我和36個少數(shù)民族孩子，的故事， ——金城關(guān)回民小學， 2020屆畢業(yè)典禮

高建萍

終于！一年前就情怯于分離的畢業(yè)季，還是踏著不急不緩的步伐如期而至！ 　　六年前的金秋時節(jié)金城關(guān)回民小學又迎來一群活潑可愛的孩子，我有幸成為了他們的班主任和語文老師，由于我們的學校是少數(shù)民族學校又地處偏僻，有一半多的少數(shù)民族學生都來自甘肅蘭州以外州縣的農(nóng)村，雖然家庭物質(zhì)條件很不好，但是每個孩子那純真的眼睛，對于生活和知識的渴望每每都會撩動我內(nèi)心最纖弱的神經(jīng)，我在心底告訴自己，我要給這些孩子最好的愛！我要盡自己所能幫助他們，在他們幼小的心靈種下愛與溫暖的希冀，當他們長大后在回憶，生活即使物質(zhì)匱乏，條件有限，但依然有光！ 因為他們的不平凡，我想給他們一個特別的畢業(yè)典禮，一個只屬于他們的不同以往的畢業(yè)典禮！ 一個星期的不眠不休之后，終于！一場盛大的“感恩?起飛”畢業(yè)典禮在金城關(guān)回民中學四樓階梯教室如期召開！ 　　畢業(yè)典禮在隆重而莊嚴的國歌聲中拉開了序幕。 　　六年的點點滴滴在接下來的配有富有磁性嗓音的話外音中，像一幕幕電影的精彩瞬間，呈現(xiàn)在大屏幕上： 我知道—— 一切的快樂和憂傷都將隨風而去, 驀然回首—— 所有的輝煌與失落不過是一場舊夢而已. 可我還是要企盼自己的成功, 盡心竭力地付出所有的努力. 就為了那些美麗的經(jīng)過磨礪的點點滴滴有朝一日能成為我一生中最美好的回憶. 什么時候，開始有種心情叫漂泊；什么時候，開始有種感覺叫失落；什么時候，開始有種情懷叫缺憾；什么時候，開始有種閑愁叫落寞. 今天，就讓心情流浪 , 去追逐生命的顏色。 　　金回小馬春蘭書記代表領(lǐng)導講話，言辭懇切，囑托同學們根植家國情懷，勵志追夢做最好的自己，做一個熱愛讀書思考的人，懂得感恩，銘記責任。希望同學們永葆勤勉和朝氣，掌硬的本領(lǐng)，開創(chuàng)更加絢麗的人生。 　　陜思雨同學代表全體六年級學生，在離別之際，向母校深情表白： 我們感謝母校，是母校包容了我們的懵懂無知，我們在母校的懷抱中不斷成長，放飛夢想！我們感謝老師，是老師的辛勞付出和無私奉獻換來了我們的收獲和成長！我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的出口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋！穿越苦難和淚水，終將到達幸福的彼岸！ 就要畢業(yè)了，此時此刻，我們既高興又憂傷，雖然我們?nèi)穗x開了，但我們的記憶不會離開！ 最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對培育我們成長的母校和全體老師表示最衷心的感謝！祝各位老師身體健康，工作順利！桃李滿天下！祝同學們夢想成真！ 　　在《感恩的心》優(yōu)美而動情的旋律聲音中，孩子們手拿感恩卡，說出了六年來的心聲： 尊敬的顏校長： 在我的記憶中，您總是嚴肅的皺著眉，很少看到你的笑顏?；蛟S，這就是校長的威嚴吧！記得那年，我們?nèi)ジ拭C省科技館，您笑得就像一朵花，那是我第一次看到您笑得那么開心。