<p><br></p><p>揚(yáng)帆學(xué)海任遨游，</p><p>不負(fù)韶華意氣遒。</p><p>筑夢(mèng)書香悅讀好，</p><p>愿攜同好上層樓。</p><p>庚子鼠年六月十五日，張寨鎮(zhèn)教育集團(tuán)</p><p>“夢(mèng)之隊(duì)”悅讀坊成立了！</p> <p>為了全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的自身修養(yǎng)和業(yè)余生活，拓寬教師的知識(shí)面，使教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，營(yíng)造濃厚和諧的校園文化氛圍，最終為全鎮(zhèn)的教育教學(xué)的整體提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特成立張寨鎮(zhèn)教育集團(tuán)教師“夢(mèng)之隊(duì)”悅讀坊。</p> <p>參加本次成立儀式的有：</p><p>坊主：王燦 副坊主：朱紹國(guó)</p><p>聯(lián)絡(luò)員：甄鋒 胡傳鋒</p><p><br></p> <p>張旭老師主持本次活動(dòng)，首先，張老師祝賀書坊的成立！接著匯報(bào)了本次活動(dòng)的四項(xiàng)議程：</p><p>第一項(xiàng)：朱紹國(guó)校長(zhǎng)宣讀張寨鎮(zhèn)教育集團(tuán)教師“夢(mèng)之隊(duì)”悅讀坊實(shí)施方案；</p><p>第二項(xiàng)： 悅讀坊成員代表吳含老師發(fā)言； 悅讀坊成員代表孫菽笛老師發(fā)言；</p><p>第三項(xiàng)： 王燦校長(zhǎng)作動(dòng)員講話 ； </p><p>第四項(xiàng)：王燦校長(zhǎng)、朱紹國(guó)校長(zhǎng)、孫憲偉校長(zhǎng)、甄鋒主任對(duì)悅讀坊成員贈(zèng)書。</p> <p>首先，朱紹國(guó)校長(zhǎng)宣讀張寨鎮(zhèn)教育集團(tuán)教師“夢(mèng)之隊(duì)”悅讀坊實(shí)施方案。</p> <p>接著由悅讀坊成員代表吳含老師、孫菽迪老師分享自己的閱讀心得。</p> <p>閱讀是一種情懷，是一種享受。讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。書籍會(huì)使教師不再自甘平庸。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧</p> <p>讀書可以提升自身的氣質(zhì)，能夠促進(jìn)親子關(guān)系。讀書好，好讀書，讀好書。</p> <p>王燦主任發(fā)表動(dòng)員講話。一、教師為什么要讀書？二、教師如何選擇書籍；三、閱讀與寫作相結(jié)合促成長(zhǎng)。</p> <p>教師們認(rèn)真聆聽，做著筆記。從王燦主任的發(fā)言中我們受益匪淺，教師自己不讀書，培養(yǎng)不出會(huì)讀書的學(xué)生來。讀和寫是兩種完全不同的思維方式，將兩種結(jié)合在一起，才能真正提升我們的專業(yè)水平。</p> <p>王燦校長(zhǎng)、朱紹國(guó)校長(zhǎng)、甄鋒主任，孫憲偉校長(zhǎng)向悅讀坊成員贈(zèng)書。</p> <p>相信，在新教育的引領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在讀書社成員的努力下，一定可以帶動(dòng)張寨鎮(zhèn)更多教師的讀書熱情，讓讀書成為每位教師的一種習(xí)慣！</p> <p>閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，讓讀書成為助力教師成長(zhǎng)的翅膀，在閱讀的路上展翅高飛。</p> <p>老師們，讓我們盡情的讀書吧，讓我們?cè)趷傋x坊這片文明的沃土上，快樂的閱讀，享讀書之趣，品文明之味，與經(jīng)典為友，共建和諧校園。讓讀書點(diǎn)亮我們的心靈的燈盞，讓思想拓展我們的生命寬度和長(zhǎng)度，讓我們?cè)诮?jīng)典閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧吧！</p> <p>走在閱讀的路上</p><p><br></p><p>沛縣張寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張旭</p><p><br></p><p><br></p><p>我一直在想</p><p>作為教師的我們</p><p>如何面對(duì)今天的閱讀</p><p>其實(shí)</p><p>有一個(gè)字就夠了——走</p><p><br></p><p>走就是讀起來</p><p>走就是行動(dòng)起來</p><p>走就是實(shí)踐起來</p><p>走一步再走一步</p><p>……</p><p><br></p><p>走在閱讀的路上</p><p>就是走在問題解決的路上</p><p>就是走在理念提升的路上</p><p>就是走在思維碰撞的路上</p><p><br></p><p>就是走在前進(jìn)的路上</p><p>就是走在夢(mèng)想的路上</p><p>讀書的美妙</p><p>請(qǐng)用行走的腳步來創(chuàng)造</p> <p><br></p><p>請(qǐng)相信讀書的力量</p><p><br></p><p>沛縣張寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張人文</p><p><br></p><p>同樣閱讀，讀法不同。有的人閱讀，把書籍讀成了逃避現(xiàn)實(shí)的城堡。獨(dú)自在精神的世界里優(yōu)游，于他人無害，卻也無益。有的人閱讀，卻把書籍變成了改造自我、最終改變現(xiàn)實(shí)的武器。在閱讀后行動(dòng)，在行動(dòng)中再閱讀，如此反復(fù)，最終把自己的人生用行動(dòng)書寫成一本真實(shí)、厚實(shí)的大書。在這個(gè)時(shí)代，前一種閱讀已不多見，后一種閱讀更為難得。</p><p>而教育，恰恰熱切呼喚著后一種閱讀法。置身信息時(shí)代，知識(shí)在以越來越快的速度更迭。經(jīng)典名著中傳達(dá)的精神，卻是永恒。人類跌跌撞撞千萬年，始終探究的是讓人能成為真正的人的辦法，尋找的是一條回家的路。</p><p>相信閱讀的力量，其實(shí)就是相信生命的力量。相信兒童的生命一定天然地朝向陽(yáng)光。相信時(shí)光不會(huì)辜負(fù)每一位成人的努力。我并不想讓他人相信我，我總是渴望讓人們相信自己。常常有人抱怨：我所處的環(huán)境，種子都發(fā)不了芽！現(xiàn)實(shí)的確往往不盡人意?？陀^條件確實(shí)差異很大?？墒牵逃粌H是一門科學(xué)，閱讀不僅是一種技藝，其實(shí)，我們所追尋的，我們以閱讀推廣之名所創(chuàng)造的，從根本而言，更是一種必要的烏托邦。</p><p>心中永存所信，才會(huì)創(chuàng)造奇跡。經(jīng)典都通過了時(shí)光的檢驗(yàn)。時(shí)光也會(huì)讓經(jīng)典蒙上俗世塵埃。</p><p>需要怎樣勤奮而又智慧的手，才能將灰塵擦凈？</p><p>需要怎樣虔誠(chéng)卻又平等的心，才能與千年前的作者產(chǎn)生共鳴？</p><p>需要怎樣熱血同時(shí)沉潛的行，才能讓紙上的文字化作今天的啟明星？</p><p>每一位父母，每一位老師，都在用自己的行動(dòng)，做出自己的解答。</p> <p>撰稿：吳含 照片編輯：朱夢(mèng)迪 審稿：甄鋒 張旭</p>