落實常規(guī)，守常出彩——，南泥灣紅軍小學教學常規(guī)檢查

不忘初心

行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步。為加強學校教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質量，使常規(guī)教學工作規(guī)范化、精細化，7月14日下午，在教導處的精心組織和安排下,進行了本學期末的教學常規(guī)工作檢查。 　　本次常規(guī)檢查形式大膽革新，一改以往的定人定點定時的檢查模式。在賀延軍校長以及馮進副校長的帶領下，面向全體學生，全體教師全員參與，“流動”展示各班作業(yè)，“隨機”檢查各科作業(yè)，力求實效，不走過場。 　　賀延軍校長肯定了教師優(yōu)點的同時，準確指出了她們的不足之處，并提出了改進意見。 　　馮進副校長在問學生作業(yè)本中教師評價性語言的“A +”與“A ”的區(qū)別。 　　各教研組長認真仔細地翻看教師的每一本聽課記錄、教案以及作業(yè)，負責地記錄每一位老師的工作情況。 　　“發(fā)現(xiàn)問題”是解決問題的第一階段。每位老師熱情高漲，發(fā)現(xiàn)同伴的問題，找到自己的不足，立足常規(guī)，面向學生，促進個性化教學。 　　新穎、實用、扎實、個性的教案是上好課的前提。 　　教學反思重實效，注優(yōu)點，注不足，尋方法，促成長。 　　作業(yè)本上每個鮮紅的字眼，每個細小的符號，都體現(xiàn)了教師在教學中投入的一片真情。教師們結合每節(jié)課的內容，精心布置作業(yè)內容，作業(yè)量適中，絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時認真，有激勵性批語，注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)。 　　孩子筆下的世界，總是這么絢麗多彩，充滿“童趣“。 　　一次檢查就是一次促進，通過這次檢查，進一步規(guī)范了學校的教學管理，明確了學校常規(guī)工作要求，引導教師在平時工作中注意記錄教學經(jīng)驗和教學反思，以適時調整教學策略，有效促進我校的教育教學工作，為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎。 拍攝：李曉敏、趙潔編輯：折寶燕南泥灣紅軍小學2020年 7月15日