<p> 6月17日上午，蘭州市西固區(qū)陳坪學(xué)區(qū)、楊英才名校長工作室一行人在西固區(qū)陳坪學(xué)區(qū)郭軍主任的帶領(lǐng)下，來到東鄉(xiāng)縣考勒學(xué)區(qū)三塬學(xué)校開展“送教送培”活動(dòng)?？祭諏W(xué)區(qū)全體教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p> 為了更好地發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用，構(gòu)建有效的教研平臺(tái)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地助力全國脫貧攻堅(jiān)，陳坪學(xué)區(qū)七位名師共展示了六堂優(yōu)質(zhì)課和一場培訓(xùn)講座。</p> <p> 不顧旅途勞累，陳坪學(xué)區(qū)主任郭軍、書記甘永紅、范坪學(xué)校校長陳福江 、新灘小學(xué)校長達(dá)選廷一路奔波，遠(yuǎn)赴他家塬教學(xué)點(diǎn)送愛心，向教學(xué)點(diǎn)的孩子們捐贈(zèng)體育用品，用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無疆……</p> <p> 他家塬教學(xué)點(diǎn)校長馬文祿代表他家塬全體師生對遠(yuǎn)道而來的愛心幫扶表示衷心的感謝。</p> <p> 在考勒學(xué)區(qū)三塬學(xué)校，優(yōu)秀學(xué)科教師劉萍執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《廣角搭配》，她深入課堂，從各個(gè)角度分析問題，深入淺出，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 在課堂上，她時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中來。</p> <p> 課后，孩子們意猶未盡，都拉著劉老師合影留念，每一張面孔都洋溢著幸福的笑容。</p> <p> 與此同時(shí)，在四年級(jí)一班教室，陳坪學(xué)區(qū)校級(jí)名班主任王蕊向全考勒學(xué)區(qū)全體英語教師展示了一堂精彩的英語課。</p> <p> 課堂上，王老師流利的英文口語，巧妙的課堂設(shè)計(jì)，給孩子們留下了美好、深刻的印象。</p> <p> 接著，蘭州市市級(jí)骨干教師王小晶老師向我們展示了一堂優(yōu)質(zhì)的音樂課。王老師的課讓孩子們大開眼界，耳目一新，她運(yùn)用了孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷牟煌曇魧?dǎo)出了樂音和噪音的概念，讓孩子們得到了音樂專業(yè)知識(shí)的啟蒙。</p> <p> 王老師的樂器葫蘆絲展示博得了在場所有師生熱烈的掌聲……</p> <p> 體育課也在操場同步進(jìn)行著，陳坪學(xué)區(qū)校級(jí)名師陳愛邦向四年級(jí)學(xué)生展示了《單手持輕物擲遠(yuǎn)與游戲》，給了孩子們不一樣的體育課的體驗(yàn)。</p> <p> 五年級(jí)二班的學(xué)生上了一節(jié)特殊的的語文課——《威尼斯的小艇》，陳坪學(xué)區(qū)校級(jí)名班主任王巧慧運(yùn)用多媒體課件，激趣導(dǎo)入，運(yùn)用了多種教學(xué)策略，營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，引領(lǐng)孩子徜徉于文章的字里行間。</p> <p> 考勒學(xué)區(qū)幼兒園里，一堂別開生面的藝術(shù)課《貝拉歷險(xiǎn)記》也在同步進(jìn)行著，陳坪學(xué)區(qū)學(xué)前教育優(yōu)秀青年教師楊麗娟正在引導(dǎo)幼兒園大班的孩子懂得不同交通工具會(huì)發(fā)出不同聲音的道理。</p> <p> 課后，名校長工作室領(lǐng)銜名校長楊英才從送教、交流、反饋三方面入手，闡明了送教送培活動(dòng)的意義。</p> <p> 下午，金城名班主任賀亞峰老師開展了題目為《家校合作育好娃》的專題講座。她充分將自身研究成果與考勒學(xué)區(qū)家庭實(shí)際現(xiàn)狀相結(jié)合，用真實(shí)生動(dòng)的實(shí)例打動(dòng)了與會(huì)教師的心……</p> <p> 本次送教送培活動(dòng)，各位名師執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)理念新穎，教學(xué)方法靈活多樣，為考勒學(xué)區(qū)全體教師做了良好的示范引領(lǐng)作用。各位聽課老師認(rèn)真傾聽，用心思考，真誠評價(jià)，把課堂中所滲透的理念，展現(xiàn)的智慧，化作了前進(jìn)的動(dòng)力。 </p> <p> 在眾多行業(yè)中，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心，在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對學(xué)生充溢著愛，在與名師的交流過程中，在示范課的指引下使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。</p>