<p> 水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生。為了進一步激發(fā)教師的讀書熱情，促進思想碰撞與情感交流，在這夏風微醺，粽子飄香時，我們夏縣第二示范小學(xué)全體語文老師6月24日上午齊聚一堂，共赴一場和“新教育”相互唱和的讀書交流會。在交流會上老師們暢所欲言，抒發(fā)讀書情，共敘教育夢。</p><p> 讀書交流會在任亞晶老師的主持下進行。</p> <p> “走進新教育”“新教育的四大改變”“新教育的十大行動”“新教育與教師成長”“新教育的理想課堂”“新教育的家教主張”……書中的每一個章節(jié)都帶給我們心靈上的震撼和精神上的洗禮。朱教授在書里用樸實無華的語言為我們一一闡述了他的教育理想。這本書恰似黑暗中的一盞明燈為我們指引了前進的方向。從六年級到一年級，每位語文老師都能抓住書中的一兩個點，或暢談自己的美好愿景，或反思自己的教育理念，或分享自己的教育故事......</p> <p> 任亞晶老師作為首位發(fā)言者，她向我們娓娓道來自己的美好愿景，如果再給她一個一年級，她將從“用童書滋潤童年”“用共寫描繪精彩生活”“用課堂享受學(xué)習(xí)快樂”“用課程豐盈每個生命”四個方面來締造自己的完美教室。這樣的夢想怎能不讓孩子心動呢?</p> <p> 美麗自信的邢淑娟老師以《同心同行 涵養(yǎng)生命》為題，結(jié)合一個個案例，生動講述了新教育的狀態(tài)論、潛力論、個性論，讓在場的每個聆聽者切實感受到：要重視精神狀態(tài)，要注重特色教育，要相信教師與學(xué)生的潛力，更牢牢記住了金句“你行你行你真行！”</p> <p> 新教育提倡教師和學(xué)生一起“共讀共寫共成長”。睿智聰穎的宋海英老師結(jié)合自己平時的實踐，從“打造書香班級，讓閱讀常態(tài)化；在反思中成長，讓隨筆生活化；師生共讀共寫，讓發(fā)展專業(yè)化”三方面，讓我們看到了她和孩子的飛速成長。大家不由感慨，做宋老師的學(xué)生真幸福！</p> <p> 年輕活潑的劉夢鑫老師，人見人愛，花見花開。她用心踐行新教育，用自己的愛心、耐心、信心感動著每個學(xué)生，收獲了一大批可愛的“鑫粉絲”。</p> <p> “教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”宋潔琴老師動情地分享自己在新教育中的點點收獲。從她的身上我們也看到了新教育一直提倡的“行動就有收獲，堅持才有奇跡”。</p> <p> “過一種幸福完整的教育生活”是我們每個教育者所向往的。王秀珍老師勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，她從自身成長和學(xué)生成長兩個方面分享了自己的教育故事，讓我們感受到幸福不在教鞭下，也不在分數(shù)里，她在詩意的晨誦中，在美妙的午讀里，在溫馨快樂的共讀共寫里。</p> <p> 高年級組的翟金輝老師、楊帆老師、張晶老師、郝志杰老師說出了所有老師的心聲，追求幸福完整的教育，用激情、愛心和知識共同書寫一段生命的傳奇。</p> <p> "書香潤心靈，閱讀促成長"，朱佳佳老師、李霞老師、葉香芬老師、王莉老師、馮江花老師、張飛飛老師都認為:閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的平臺，提高自我的同時，也要締造完美教室，用美麗的童書滋潤孩子美麗的童年。</p> <p> 劉曉榮老師、王曉琴老師一致認為:愛心產(chǎn)生奇跡，我們每個人都要做心中有愛，眼中有光的好老師。</p><p> 晉國琴老師的"家教主張"，王媛媛老師的"潛力論"也博得大家的陣陣喝彩！</p> <p> 范秀云老師、董麗娟老師、牛翠娟老師、邢曉茹老師也分別從理論的高度，結(jié)合自身的教育，分享了自己的讀書思考。</p> <p> 朱江霞副校長一番即興發(fā)言，精煉而富有深意。她對我們語文組的本次讀書交流活動給予高度評價——我們的語文老師站在大師的肩膀上進行著“專業(yè)閱讀”；站在自己的肩膀上反思分享；站在二小這個共同體的肩膀上一次次攀升，在一次次的讀書交流活動中，我們的老師在認識上有了提升，思想上有了深度。她向老師們提出了深切的希望：唯有不變教育的初心，全情投入，才能真正地獲得教育的幸福感，幸福地做老師，做幸福的老師。</p> <p> 相信在未來的日子里，浸潤著書香的二小教師會變得更有智慧，更有力量，而我們的孩子，也會在這書香氤氳的氛圍中，慢慢體驗成長的幸福。</p> <p> 書香一縷向天涯，妙語催開教育花。在教育改革的大浪潮中，我們二小人將堅定自己的腳步，在秦校長的引領(lǐng)下，在二小這個專業(yè)共同體中，用閱讀豐盈自己的教育生命，用“心”踐行新教育，攜手走向幸福完整的教育生活。</p>