<p> “應(yīng)知天道酬勤，不教一日閑過”，在離九年級中考還有38天的日子里，為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，給九年級學(xué)生們鼓勁兒，幫助學(xué)生做好最后的沖刺，2020年6月17日建磷中心學(xué)校邀請昆明市外國語學(xué)校的張立新副校長到我校進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。</p> <p> 張立新副校長首先帶來的是一節(jié)化學(xué)推斷題的復(fù)習(xí)課。在李亞賓校長簡短的介紹之后，一位神采奕奕的男老師站上了講臺，他57歲，教學(xué)三十多年，腰板挺直、聲音洪亮、語言詼諧，只幾秒鐘，就把九十多個學(xué)生的注意力吸引到了他的身上。課堂上充滿了笑聲、掌聲，充滿了活力。</p> <p> “今天，我不是來帶你們解決化學(xué)難題的，我是來請你們‘救救’我的?！睆埨蠋熞婚_口，就激起了同學(xué)們的興趣，“請看你們桌上的推斷題，要想完成這些題目，必須要有知識儲備，要學(xué)會抓題眼，可以以特征顏色為突破口，以物質(zhì)的俗稱為突破口，以物質(zhì)的用途、性質(zhì)為突破口，以反應(yīng)條件為突破口，以化學(xué)之最為突破口。要學(xué)會'察顏觀色’?！?lt;/p> <p> 張老師以學(xué)定教。他告訴學(xué)生，他上課的內(nèi)容以學(xué)生的困難為主，學(xué)生有困難，老師才有上課的價值，所以先讓同學(xué)們在導(dǎo)學(xué)案上尋找自己的難題打上問號，進(jìn)行“自救”，找到難題就找到了學(xué)生“自救”的途徑，找到了老師上課的方向，也就是“救”了老師。</p> <p> </p> <p> 張老師告訴學(xué)生基礎(chǔ)知識的重要性，國家要培養(yǎng)的是努力學(xué)習(xí)、努力奮斗的人，他們可以利用休息時間、吃飯時間等零星時間進(jìn)行基本知識的鞏固。一節(jié)化學(xué)課，不僅是思維模式的指導(dǎo)課，更是一節(jié)思想教育的引導(dǎo)課。</p> <p> 整節(jié)課，張老師都把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生們積極投入學(xué)習(xí)，主動安靜地“動”起來，努力完成任務(wù)。</p> <p> 張老師用他特有的幽默的語言給學(xué)生激勵性的評價，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵性，也增強(qiáng)了學(xué)生的信心。</p> <p> 最讓人感動的是，這個57歲的老教師，每次板書時為了讓學(xué)生看到板書過程，蹲身書寫。這個小小的動作，映射出了張老師對學(xué)生的關(guān)愛。</p> <p> 在普通人眼里的化學(xué)課是枯燥的、無味的，但在張老師這里卻是有趣的、生動的、充滿熱情、充滿活力的。這是教師人格魅力的爆發(fā)，這是教師組織藝術(shù)的展現(xiàn)。</p> <p> 課后，張老師與?？趯W(xué)區(qū)的化學(xué)老師進(jìn)行了交流，張老師把他30多年的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地分享給在座的化學(xué)老師，老師們都高度評價了這節(jié)課中張老師表現(xiàn)出的個人魅力，都積極提出要向張老師學(xué)習(xí)。</p> <p> 通過這次活動的開展，九年級學(xué)生在思想上有了學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。他們認(rèn)識到了基礎(chǔ)知識和解題方法的重要性，懂得了最后沖刺還會有所提高，對中考充滿了希望。參加活動的老師也從中受到深深的啟發(fā)，引起了思考……</p> <p>圖：劉興琴、殷夢迪</p><p>文：劉興琴</p><p>審核：李亞賓</p>