<p>親愛的家人們，當(dāng)下好，一天愉快！我是立平。</p><p><br></p><p>感恩這段時(shí)間以來，經(jīng)常有機(jī)緣參加鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)（也稱“鄭委老師個(gè)案”），想寫寫自己參加了一個(gè)又一個(gè)鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)后的感受，一直感覺無從落筆。</p><p><br></p><p>今天，“旁觀者”三個(gè)字突然一刻躍上心頭，對(duì)，我就以一個(gè)旁觀者的視角和親愛的家人們分享鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p>我的角色，很多時(shí)候是一個(gè)靜靜的旁觀者：愛與幸福的旁觀者，頤和的旁觀者…… 而現(xiàn)在，我有幸成為了鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)的旁觀者，我不再沉默，而是會(huì)對(duì)有緣人說：可以考慮申請(qǐng)鄭委老師個(gè)案。因?yàn)?，我感受到了，每一次鄭委老師個(gè)案，并不是一次簡單的個(gè)案指導(dǎo)，而是用敬畏和慈悲對(duì)生命的看見，對(duì)幸福生活的指引，對(duì)人生方向的導(dǎo)航！</p><p><br></p> <p>改變?nèi)绻苋菀?，人人都?huì)是圣人</p><p>改變?nèi)绻苋菀祝壹叶紩?huì)很幸福</p><p>改變?nèi)绻苋菀?，爸爸媽媽都智?lt;/p><p><br></p><p>知易行難，如何幫助學(xué)員把愛與幸福理論通過專業(yè)指導(dǎo)，化為有效的踐行，是鄭委老師一直思考引領(lǐng)的，是愛與幸福平臺(tái)持續(xù)推動(dòng)的。</p><p><br></p> <p>鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)，是鄭委老師帶著其他指導(dǎo)老師，用師傅帶徒弟的傳承方式來給V??P家庭和普通家庭做的個(gè)性化指導(dǎo)。這種模式不僅能夠不斷提高指導(dǎo)師的專業(yè)性，更提升了指導(dǎo)的有效性：既能在關(guān)鍵時(shí)期有效地幫助家庭正確地處理棘手問題，不至于陷入到“因瞎做亂做，造成不良后果”的痛苦中，還能夠幫助看似風(fēng)平浪靜的、沒有問題的家庭，看到真相，更進(jìn)一步，使得家庭更幸福，孩子更優(yōu)秀。指導(dǎo)后還可以進(jìn)入學(xué)員當(dāng)下最適合的指導(dǎo)中心，在各中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和陪伴下，有效成長。</p><p><br></p> <p>一提起鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)</p><p>這幾個(gè)詞就會(huì)自動(dòng)冒出來： </p><p>排隊(duì)、真相、方向……</p><p>交高人、讀好書、長見識(shí)……</p><p><br></p><p>看見、專業(yè)、有效、神奇，這幾個(gè)詞被我舍棄未用。 因?yàn)閷I(yè)就體現(xiàn)在看見真相上，有效就體現(xiàn)在給出明確的方向上，不是鄭委老師神奇，而是鄭委老師看見了每個(gè)生命所承載的規(guī)律。</p><p><br></p><p>個(gè)案指導(dǎo)，也是走近高人，從而讀懂自己、讀懂至愛親人的生命大書的過程，在此基礎(chǔ)上的見識(shí)，關(guān)乎著個(gè)人和家庭的志向、方向！</p><p><br></p> <p>過去的幾年，在北京愛上·幸福吧，在全國各地，鄭委老師都會(huì)在百忙之中應(yīng)學(xué)員個(gè)人或家庭的申請(qǐng)做個(gè)案。</p><p><br></p> <p>在東莞，鄭委老師對(duì)一個(gè)孩子說“不能用科學(xué)的思維解決哲學(xué)的問題”，讓陷入思維困境中不去上學(xué)的孩子沒過幾天就返校讀書了。