展各項讀書活動，為校園文化建設增添了一道道亮麗的風景?！罢b讀國學經(jīng)典，傳承中華文化”活動更是作為師生讀書工作常態(tài)進行。<br> 本學期，我們繼續(xù)就讀書活動開展深度研究，在原有的《經(jīng)典誦讀》校本教材基礎上，結(jié)合學?，F(xiàn)有學情，緊跟時代發(fā)展腳步，組織老師編寫《“悅”讀經(jīng)典》校本教材，構(gòu)建“悅”讀經(jīng)典課程，以讀書特色課程塑造學校品牌。 本套教材的編寫著力于挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和育人功能，使學校成為立德樹人的熔爐。教材選文循序漸進，內(nèi)容精挑細選，解說通俗易懂，兼顧《弟子規(guī)》《論語》等傳統(tǒng)國學教材、經(jīng)典古詩詞篇章、名言警句等，覆蓋小學一至六年級，形成一套完整的、個性化的校本教育體系，打造書香校園，彰顯市一小校本教育的特色。 一份耕耘，一份收獲！不論是課前三分鐘的“悅"讀經(jīng)典，還是利用課余的零碎時光進行背誦，一小的孩子們都樂在其中。你看，他們“悅”讀經(jīng)典的樣子真美。 “大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！痹诩彝ダ?，一小的孩子也沉浸在濃濃的書香古韻中，愿時光的浸潤，經(jīng)典的力量，能讓他們更加茁壯成長！ 為了扎實地開展讀書活動，利用好校本教材，學校采用多種形式檢查學生的積累背誦經(jīng)典情況。 首先是班級里，同學之間互相檢查，記錄背誦情況，評選班級《“悅”讀經(jīng)典》背誦小達人。 然后是學校組織老師到各班級檢查《“悅”讀經(jīng)典》背誦情況。其中包括集體背誦和隨機抽學號個人背誦。 最后是各班選拔同學參加學?！皭偂弊x經(jīng)典小達人現(xiàn)場背誦擂臺賽。本次擂臺賽以《“悅”讀經(jīng)典》校本教材為主要內(nèi)容，結(jié)合各年級開學初制定的誦讀篇目而進行。全校性的擂臺賽推動全校傳統(tǒng)文化教育進一步實施，再次掀起市一小“悅”讀經(jīng)典，傳承美德的熱潮。 “弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”一年級學生的《弟子規(guī)》挑戰(zhàn)賽，學古代圣賢為人處世應恪守的守則規(guī)范，傳承民族精神——做中華好少年！ 一詩一詞一故事，一言一行一幅畫。必背古讀詞24首，名言警句20句，我也不在話下！ “人之初，性本善……”童真在朗朗上口的二年級小朋友的《三字經(jīng)》里跳躍，仁、義、誠、敬、孝在純凈質(zhì)樸的心田流淌——經(jīng)典潤澤生命！ “天地玄黃，宇宙洪荒……”四年級的《千字文》背誦，莘莘學子，神采奕奕，聲情并茂。<br> 這明亮的眼眸，這醉心的笑臉，我們都被你吸引了。你一定把《論語》讀進了心里吧？ 他們猶如一個個快樂的音符，動情誦讀著《“悅”讀經(jīng)典》。從他們挺拔的身姿看不出來半點緊張，他們用自己精彩的表現(xiàn)傳誦經(jīng)典，好樣的！ 在背誦中，我們吸取精華；在積累中，我們陶冶情操。同學們用鏗鏘有力的韻語點潤著中華經(jīng)典中的一字一句。 “千詩萬句能背誦，‘悅’讀經(jīng)典展風采”，高潔萍校長高度贊揚了選手們的精彩表現(xiàn)。高校長表示，營造高雅的校園文化氛圍、積淀深厚的校園人文底蘊、激發(fā)廣大師生誦讀的熱情，展示一小學子的風采，是一小不懈的追求和努力的方向。 朗朗誦讀聲縈繞耳畔，一顰一笑都呈現(xiàn)眼簾。市一小“悅”讀經(jīng)典系列活動，不僅僅是簡單的積累背誦，更是對文化的傳承，對經(jīng)典的致敬。吾生有涯而知無涯，讓我們共同攜手經(jīng)典，博覽群書，讓經(jīng)典誦讀點亮美好的童年，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓書香潤澤我們的人生。