<p> 炎炎夏日，蟬聲陣陣，魏宏聚魏教授的教學(xué)切片診斷研修班第87次研修活動(dòng)給我們濮陽(yáng)縣老師送來(lái)了絲絲清涼，今晚大家都懷著火一樣的心情相聚在騰訊視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。</p><p> 本次研修活動(dòng)由我們小學(xué)數(shù)學(xué)工作1坊的班長(zhǎng)王朝輝王老師主持，濮陽(yáng)縣教師工作坊坊主坊員及一線骨干教師，縣教研室學(xué)科教研員都積極參加，7點(diǎn)20左右縣教育局教研室陳瑞花主任對(duì)這次會(huì)議做了要求和對(duì)老師的殷殷囑托，王老師精彩的主持發(fā)言正式拉開(kāi)了這次切片研修學(xué)習(xí)的帷幕！</p><p> 首先由濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉振中劉老師針對(duì)《嫦娥》一課從誦讀的定義，含義，誦讀教學(xué)遵循的原則做了切片分析報(bào)告，接著魏教授對(duì)劉老師的報(bào)告做出了點(diǎn)評(píng)，他指出切片中的亮點(diǎn)誦讀沒(méi)有遵循框架來(lái)做，應(yīng)結(jié)合視頻來(lái)講效果會(huì)比較好。</p> <p> 接下來(lái)是年輕的慶祖鎮(zhèn)還城中心小學(xué)的劉小雨老師的精彩報(bào)告，劉老師通過(guò)四方面對(duì)趙文威老師的《嫦娥》一課中的誦讀來(lái)進(jìn)行切片診斷，魏教授提出了中肯的建議，他說(shuō)這個(gè)切片報(bào)告的整體思路不錯(cuò)，但是劉老師在切片報(bào)告中針對(duì)本節(jié)課分析的不是太多，過(guò)多的引用別的案例，但是整個(gè)報(bào)告分析是不錯(cuò)的！ </p> <p> 緊接著是濮陽(yáng)縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邢艷霞老師做報(bào)告，邢老師也是針對(duì)趙老師的《嫦娥》這一課做的切片報(bào)告，她結(jié)合自己的一課中不足來(lái)凸顯趙老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，真是特別敬業(yè)的老師，并且魏教授也給予了邢老師很好的肯定，他認(rèn)為邢老師的報(bào)告結(jié)構(gòu)完整，每個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)都來(lái)自對(duì)本節(jié)課的分析，邏輯十分清楚，最后也提出了一些建議，并說(shuō)如果老師都能像邢老師這樣認(rèn)真，那么我們的專業(yè)發(fā)展和有效教學(xué)將會(huì)得到很大得提升！</p> <p> 最后是濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魏瑞芳老師針對(duì)王老師《秒的認(rèn)識(shí)》中的導(dǎo)課環(huán)節(jié)做的切片報(bào)告，條理清楚，接著魏教授做了精彩的點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為評(píng)課、導(dǎo)課形成設(shè)計(jì)活動(dòng)的原理，并給予了魏老師特別中肯的鼓勵(lì)，并提出了魏老師最后導(dǎo)入的標(biāo)準(zhǔn)是否能按照他的切片框架里的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，會(huì)更好一些！</p> <p> 魏教授逐一做針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，讓我們受益匪淺，感謝魏教授這么孜孜不倦的引領(lǐng)，他的這種敬業(yè)精神讓我為之欽佩！</p><p> 會(huì)議最后陳瑞華主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)下次活動(dòng)做了具體安排，雖然今天的研修活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！ 每一次參加切片學(xué)習(xí)，我的心里都會(huì)有一些不同的感觸，學(xué)習(xí)雖然短暫，但是我的收獲卻很多，這對(duì)于我們濮陽(yáng)縣教師來(lái)說(shuō)，是一次珍貴的經(jīng)歷，也是一次讓我們發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。</p>