其背后，可不只是簡簡單單的一句話，而是鄭委老師對(duì)這個(gè)家庭的了解，和孩子數(shù)小時(shí)的對(duì)話，以及對(duì)一個(gè)生命內(nèi)在的看見。</p><p><br></p> <p>遺憾的是，本就課程、活動(dòng)日程滿滿的鄭委老師，實(shí)在沒有太多的時(shí)間做個(gè)案。也就巧了，助理孟老師一場大病，把原來申請(qǐng)鄭委老師個(gè)案的名單全部清零了。</p><p><br></p> <p>然而，機(jī)緣巧合，一場突如其來的疫情，讓鄭委老師免除了舟車勞頓，并且有時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p>消息一傳出，呼啦啦的就排起了長隊(duì)。</p><p><br></p> <p>親愛的家人們請(qǐng)猜一猜哪個(gè)家庭被第一個(gè)彩蛋砸中了？</p><p><br></p> <p>居然是八閩正族族長及夫人。族長夫人就是冬梅老師哦。為啥鄭委老師不象從前一樣，給冬梅老師電話答疑解惑，還要族長帶夫人正式申請(qǐng)自己的個(gè)案？</p><p><br></p><p>原因很簡單，對(duì)所有的老師、學(xué)員一視同仁，不能隨便，不能再挑著做、繞著做，從冬梅老師做起！這“刀”，夠狠！效果如何？可以主動(dòng)去問問冬梅老師哦。</p><p><br></p> <p>排長隊(duì)申請(qǐng)鄭委老師個(gè)案的學(xué)員中有一些共同的特點(diǎn)，讓我這個(gè)旁觀者心喜不已。</p><p><br></p> <p>個(gè)案開場，都會(huì)請(qǐng)參加個(gè)案的學(xué)員說一說自己和家庭的情況，有什么困惑和需要解決的問題。我聽到越來越多的學(xué)員會(huì)說：我沒有什么具體的問題需要解決，我是來找下一步的成長方向的。</p><p><br></p> <p>我注意到，有多位頤和老師主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)了鄭委老師個(gè)案。有位老師開場便說：</p><p>報(bào)鄭老師的指導(dǎo)</p><p>不僅僅是為了看見自己</p><p>更希望通過成長自己</p><p>能夠?yàn)閷W(xué)校、為愛與幸福做更多</p><p>只要是為別人好的事情</p><p>她都愿意去做??</p><p><br></p> <p>屏幕的那一邊，很多時(shí)候，是燦爛的笑臉。借用冬梅老師的一句話，有位學(xué)員，比她在研十一初見時(shí)，看起來至少年輕了15歲。她的臉上，洋溢著女人的幸福，媽媽的喜悅。走過了糾錯(cuò)階段，這個(gè)時(shí)點(diǎn)做個(gè)案，讓自己不陷入舒適區(qū)，而是主動(dòng)去追尋更加光明幸福更加有意義的人生。</p><p><br></p> <p>參加個(gè)案的學(xué)員還有一個(gè)特點(diǎn)，就是夫妻雙雙前來，甚至一家三口一起參加的，也特別的多。一家人有共同的文化理論體系的指導(dǎo)，夫妻雙方志同道合，共同踐行，孩子浸泡在正能量的家庭氛圍中，多美好啊！</p><p><br></p> <p>這也特別符合這個(gè)階段愛與幸福大家庭學(xué)員的狀態(tài)。很多學(xué)員經(jīng)過數(shù)年的習(xí)學(xué)，走過了糾錯(cuò)階段，他們希望突破雞肋人生的階段，他們希望皈依文化，去體悟“文化的快樂才是終極的快樂”。</p><p><br></p> <p>當(dāng)然，這其中，也不乏老學(xué)員家庭，包括資深指導(dǎo)師家庭。他們一直相信愛與幸福理論，雖然因?yàn)樵彝セ蛘咦陨淼母鞣N各樣的原因，有自身的核心成長問題尚未突破，可是他們從未放棄，從未離開，時(shí)機(jī)到了，可以撥開迷霧，真正地直面自己或家庭的核心問題了。</p><p><br></p> <p>我被鄭委老師對(duì)這樣的家庭的一段話深深地打動(dòng)了。鄭委老師說：很感謝你們，感謝你們沒有離開。