<p> 為進一步推進初中語文基于“以學為主，提高效率”活動研究，從復習課角度，引導教師從教語文變學語文，制定復習課高效模式，提高復習課堂教學的針對性和效率，根據(jù)尋甸縣教育科學研究與教師發(fā)展中心和尋甸縣初中語文名師工作室的周密計劃，本次課賽涉及文言文閱讀、記敘文閱讀、口語交際和綜合性學習、寫作四大板塊，共17名來自尋甸各中學的教師參賽。在尋甸縣塘子中學的師生大力支持下，6月14日下午由郭紅春老師主持，召開課賽籌備會議暨名師工作室部署會議。塘子中學竇華云校長，副校長錢學穩(wěn)，教務(wù)主任鄭開雄，教科室主任田仁富等校領(lǐng)導，教師發(fā)展中心語文教研員范一成老師出席會議。教研員以及參賽老師們齊聚一堂，共享語文的饕餮盛宴。</p><p> 走進六月，滿樹的綠蔭遮擋了夏日的炎熱，樹梢蟬鳴與田園蛙聲撞了個滿懷?？崾钪校沽鳑驯车膶W生，在每位參賽教師的循循善誘下顯得神采飛揚。</p> <p> 人勤春來早，奮進正當時。上完仁德二中王曉露老師的《文言文通假字專題復習》，學子們有了欣慰的笑言，似乎說：“三年六冊這么多篇文言文，那么多通假字原來可以這樣記憶”，正各抒己見、滿懷信心和希望的走出教室，夏的一襲翠綠映襯著莘莘學子的背影。</p> <p> 生命是一條奔騰不息的河流，我們都是過河的人，每一個過河的人都有自己的一葉扁舟，語文中好作文就是通往遼闊的海洋的船帆，我們需要練就一身駕馭的本領(lǐng)。仁德一中韓東泉老師用“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷景圖，引導我們中考寫作《如何讓景美起來》，把寫作中的修辭手法的使用，充分調(diào)動各種感官，展開聯(lián)想和想象，三大招必殺技闡釋得通俗易懂，并在課堂上學以致用。</p> <p> 語言是人們交流思想的媒介和工具，語言獨特的打造，著實能讓人折服和拍案。會說話的人給人以清風拂面的溫暖，不會說話的人給人以躺著中槍的凄冷。有的談笑風生，少年意氣；有的嚴謹方正，老成大氣；有的激情蕩漾，獨抒性靈；有的委婉得體，合情合理；總之，口語交際不僅僅體現(xiàn)于我們的學習備考中，更重要的她伴隨我們一生，是教養(yǎng)、素養(yǎng)與修養(yǎng)的呈現(xiàn)，源于生活，又高于生活，超脫于生活。甸沙中學李慧老師的《中考備考之口語交際》，用自身的經(jīng)歷導課，深情并茂的講述，教會我們中考應(yīng)答的方法方式，教我們懂得日常交流把話說好尤為重要。</p> <p> 張揚的個性和幽默的表達，展示著青年教師的優(yōu)秀與成熟。聯(lián)合中學張進紅老師《借得佳句成華章》教學，剖析了我們在日常寫作中引用經(jīng)典古詩詞名句的魅力與價值。讓學生懂得日常積累和課外閱讀的重要性，原來他們也可以出口成章，妙筆生花。我們看到的是青年教師應(yīng)有的朝氣和勇敢。</p> <p> “授人以魚，不如授人以漁”。塘子中學馬雪艷老師的課，以課標為指導，從考點梳理出發(fā)，明確目標，針對考點進行做題方法的指導，總結(jié)答題的方法。對復習迷茫的學生方法指導貫穿始終，從題目含義如何審讀，到材料主要內(nèi)容的概括等方面的答題技巧，都做了詳細全面的指導。讓學生在夏日感受到“荷風送香氣，竹露滴清響”的照拂。</p> <p> 學習不止，成長不已。正所謂各花有各姿，各姿有各色，又一節(jié)文言文專題復習課，金源中學趙紅仙老師《文言備考講方法—一字一詞皆文章》，依據(jù)課程標準及學業(yè)考試大綱要求，帶領(lǐng)學生分析考點，理清文言文專題復習的方向及考察的內(nèi)容。在教學中翻轉(zhuǎn)了課堂，角色互換，學生在練習中交流互動，調(diào)動學生的主動性，創(chuàng)造性。</p> <p> 積極倡導自主、合作的學習方式是新課標中的教育新理念。鳳合中學的張學姣老師把課堂還給了學生，似乎是我們絕大部分老師要極力改正的地方，這節(jié)語文課真正成為了學生的課堂。張老師只是在適時候引領(lǐng)、點撥、啟發(fā)、誘導及總結(jié)，讓學生有“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時”的驚喜。</p> <p> 15日下午，尋甸縣教育科學研究與教師發(fā)展中心副主任陳佳云老師，研究部主任鄧長理老師，理化教研員董再響老師親臨現(xiàn)場指導。</p><p> 活動的過程中，各位教師暢談感想與收獲，深刻反思，相互促進與啟迪，以賽帶訓，以訓帶研，以研帶學，以學帶教?，F(xiàn)代教育提倡教育創(chuàng)新，此時不敢言教育創(chuàng)新，至少在摸索的過程中，我們可取眾人之長，補一己之短，聚眾人之力，組建一套適用于我們地方的教育教學方法，相信不久的將來會有建樹，未來是光明的。正如馬克思所說：“后悔過去，不如奮斗將來”。課賽過程中，聽課的教師和參賽的教師，都有酸的淚，苦的心，但有血有淚的奮斗是壯美的，因為新時代的教師志存高遠。課賽，我們磨煉，我們學習，我們成長！多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。</p>