<p> 時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間老人的車(chē)輪來(lái)到了二零二零年十一月。十一月的這個(gè)深秋，我校王桂苓老師也即將結(jié)束自己三十九年的執(zhí)教生涯，光榮退休。 11月3日下午，我校校委會(huì)全體成員及部分教師代表齊聚一堂，為王老師舉行了隆重而熱烈的歡送儀式。</p> <p>學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記許開(kāi)標(biāo)同志代表全校師生親手為王老師端上一杯熱茶，并對(duì)王老師的執(zhí)教生涯給予了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。</p> <p> 即將離開(kāi)自己的崗位，離開(kāi)自己所熱愛(ài)的事業(yè)，王老師即興感言，幾度哽咽。</p> <p> 懷著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是王老師此時(shí)此刻的內(nèi)心寫(xiě)照。但老師們和同學(xué)們卻充滿(mǎn)了依依不舍之情，紛紛與王老師合照留影，一張張照片留下這難分難解的懷念。</p> <p> 作為王老師的同事，此時(shí)此刻，筆者滿(mǎn)懷萬(wàn)分不舍及惴惴不安的心情寫(xiě)下這篇文章，唯恐自己文筆淺陋而不能寫(xiě)盡王老師風(fēng)采之萬(wàn)一。下面請(qǐng)大家跟隨作者的文字來(lái)領(lǐng)略王老師三十九載教學(xué)生涯的心酸與快樂(lè)，坎坷與幸福。</p> <p> 一九八一年的秋天，在那個(gè)師資力量極度缺乏的年代，年僅十六歲的王老師懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教育夢(mèng)想的憧憬走上了講臺(tái)，成為了一名普通的民辦教師，尚帶著稚氣的臉龐掩蓋不住已為人師的快樂(lè)。初為人師的那段時(shí)光，她因?yàn)槟贻p，有活力，所以就被領(lǐng)導(dǎo)委以重任，擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。</p><p> 寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，這一干就是三十九年，在這三十九年里，王老師一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中有三十六年擔(dān)任繁重的班主任工作。眾所周知，八十年代的教師工資是極其微薄的，清貧的生活，繁重的工作也沒(méi)能磨滅她對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)工作的一腔熱血。三十多年里，她所代的學(xué)科成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅。所代的班級(jí)走出了難以計(jì)數(shù)的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們現(xiàn)在也都在各行各業(yè)的崗位上發(fā)揮著重要作用。</p> <p> 幾度春秋，幾度風(fēng)雨，她始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不爭(zhēng)名不奪利，迎來(lái)一批批天真幼稚的兒童，又送走一個(gè)個(gè)展翅初飛的雛鷹。一張張斑駁的老照片無(wú)聲的講述著她的芳華歲月。</p> <p> 二零一六年春天，她所工作的賈莊小學(xué)撤校合并入鎮(zhèn)中心小學(xué)。王老師服從學(xué)校安排，繼續(xù)擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，每周十四節(jié)以上的工作量，班級(jí)有近五十個(gè)學(xué)生，她毫無(wú)怨言，顧全大局，坦然接受學(xué)校安排。在此期間她又經(jīng)歷了兒女的婚事，以及兒女又添兒女等諸多事宜，但是她從未因自己家庭事務(wù)而影響工作。因身在崗位不能照顧幼小的孫子，她自己花高薪聘請(qǐng)保姆去照顧。</p><p> 教案一頁(yè)頁(yè)，一本本，一摞摞承載著她的汗水與付出；試卷一張張精批細(xì)改，呈現(xiàn)著她的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；聽(tīng)課記錄項(xiàng)目齊全、反思深刻印證著她的謙虛與認(rèn)真。</p> <p> 有人說(shuō)：“一個(gè)人愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”這句話(huà)用來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過(guò)了，而王老師又是其中一個(gè)縮影，由于她所帶班級(jí)為低段學(xué)生，所以她不得不付出更多的心血和汗水，每天早晨早早到校，打掃教室，窗明幾凈；對(duì)于后進(jìn)生單獨(dú)輔導(dǎo)，甚至手把手教寫(xiě)字；看到哪個(gè)孩子鞋帶松了，彎下腰來(lái)親手系上；哪個(gè)調(diào)皮的女孩頭發(fā)亂了，她親自給她梳頭扎辮。小事微不足道，但就是這一件件，一樁樁小事，無(wú)不顯示著她的愛(ài)生如子。</p> <p> 歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更濃。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。王老師在平時(shí)的工作中，毫不保留的把多年工年的經(jīng)驗(yàn)，積淀的方法，傳授給年輕教師。手把手的教，深入課堂傳授交流。帶出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的老師。</p><p> 同時(shí)，王老師深感自己在現(xiàn)代化教學(xué)及多媒體應(yīng)用方面知識(shí)的不足，又彎下腰來(lái)虛心向年輕教師學(xué)習(xí)。雖已將要退休，但她在這些方面毫不遜色于年輕老師。</p> <p> 桃李不言，下自成蹊。一個(gè)人高尚的品格時(shí)刻在影響和熏陶著她身邊的人，尤其是她的親人，“長(zhǎng)大后我就成了你”——在王老師潛移默化的影響和培育下，她的女兒也于研究生畢業(yè)后成為了一名光榮的人民教師。并且因工作成績(jī)優(yōu)秀連年被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀教師。他的兒子大學(xué)畢業(yè)，于青島海信集團(tuán)就業(yè)，因工作業(yè)績(jī)突出已提升為大區(qū)經(jīng)理。孩子的成就離不開(kāi)家長(zhǎng)的殷殷教導(dǎo)和優(yōu)良的家風(fēng)傳承。</p> <p> 為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉——艾青。</p><p> 她默默無(wú)聞奉獻(xiàn)智慧，孜孜不倦耕耘心田，像春蠶吐盡心中的愛(ài)，像紅燭燃燒心中的情，三十九度春秋，青絲變白發(fā)，改不了心中的夢(mèng)，條條皺紋記下了苦辣酸甜的風(fēng)雨行程。她把青春和汗水都灑在了這片她生長(zhǎng)于斯的土地上。</p><p> 夕陽(yáng)無(wú)限好，何懼近黃昏。衷心祝愿王老師退休以后的生活更加豐富多彩，含飴弄孫，快樂(lè)無(wú)限。</p>