因?yàn)闆]有離開，我才有機(jī)會(huì)參與到你們的生命中，才有機(jī)會(huì)為你們的生命注入能量，讓我體會(huì)到你們的生命的美好，讓我的生命有意義。不是因?yàn)槲規(guī)椭四銈兌矏?，是因?yàn)槲冶荒銈冃湃瘟硕矏偂?lt;/p><p><br></p> <p>這其中，也有老學(xué)員，帶著迷茫和痛苦，走進(jìn)鄭委老師的個(gè)案的。鄭委老師直言不諱：你雖然是老學(xué)員，可是還沒有入愛與幸福的門呢，因?yàn)槟氵B最根本的“改變永遠(yuǎn)是自己”都沒有做到！如果不聽話照做，我?guī)筒涣四銈儯?lt;/p><p><br></p><p>大家還記得鄭委老師經(jīng)常說的那句話嗎？“做這一行最難的，就是效果不掌握在我們手里?！?lt;/p><p><br></p> <p>鄭委老師一點(diǎn)點(diǎn)、一步步地帶著這位學(xué)員去看見真相： 我是千年老二，只有表現(xiàn)好，才能被關(guān)注、被認(rèn)可，我活在別人的眼光和評(píng)價(jià)中，我遠(yuǎn)嫁到這個(gè)城市，在我心中，唯一能依靠的人是我的丈夫，我努力，努力到最后，換來的卻是他并不認(rèn)可我，我的天塌了，我活著還有什么意思？我像行尸走肉一般，活一天算一天。如果沒有孩子，我一定選擇回到老家；如果沒有愛與幸福給我留有一絲希望，我一定會(huì)選擇離開這個(gè)世界。</p><p><br></p> <p>當(dāng)真相被看見，疼啊，扎心的疼啊，疼得要死！死去，也就有了活來！</p><p><br></p> <p>有排隊(duì)，自然就有插隊(duì)的。而且這插隊(duì)的人，常常不是本人主動(dòng)申請(qǐng)插隊(duì)，會(huì)有用心的老師默默地幫你安排好插隊(duì)?！白尭冻鰫鄣娜讼鹊玫綈邸?，是愛與幸福的核心文化之一。</p><p><br></p> <p>被點(diǎn)名插隊(duì)的，還有那些處于關(guān)鍵點(diǎn)的家庭、孩子，真正做到了“幫助講時(shí)機(jī)，建議時(shí)卓有成效！”插隊(duì)的背后是對(duì)生命的等待、慈悲與深愛！</p><p><br></p> <p>鄭委老師個(gè)案，最大的神奇，就在于穿透層層表相，去看到生命的真相，直擊心靈，涅槃重生！</p><p><br></p> <p>接下來，讓我們一起感受一下數(shù)位參加鄭委老師個(gè)案指導(dǎo)的家人的感受。</p><p><br></p> <p>??成都學(xué)員：指導(dǎo)結(jié)束已經(jīng)有幾天了，前幾天感覺很疲憊，可晚上休息得很好，心里有安穩(wěn)的感覺，慌亂的思緒有了很大的平息，可以靜下心來了。</p><p><br></p><p>內(nèi)心的踏實(shí)感在增加，有時(shí)心里還是比較空。是該“為天地立心”，我還要靜靜的體會(huì)，一步步的跟著光明的人走吧。老師們和兄弟姐妹們太好了，羨慕，有時(shí)感覺我配不上他們，我慢慢的努力吧。一直在斗習(xí)性，只是不夠狠，自己還給自己找理由，要狠起來。</p><p><br></p><p>突然發(fā)現(xiàn)心里埋藏著“為所欲為”的享樂的心思，先看見吧，我知道光明在哪里?。。?lt;/p><p><br></p> <p>??重慶學(xué)員：輔導(dǎo)過程中冬梅老師吳綺老師等老師們都分別給了我看見、溫暖、力量和肯定，我會(huì)銘記老師們的句句教誨，認(rèn)真去聽話照做，這樣才對(duì)得起老師們，對(duì)得起自己。</p><p><br></p><p>將近三個(gè)鐘頭的輔導(dǎo)，讓我更加敬佩老師們的無私、偉大和智慧。我也要向他們靠攏，成為一個(gè)光明的人，帶動(dòng)更多的人去做有意義的事，為國家、為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p><p><br></p> <p>??北京學(xué)員：鄭老師和我們對(duì)話，帶著我一點(diǎn)一點(diǎn)看到自己，我其實(shí)是表面上開心快樂，內(nèi)心沒有找到生命的意義，用外在的做一些有意義的事來麻痹自己，去自我陶醉和麻木，這其實(shí)是一種“著相”，實(shí)質(zhì)是沒有發(fā)生踏踏實(shí)實(shí)的質(zhì)變。