<p>觀察時間：2020年6月23日</p><p>觀察區(qū)域：搭建區(qū)</p><p>觀察對象：張新瑩</p><p>觀察年齡:5-----6</p><p>觀察背景：新瑩是新入園的小朋友，每次區(qū)域活動時她都感到很孤單，不知道應(yīng)該去哪里。</p><p>《指南》中指出4——5歲的幼兒應(yīng)該有自己一起玩耍的朋友。</p><p>白描記錄：</p><p>早晨去活動開始啦，新瑩有點茫然不知道該干什么。她走到院子里，看到小朋友搭積木，她不知該干什么。</p> <p>白描記錄:</p><p> 孫蕊:“你想玩積木嗎？”伸出手拉著新瑩走向搭建區(qū)。</p> <p>白描記錄:</p><p>過了一會兒，新瑩，孫蕊，孟若彤在分工搭積木，已基本成形。</p> <p>白描記錄:</p><p> 看到我過來，三個小姑娘爭著向我介紹她們的新沙發(fā)。</p> <p>白描記錄:</p><p> 收區(qū)域時，新瑩在和小朋友一起把積木放回原處。</p> <p>分析：該幼兒性格開朗，很容易融入集體活動，很容易交到好朋友。</p><p>反思：搭建區(qū)很適合全面發(fā)展，之后可以進(jìn)行全面發(fā)展。</p>