展教師風(fēng)采，促專業(yè)成長(zhǎng)——秦樓街道中心幼兒園開展教師公開課活動(dòng)

朝陽(yáng)小學(xué)幼兒園

為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。秦樓街道中心幼兒園舉行了為期一周的教師公開課活動(dòng)，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提高的平臺(tái)。 　　活動(dòng)前，教師們都做了精心的準(zhǔn)備。在教學(xué)中，老師們教學(xué)思路清晰，教態(tài)親切，課堂新穎，展示實(shí)際的教學(xué)水平，取得較好的教學(xué)效果。一起看看老師們帶著寶貝們有怎樣的表現(xiàn)吧！ 秦瑤老師（社會(huì)領(lǐng)域）《動(dòng)物氣象站》 秦老師運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，先進(jìn)的多媒體展示畫面和有趣的教玩具激發(fā)幼兒興趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在探究中成長(zhǎng)。 王姿涵老師（健康領(lǐng)域）《不貪吃冷飲》 王老師用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言激起幼兒興趣。互動(dòng)環(huán)節(jié)讓課堂氛圍達(dá)到了高潮，深深的吸引了幼兒，讓幼兒對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)懂得貪吃冷飲的危害。 趙東麗老師（社會(huì)領(lǐng)域）《動(dòng)物氣象站》 中班的趙老師教授故事《動(dòng)物氣象站》，老師利用多媒體課件，圖文并茂，讓孩子們很快掌握了故事內(nèi)容，讓孩子們愛上故事世界，了解有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的小知識(shí)。 薛媛媛老師（藝術(shù)領(lǐng)域）《杯子叮當(dāng)響》 幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活，應(yīng)該選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。 　《杯子叮當(dāng)響》這節(jié)課的成功，正是因?yàn)檠蠋熥プ⌒“嗪⒆幽挲g段特點(diǎn)，與孩子們快樂的打成一片，所以很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。　 邱麗麗老師（科學(xué)領(lǐng)域）《會(huì)唱歌的罐罐》 小班邱老師的科學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行得生動(dòng)有趣，教師豐富的教學(xué)實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。 田敏老師（健康領(lǐng)域）《動(dòng)一動(dòng)真有趣》 小班田老師執(zhí)教的《動(dòng)一動(dòng)真有趣》運(yùn)用動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)孩子興趣。 　　孩子們積極踴躍參與，通過情景表演，更加深了對(duì)動(dòng)作的理解，孩子們的積極性和主動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。 王甜甜老師（語(yǔ)言領(lǐng)域）《貪吃的變色龍》 小班王老師的《貪吃的變色龍》進(jìn)行得生動(dòng)有趣，教師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。 金曉玉老師（社會(huì)領(lǐng)域）《小鳥，你好》 金老師用溫暖的小故事導(dǎo)入，讓寶貝們體會(huì)到了愛護(hù)小鳥的意義，了解得到關(guān)愛和幫助會(huì)讓人很開心，付出有時(shí)候更讓人感到快樂！ 蘇文潔老師（社會(huì)領(lǐng)域）《找涼快》 蘇老師整體設(shè)計(jì)新穎、教學(xué)思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，安排合理科學(xué)，循序漸進(jìn)，有創(chuàng)意，課程滲透了老師們對(duì)《指南》的理解。 劉宇老師（語(yǔ)言領(lǐng)域）《彩虹色的的花》 小班的劉老師將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。 <h3>　　孩子們踴躍參與，成功抓住了孩子們的興趣點(diǎn)。</h3> 徐暢老師（健康領(lǐng)域）《小螃蟹的快樂旅行》 徐老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有自己的見解和想法，切合孩子們的發(fā)展水平與現(xiàn)實(shí)需要。 　　豐富多彩的游戲活動(dòng)，孩子們積極參與，興奮極了。 秦冉老師（科學(xué)領(lǐng)域）《相鄰好朋友》 中班秦老師的科學(xué)活動(dòng)將多種感官活動(dòng)融入到教學(xué)中，以直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、姿勢(shì)優(yōu)美的動(dòng)作，激起了孩子們的興趣。 秦鳳老師（社會(huì)領(lǐng)域）《動(dòng)物氣象站》 中班秦老師教授的《動(dòng)物氣象站》通過創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。 王夢(mèng)超老師（社會(huì)領(lǐng)域）《小小清潔員》 在王老師的課上，孩子們體驗(yàn)垃圾分類的樂趣，在活動(dòng)中讓幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力、想象力得到進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)成就感！ 潘巖老師（語(yǔ)言領(lǐng)域）《野貓的城市》 潘老師在提問題時(shí)語(yǔ)言親切到位，讓幼兒通過角色表演，大膽展示故事情節(jié)，孩子們興趣高漲，同時(shí)提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。 遲遠(yuǎn)征老師（科學(xué)領(lǐng)域）《鋪小路》 小班遲老師執(zhí)教的科學(xué)課《鋪小路》，通過摸看產(chǎn)生對(duì)圖形的好奇，讓幼兒探索出了多種玩法，激發(fā)了孩子們的探索興趣。　 秦艷老師（語(yǔ)言領(lǐng)域）《快樂的夏天》 秦老師利用圖片導(dǎo)入，吸引了幼兒的興趣，情景表演環(huán)節(jié)，帶動(dòng)了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。最后老師告訴孩子們，每一個(gè)季節(jié)都自己不同的特點(diǎn)，我們都應(yīng)該喜歡。 課后，授課老師先進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，在授課老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課教師踴躍發(fā)言，針對(duì)性的指出了她們的不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，并為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。 　　本次公開課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們教學(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長(zhǎng)，同時(shí)推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平不斷提高。