夫妻關(guān)系看似也還相安無事，可我內(nèi)心對(duì)老公要求極高，小黑老公不僅復(fù)活了，而且變得更大了。老師說的這番真相，還有其他一些比較狠的敲打我的話，說我很脆弱，說我其實(shí)也是一個(gè)功利主義者，只不過是在用所謂的公益的付出去換取感覺好和溫暖和愛，我聽了感覺每一句都是說在點(diǎn)子上，并沒有很尷尬和痛苦，卻有一種被看見的感動(dòng)和感恩，一直在流淚。</p><p><br></p><p>摘錄今天看到的一句話送給我自己，“寧聽高人罵，不聽賊丁夸”。</p><p><br></p> <p>西安夫妻學(xué)員：</p><p>??妻子：這些年我都做了些什么呢？我執(zhí)著于自己的感受，雖然人已經(jīng)長大了，可我的心卻還像個(gè)孩子一樣，一直在索取著那份渴望的愛，用所謂的悔恨逃避著成長，感恩鄭老師這么多年耐心的等待和陪伴，讓我終于有機(jī)會(huì)看到了這一點(diǎn)。</p><p><br></p><p>記得鄭老師說過：成長就是有勇氣去面對(duì)自己不愿意面對(duì)的事情，有勇氣對(duì)自己狠一點(diǎn)，推動(dòng)自己去成長。今天我愿意撕下那個(gè)包裹在自己身上的鎧甲，那個(gè)我認(rèn)為的不堪的鎧甲，那個(gè)對(duì)我來說特別有意義的鎧甲，它幫助我認(rèn)識(shí)到了真正的自己，它引領(lǐng)著我走上了自我改變的道路，正是因?yàn)橛辛怂?，我的生命才變得格外的精彩，我才能有機(jī)會(huì)遇到那個(gè)越來越好的自己。</p><p><br></p><p>此刻，我特別想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛您！感恩您生養(yǎng)了我，感恩您用您的生命照亮了我，讓我能夠遇到那個(gè)越來越好的自己。您雖然離開了我，但您的這份愛還在，它以更加動(dòng)人的方式幫助我找到了真正的自己，理解了愛的真諦！”</p><p><br></p><p>??丈夫：在鄭老師的指導(dǎo)下，愛人看見了她的問題的真相，我看見了身邊這個(gè)生命的美好，同時(shí)也看見了“我是誰”。帶著這樣的愧疚、感動(dòng)和臣服，我拉著愛人的手，看著她的眼睛，向她表達(dá)了自己內(nèi)心真實(shí)的感受，然后我給愛人深深鞠了一個(gè)躬……。我想，從今天開始，我們倆會(huì)有一個(gè)新的狀態(tài)。對(duì)于我自己而言，是要按照鄭老師指導(dǎo)的方向，歸零愛與幸福，一切從頭開始，真正做一個(gè)內(nèi)心能夠“自安”的人。</p><p><br></p> <p>??石家莊學(xué)員：這么多年來，一直關(guān)注工作和孩子，我們都忽視了對(duì)方，日子過得很平淡，偶爾自己也覺得我生活在規(guī)矩、理智之中，靠強(qiáng)大的理性思維指導(dǎo)自己的行為，昨晚鄭老師點(diǎn)出這一點(diǎn)，今天我反思確實(shí)如此，孩子的問題帶給了我們一個(gè)契機(jī)，不再關(guān)注孩子，我們生活好了，家里充滿歡聲笑語，孩子自然就會(huì)好的，這正是我們追求的目標(biāo)！</p><p><br></p> <p>北京學(xué)員夫妻：</p><p>??妻子：輔導(dǎo)結(jié)束的時(shí)候，我的第一感受是當(dāng)下那刻特別弱，因?yàn)橄氲洁嵗蠋熃o我們夫妻的方向，一想到前路漫漫，大腦一片空白，我下意識(shí)的害怕和無助，我心里的聲音在嘶吼著“改變太難了！”可是一想到，以前虧欠兒子這個(gè)生命，我下定決心再難也要改！收拾好略微有點(diǎn)低落的情緒后，我和老公點(diǎn)開視頻，再看一遍輔導(dǎo)過程。一邊觀看一邊整理思緒，力量慢慢回到我們身上。</p><p><br></p><p>最后我記住了：養(yǎng)兒子不是用腦，用心養(yǎng)。我要用正確的方式再愛一次兒子！</p><p><br></p><p>??丈夫：昨天下午跟鄭委老師及另外幾位老師談完后讓我突然有一種悵然和豁然并存的感覺，也讓我突然覺得，我應(yīng)該停下來看看自己，也想一想下一步我究竟應(yīng)該怎么做？