您就是大樹，孕育了我們一株株小草；您就是藍天，保護著我們一只只小鳥；你就是一輪明月，照亮我們前行！感謝您的關(guān)懷！ 祝您工作順利！桃李滿天下！金城關(guān)回民小學六年級一班陜思雨 親愛的陳爺爺： 陳爺爺，您長著一副兇巴巴的臉龐，可是??！您笑起來像極了我的外公，你那和藹可親的笑，使我一想起來心里暖乎乎的，您上體育課的時候，總是會找話題逗我們笑，有一次我們同學們在您耳邊亂冒怪聲，我們都知道這樣不太禮貌，可是您不但不生氣，反而還淘氣地給我們翻了個白眼，像極了一個小孩子，然后便樂呵呵地笑了，我們每次看到您的笑都會感覺很溫暖。 可是我們就要離開這個學校了，以后也不能喊您陳爺爺了，也不能被您嫌棄了，更不能沒大沒小地和你玩了，可是您那可愛的笑，永遠的印在了我的腦海里，您那可愛的笑，像是初春的雨水澆灌著我們，讓我們茁壯成長，即將分離，我要趁現(xiàn)在抓住每分每秒把您現(xiàn)在的笑印在我的腦海里。 我在這兒祝您永葆童心，永遠快樂健康?。?lt;/p> 金城關(guān)回民小學六年級一班馬芷璇 尊敬的高老師: 老師您就像一位溫柔可人，和藹可親的天使一樣帶給了我們許多快樂，您就像一位母親一樣把所有的愛給了我們，您更像一位我們的好朋友，在我們不開心時，您會用溫柔又貼心的語言來安慰我們，謝謝您高老師對我們這么多年的照顧，祝您身體健康，工作順利！金城關(guān)回民小學六年級一班馬櫻桐 您總是穿著長長的裙子，邁著優(yōu)雅的小碎步。您總是嗓子不舒服，都是因為您給我們上課，但您還是堅持給我們上課，從未缺席，希望您多喝點水，照顧好自己。 感謝您，我們敬愛的數(shù)學楊老師最后我想對您說：高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒簦?lt;/p>金城關(guān)回民小學六年級一班馬天賜 敬愛的王老師： 王老師啊，我發(fā)現(xiàn)您的脾氣真的溫柔了好多，應該是像星星墜落銀河那般美好吧，您上課的一些道理，讓我聽得入迷，受益匪淺！您是辛勞的園丁，澆灌著我們成長，您還像英語中的助動詞，幫助動詞更加形象，您的教誨如春風，永銘我心！祝您桃李滿天下！ 金城關(guān)回民小學六年級一班武紅艷 孩子們真摯的表達讓老師們?yōu)橹畡尤?！相信我們所有金回小教師在他們幼小的心靈已經(jīng)種下了愛與溫暖的希冀，當他們長大后在回憶，生活即使物質(zhì)匱乏，條件有限，但依然有光！ 　　這次代表家長發(fā)言的是六年級一班的“老戲骨”劉振宇的媽媽，這是一位非常有才華的媽媽，一對優(yōu)秀的兒女都是從金回小畢業(yè)的，她為了兩個孩子付出了太多的愛與艱辛……還沒有上臺發(fā)言的她，看到大屏幕播放孩子們六年學校生活瞬間的視頻的時候，不禁感慨萬千，淚流滿面！一份1300多字的發(fā)言稿傾吐了她作為一個家長滿心的感恩和感謝。 　　五年級課本劇表演《窮人》里飾演桑娜的老戲骨劉振宇，哈哈哈哈……… 課本劇《窮人》劉振宇飾演桑娜 孩子們?yōu)槟感Ｗ詈笱葑嗔艘磺盏亚痘貞洝罚{(diào)聲中仿佛帶著一身疲憊歸家的旅者，看著熟悉的景物，深深呼吸褪去偽裝的戒備。堅強也好，執(zhí)著也罷，我們會一路披荊斬棘，不辜負親愛的母校對自己的希望。 