師徒結(jié)對傳幫帶言傳身教共成長——回民小學“師徒結(jié)對”活動側(cè)記

安娜

教師成長是終身學習發(fā)展的過程，而青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 為了加強教師隊伍建設(shè)，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，發(fā)揮我校老教師及骨干教師“傳、幫、帶”的作用，使青年教師在教育教學中迅速成長，為學校的教育教學增添活力、儲備力量?；孛裥W以師徒結(jié)對的形式，按照自愿結(jié)合的原則結(jié)成互助互學的師徒對子7對。6月29日，7對教師青藍相接，在學校錄播教室舉行了一場簡單而又溫馨的師徒結(jié)對簽約儀式。 “徒弟”動員大會 　　首先，學校組織本次“師徒結(jié)對”活動中的徒弟召開了動員大會。會議中，校領(lǐng)導表示，青年教師是學校發(fā)展的主力軍，是實現(xiàn)學校發(fā)展目標的力量源泉。你們有理想、有擔當,學校就會有發(fā)展。學校高度重視，一方面關(guān)懷、信任青年教師，另一方面則對你們寄予殷切期望,打造成長平臺，全力支持青年教師在教育崗位上中實現(xiàn)自己的人生理想。 “師傅”動員大會 　　接著，學校組織本次活動中被選中的“師傅”召開動員大會。通過召開會議，師傅們不僅明確了此次活動的意義和目的，而且對如何履行自己的“傳、幫、帶”責任有了更加明確的方向。 拜師儀式現(xiàn)場 　　“三人行必有我?guī)煛保瑤熗浇Y(jié)對活動讓孔子的教育理念得到傳承和實踐，讓新老教師在師徒交流中教學相長。此次“師徒結(jié)對儀式”由教導主任楊虹主持，并對師徒雙方提出了相應的目標和要求。 　　第一項：由楊主任宣讀天水市回民小學“師帶徒”活動實施方案。 　　第二項：馬校長宣讀“師帶徒”活動結(jié)對名單。 　　第三項：校領(lǐng)導為師傅們頒發(fā)聘書。 　　“師傅”這一稱呼，代表了一種榮譽，一種肯定，一種責任。 　　第四項：行拜師禮 徒弟們用深情的眼睛望著自己的師傅,深深的鞠躬。這一鞠躬，不僅表達了徒弟對師傅的深深敬意，更是徒弟們虛心學習不負期望的決心，是踏實進取、主動鉆研，早日成長為教學能手的鄭重承諾。 　　第五項：師傅和徒弟簽署拜師協(xié)議。 師徒簽下的不僅是一份承諾,更是一份沉甸甸的責任,相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。 　　 第六項：師傅代表蘇紅芳老師發(fā)言     蘇紅芳老師在發(fā)言中講到，作為師傅我們倍感責任與壓力，但我們會把它變?yōu)槲覀冏杂X前進的內(nèi)驅(qū)力，以高尚的人格引領(lǐng)徒弟，用淵博的學識指引徒弟，把多年的經(jīng)驗傳給徒弟。再傳幫帶過程中，以崇高的師德立身，以嚴謹?shù)膽B(tài)度治教，以科學的理念促研，用真誠與寬容的胸懷關(guān)心愛護幫助徒弟，同時做到互相學習，互相促進！ 　　第七項:徒弟代表金云老師發(fā)言 徒弟代表金云老師進行了精彩的發(fā)言，述說了自己的心聲，代表徒弟向師傅表明了自己的決心。雖然言辭簡短，卻滿懷深情。讓與會領(lǐng)導和老師們感受到了他們對學校領(lǐng)導和師傅的感激、對盡快成長的渴望，相信他們以后定會虛心請教，踏實前行。 　　第八項：穆校長致辭。      “師帶徒”是學校發(fā)展和教師團隊發(fā)展的需要。穆曉萍校長首先恭喜師傅和徒弟正式建立師徒關(guān)系，同時提出了四個希望：希望徒弟們虛心求教，認真學習，積極向上；希望師傅們發(fā)揮老教師、骨干教師示范作用，以身作則，做好榜樣，將好的管理和教學方法、好的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟；希望師徒雙方相互學習、相互促進、共同提高、共同成長；希望校務領(lǐng)導重視師徒結(jié)對工作，促進師資隊伍建設(shè)，推動學校發(fā)展。她強調(diào)：師徒們一定做到"攜手共進、共促發(fā)展"。 師徒結(jié)對是我校促進教師專業(yè)發(fā)展的一項重要舉措，它不是一種簡單的形式，也不是一紙協(xié)議，而是彰顯和傳遞一種團隊文化：它能讓師徒在攜手前行中，一起收獲成長的喜悅和感悟心手相連的快樂。 　　至此,拜師大會接近尾聲,但是,對于我們在座的每一位青年教師,卻意味著新的開始。相信在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在師傅的諄諄教誨下,在學員們的自我努力下,我們學校的教學事業(yè)將會更上一層樓!相信在這個短暫的儀式之后,一對對師徒將結(jié)伴走過這段相對漫長而又愉快的工作歷程,在這個周而復始的平凡工作中,互勉共進,一定會結(jié)下深厚的師生情意,成為一生的良師益友。