原來覺得自己不錯(cuò)、還行，其實(shí)還有很多錯(cuò)和不行。下一步得堅(jiān)定地邁向更好：</p><p>重新立志、成長自己、陪伴兒子。</p><p>不斷糾錯(cuò)，認(rèn)認(rèn)真真做一名小學(xué)生。</p><p><br></p> <p>我也邀請(qǐng)了幾位經(jīng)常參加鄭委老師個(gè)案指導(dǎo)的老師們，分享了他們參加了多個(gè)鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)后的感受。</p><p><br></p> <p>冬梅老師：每次個(gè)案都是對(duì)生命的看見，有機(jī)會(huì)跟隨老師讀生命這本大書，此乃人生一大幸事也！</p><p><br></p> <p>陳崑老師：常聽到火候這個(gè)詞，它是指在烹飪的過程中，根據(jù)菜肴原料老嫩硬軟與厚薄大小的要求，精準(zhǔn)的運(yùn)用火力大小與時(shí)間長短，最終烹飪出美味；在個(gè)案指導(dǎo)上，我見證了鄭老師對(duì)不同生命狀態(tài)“火侯”的把握，那種純熟的駕馭和對(duì)生命的敬畏讓我肅然起敬；看他等待一個(gè)生命的覺醒或八年，或十年；看他為了讓學(xué)員看到生命的真相給予他能量，溫暖中循循善誘；體會(huì)他如何耐心的一句句教對(duì)方會(huì)說話，去表達(dá)，讓她在真實(shí)中獲取愛的力量；隔著屏幕看著學(xué)員們上完個(gè)案后笑中帶淚，喜悅中有了堅(jiān)定的方向，真為他們開心。</p><p><br></p> <p>宋老師：是道光劃破了夜空的黑暗，是團(tuán)火溫暖了寒冷，是利刃，斬?cái)嗔思m纏的枝枝蔓蔓，是死去又活過來。</p><p><br></p><p>我所能參加的個(gè)案輔導(dǎo)，顛覆了以往所有輔導(dǎo)方面的認(rèn)知，整個(gè)過程沒有一點(diǎn)判斷，更多是引導(dǎo)每個(gè)人慢慢看見，看見真相，看見的過程如抽絲剝繭，撥開層層迷霧，每個(gè)人都會(huì)被由于看見真相而被自己感動(dòng)，這個(gè)過程充分感受著鄭老師慈悲的力量，對(duì)生命的呵護(hù)，如陽光沐浴萬物！</p><p><br></p> <p>汝靜老師：個(gè)案讓我感受到生命的豐盈，也感嘆人生也太不容易了。但正因?yàn)檫@些不容易，才會(huì)更精彩。像我，溫室里長大的花朵，不學(xué)習(xí)就白活了。</p><p><br></p><p><br></p> <p>雨瑋老師：與老師面對(duì)面，解自己心中結(jié)，許家人幸福的未來。</p><p><br></p> <p>王洋老師：與其說是個(gè)案輔導(dǎo)，不如說是品讀生命這本大書，鄭老師站在“道”的高度，引領(lǐng)每一個(gè)家庭找到回家的路。她哭了，又笑了，讓我真正感受到鄭老師對(duì)生命的呵護(hù)，慈悲和敬畏的力量！慶幸自己有機(jī)會(huì)參與其中，當(dāng)陽光照進(jìn)黑暗的角落，陰霾終將散去！</p><p><br></p> <p>芳芳老師：個(gè)案，是更有針對(duì)性，更有效地給家庭指明方向的燈塔！</p><p><br></p> <p>吳綺老師用這首歌表達(dá)了心聲：</p><p>親愛的小孩</p><p>為什么你不讓我看清楚</p><p>是否讓風(fēng)吹熄了蠟燭</p><p>在黑暗中獨(dú)自漫步</p><p>親愛的小孩</p><p>快快擦干你的淚珠</p><p>我愿意陪伴你 走上回家的路</p><p><br></p> <p>雪雁老師：每一個(gè)個(gè)案結(jié)束，都仿佛從夢中與幻相中醒來，看見自己，看見彼此，看見真相。</p><p><br></p> <p>最后，分享一下：我們已開始在愛與幸福小水滴公益分享平臺(tái)陸續(xù)推出鄭委老師一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)學(xué)員的分享，一起感悟真實(shí)的發(fā)生，一起感受光明人生的美好！</p><p><br></p>