為母校獻禮 一面鮮艷的錦旗上“授教固有方，桃李滿天下”幾個鎏金大字，是六年級全體學生對母校最真摯的感謝與祝福！ 這份祝福里還有我，一個在崗位上工作了二十二年的班主任對學校和學校領(lǐng)導的感謝與感恩，感謝這里的可愛的同事們，感謝遇見！ 　　激動人心的時刻要到了，六年的勤奮努力，此刻即將換來這本沉甸甸的畢業(yè)證書，它不僅凝結(jié)著我們的同學情、師生情，校友情更見證了我們的成長，激勵著我們繼續(xù)揚帆奮進。劉校長莊嚴而激動地宣讀了六年級全體畢業(yè)生名單，馬書記親手為孩子們頒發(fā)畢業(yè)證，每個孩子站得筆直，神情莊重！ 　　接下來最值得家長和孩子們期待的一刻來了，兩個優(yōu)秀的學長也受邀參加了這次盛典，馬明和高雷是金回小2011屆的畢業(yè)生，早在一年前，一次書信交流他們就已認識了這屆學生，作為過來人，他們的親臨和精彩的經(jīng)驗分享讓這次盛典更加接地氣，給這次盛典帶來了象牙塔里青春的氣息！為了發(fā)言，我們反復溝通，可愛的他們還認真地準備了發(fā)言提綱！ 　　為了將這份感恩和感謝回饋給社會，我在教師代表發(fā)言的時候，講述了我和一個東鄉(xiāng)族女孩的故事： 六年前的金秋時節(jié)，我們學校又迎來了一批新生，我有幸成為了這幫可愛活潑的孩子們的語文老師兼班主任。一個月以后，就在我們的拼音學習接近尾聲的時候班里又來了一位新生，來自東鄉(xiāng)縣拱北灣村，她叫馬社支熱。 　　她的父親因病去世，失去生活依靠的母親帶著她來到蘭州，投奔她打工的哥哥，哥哥認為該讓妹妹念書。她來報名時已經(jīng)八歲了，當我詢問她的情況時，真是不問不知道，一問嚇一跳。在她來蘭州之前，她從未離開過家鄉(xiāng)的小山溝，沒有上過幼兒園，更沒上過學前班，甚至沒有見過書，她的學前教育幾乎為“0”，而且她只會說東鄉(xiāng)話不會說普通話…… 　　我一聽這情況，當時就勸她哥哥，讓他妹妹去上學前班或者幼兒園大班也行，接受最起碼的學前教育再上小學，否則她必將無法適應小學生活，更無法融入一個集體，她哥哥卻說，上幼兒園的費用太貴了，他們根本上不起......好吧，我無法拒絕一個超齡兒童正常入學接受義務教育。 就這樣，這個孩子開始了她無比艱難的小學生活，因為她不會說普通話只會說東鄉(xiāng)話，所以她在課堂上從來不舉手發(fā)言，她不認識拼音，讀課文時只能靠同桌指著每個字領(lǐng)讀，她甚至從來不敢和老師對視，在這個班里她顯得那么特殊，那么自卑，就像一只丑小鴨。 為了幫助她盡快適應學校生活，我把她的座位安排在了第一排的正中間，旁邊坐著班里學習最好的學生，我發(fā)動全班同學去關(guān)心和幫助她，期望她盡快適應學習生活，可是即便如此，當孩子們下課開心玩耍的時候，她總是落寞地站在一邊，我看在眼里，急在心里，我多么想讓她和別的孩子一樣開心地笑，希望她也能像別的孩子一樣每次在校園里碰到我的時候能大大方方地說一聲：老師好！ 　　有一天放學，我看到一位七八十歲模樣的老人來接她，我就問她這是誰，她說是她的媽媽，可是她說她的媽媽才四十三歲，一個四十幾歲的媽媽為何看起來盡是七八十歲的樣子？我心里很是不解，后來和她的哥哥聊起她的母親時，她哥哥說：是一直勞累的原因，以前的我們住的是漏屋，吃不上一頓飽飯，我母親一直做重活，在我小的時候她就挨家挨戶的討飯，還要常常跑到幾公里以外的村子去幫別人拔草鋤地，那時候的日子真是苦不堪言...... 