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記憶中,那些不動聲色的善良

田野靜悄悄

<h3> 竇艷麗</h3> <h3>  —— 謹(jǐn)以此篇贈給六(2)班的孩子們</h3> <h3> 無師自通的愛心</h3> <h3>  下課了 ,一年級的教室里,孩子們正在玩耍。有的孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,奶聲奶氣地和同學(xué)聊著天,有的互相玩猜拳游戲,一個(gè)男孩子卻臉色發(fā)黃,悶悶不樂地坐在那里。突然間,這個(gè)男孩子忍不住了,他站起身來,一股濁物從口中噴射而出,噴在了桌子上。原來他吃壞了肚子,嘔吐了。教室里立刻升騰起一股難聞的味道,又酸又臭,很多孩子停止了游戲,用手捂起了鼻子,小聲說著:“臭死了,臭死了……”</h3> <h3>  幾個(gè)孩子很快將消息報(bào)告給了我。我走進(jìn)教室的時(shí)候,看到的就是眼前這一幕。我立刻叫同事帶這個(gè)男孩到衛(wèi)生間去清洗,自己拿了些卷紙,準(zhǔn)備去清理這個(gè)男孩吐出的濁物。這時(shí)我才注意到,男孩將濁物都吐在了同桌的桌套上。他的同桌,一個(gè)有著一雙細(xì)長的眼睛,臉蛋有點(diǎn)嬰兒肥的女孩,正悄沒聲息地收拾著桌套。奇怪,她沒有捏自己的鼻子,就連目光中,也沒有流露出絲毫的嫌棄。</h3> <h3>  她悄悄地將桌套收拾好,然后和我一起將殘留在桌上的濁物用卷紙和抹布清理干凈。從始到終,她沒有流露出絲毫嫌棄的表情,她的眼神清澈,目光平靜,與周圍的小孩形成了鮮明的對比。</h3> <h3>  那個(gè)叫小璟的女孩給我的印象很深,她的寬容、大氣、善良,使她將自己深深地刻在了我的腦海里。那時(shí)候我們剛上一年級,開學(xué)才幾天的功夫。</h3> <h3>  三年級時(shí)的一節(jié)體育課上,一個(gè)叫瑄的女孩子生病了。幾個(gè)女孩子自發(fā)地將她扶到教室里休息。后來我聽說,瑄在教室里吐得一塌糊涂,不但弄臟了桌套、教室地面,還弄臟了自己的衣褲。那幾個(gè)女孩子幫著她清洗了桌套,打掃了教室地面,還好心地幫她換下了外套和外褲,用教室里的洗手液幫她清洗干凈。</h3> <h3>  做這一切的時(shí)候,她們都是自發(fā)的,無師自通的,等我到教室的時(shí)候,看到的是晾曬在窗臺上的瑄的桌套、外衣、褲子,還有拖得濕漉漉的地面。我趕快打電話與瑄的父母聯(lián)系,讓他們給孩子送來衣物,把孩子送去治療。</h3> <h3>  事后,瑄的媽媽發(fā)消息感謝我,說感謝我指導(dǎo)孩子們幫助了瑄,感謝我們幫瑄做的一切。還說我們班的孩子特別有愛心,讓他們?nèi)叶挤浅8袆印N覅s一陣啞然,這是我指導(dǎo)的嗎?</h3> <h3>  半年后,瑄轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)學(xué)之前,她的媽媽又一次在班級群里進(jìn)行了感謝,說我們班的孩子特別善良,有愛心。<br><br></h3> <h3> 一把粉色的舊傘</h3> <h3>  中午放學(xué)的時(shí)候,天空不知道什么時(shí)候下起了蒙蒙細(xì)雨。雨下得突然,很多老師和學(xué)生都沒有準(zhǔn)備傘。</h3> <h3>  雨越下越大,校門口集聚了很多前來接孩子的家長,他們撐著傘,焦灼的目光投向校園。我們排好路隊(duì)走到校門口,家長們紛紛涌上來,將手中的傘塞到了孩子的手里,有的將孩子一把拉過去,擁著孩子向前走去。</h3> <h3>  平時(shí)井然有序的放學(xué)場面,此刻稍稍有些雜亂,變成了傘的世界,傘的海洋。每逢這種特殊時(shí)刻,我的心里就會涌起淡淡的感動,為家長們的一片舐犢情深。</h3> <h3>  今天又是這樣,當(dāng)我被眼前的這一幕所吸引時(shí),我忘記了自己也沒有帶傘,我的外衣即刻被雨淋濕了。就在這時(shí),有人將什么東西塞進(jìn)了我的手里。我低頭一看,是浩,那個(gè)平時(shí)特別頑皮淘氣的家伙,他說:“老師,給你用?!蔽颐γΦ卣f:“那你呢?”他朝外指了指,是他的奶奶在外面等他,奶奶撐著一把傘,在雨中等待著。</h3> <h3>  我低頭看著手里的傘,是一柄粉色的舊傘,圖案已經(jīng)褪得看不清楚了。但卻是那樣溫暖的粉色,拿在手里暖烘烘的。</h3> <h3> 一只嶄新的豎笛</h3> <h3>  四年級時(shí)的一個(gè)中午,下午第一節(jié)是音樂課,此前音樂老師要求每個(gè)孩子準(zhǔn)備一只豎笛,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)吹豎笛。</h3> <h3> 小凱悄悄地走向我,他皮膚黝黑,臉上是汗水流下的痕跡。他一聲不吭地,手中的東西高高地舉起給我。我看了一眼,是一支嶄新的豎笛,標(biāo)簽還在上面。</h3> <h3>  “老師,我買給瑩瑩的?!彼f。<br>? ? ? ? 我用了好幾秒鐘才反應(yīng)過來,原來小凱看瑩瑩家家庭條件不好,接連幾節(jié)音樂課沒有帶豎笛,被音樂老師批評了,就買了一支豎笛給她。</h3> <h3>  在我還在愣神的時(shí)刻,小凱默默地放下豎笛走下講臺去了??粗谋秤埃囟貙?shí)實(shí)的身材,并不時(shí)尚的衣服,黝黑而又粗糙的皮膚,我的心卻涌起無言的感動。</h3> <h3>  一晃,這些孩子都六年級了,再有幾天時(shí)間,他們就要告別母校,而我,也即將與他們分別。越是在此刻,越是讓人想起他們的好,他們的善良,那種發(fā)自內(nèi)心的、不動聲色的善良。我終于明白了自己為什么愿意當(dāng)老師,原來就是喜歡與這樣純真、美好的心靈相遇、碰撞,而后,感覺自己的心也被洗滌一凈,沒有了那么多的計(jì)較與雜質(zhì)。</h3> <h3>  六年的光陰,說長也長,說短也短,原以為我會教給你們很多很多的東西,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),你們給我的,更多。<br><br></h3> <h3> 寫于2019年10月<br> 修改于2020年7月</h3> <h3>  親愛的孩子們,與你們相伴六年,有辛苦、有勞累,更多的是充實(shí)與幸福。</h3> <h3>  愿你們繼續(xù)與勤奮為伴,發(fā)揚(yáng)踏實(shí)、認(rèn)真的作風(fēng),以夢為馬,不負(fù)韶華,向著美好的未來勇敢無畏地飛翔!讓我們共同期待:明天會更好!</h3>

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