聽了她母親的故事，除了震驚以外，我感到的是心疼，我一下子明白了她的學前教育為什么是“0”了，也理解了她為什么在別人面前那么膽怯和自卑，理解了她面對陌生環(huán)境的惶恐和無助......對于她，我能做些什么？我該怎么做才能幫到她？ 我常常想到我自己的掙扎，我能改變什么，我能改變的東西太有限了。但是為什么還要做呢？因為對世界來說，你只是改變了一個個體，但對個體來說，你改變了她的世界！我在心里說：孩子，我一定要幫你，我要給你會灰暗的世界投去溫暖的一抹陽光...... 　　有一天，我在課堂上講了《丑小鴨》的故事，她是第一次聽這個故事，故事里丑小鴨的坎坷經(jīng)歷深深地吸引了她，她的眼神是那么專注，講完故事，我俯下身子看著她的眼睛說：馬社支熱，你就是故事當中的那只丑小鴨，老師相信，只要你努力，你一定會變成一個美麗的天鵝！她的眼睛里流露出幸福的笑意了......就這樣，我不斷地鼓勵和幫助她，她慢慢地不再那么自卑和膽怯了，開始變得自信起來。 　　記得那是二年級的第二學期的一次朗讀訓練課上，她第一次舉手，站起來讀了一個很短的自然段，雖然不是太流利，但是聲音很洪亮，我欣喜地大聲夸她：馬社支熱，老師從來沒有聽過你大聲讀課文，原來你的聲音這么好聽！以后可以經(jīng)常讀給我們大家聽嗎？她不好意思地笑著點點頭，班上隨即響起雷鳴般的掌聲...... 就這樣，在我不斷地鼓勵和同學們的幫助之下，她的臉上露出燦爛的笑容，慢慢地敢正眼看老師了，放學時，她還會跑過來調(diào)皮地和我告別：高老師，拜拜！運動會的時候她積極參加比賽，為班級爭光。她的書寫也在不斷進步，現(xiàn)在她的生字本經(jīng)常被我挑出來給全班同學傳看，下課了她還會主動去找同學問不懂的問題...... 　　教師節(jié)那天早上，我的桌上放了一張她親手制作的賀卡，上面寫道：謝謝你的包容才有了今天的我，感謝老師一直以來的教育！出外培訓了一周，回到學校我的辦公桌上堆滿了紙條和信，其中就有馬社支熱的一張，上面寫著：你不在的時候我多想你，你是我的溫暖，你是我最好的老師，你是一個美麗的老師，老師我愛你......我覺得我真的好幸福，這只丑小鴨不再是三年前的那只丑小鴨了，她正在努力地蛻變?yōu)橐恢幻利惖陌滋禊Z。我相信作為她的啟蒙老師，我已在她幼小的心靈里種下了一棵勇敢、自信、頑強的小樹苗，在不久的將來，這課小樹苗必將會長成一棵參天大樹！ 　　故事講完，臺下一片熱烈的掌聲經(jīng)久不息！孩子們的眼淚還掛在臉蛋上，幾個家長爸爸眼圈泛紅，更有幾個媽媽，不停地拭淚！ 東鄉(xiāng)族女孩的故事深深震撼了他們的心靈！我不知道的是，這個故事引起了巨大反響，在典禮結(jié)束后的好多天里家長群里一直熱切關(guān)注這個孩子，四天后我在甘肅都市調(diào)頻廣播電臺把這個故事講給了更多的人聽。 一個東鄉(xiāng)族女孩的教育故事，就這樣傳播開去，這次特殊的意義非凡的畢業(yè)典禮并沒有讓我們說再見，而是將愛的教育的接力棒傳遞下去，我希望更多的人關(guān)注少數(shù)民族女童的命運，關(guān)愛她們的成長！ 畢業(yè)季！我們不說再見！畢業(yè)季！讓愛繼續(xù)傳遞?。。?lt;/p>