<p> 為了更好的研究課題，提高課題研究的質(zhì)量，我們課題組成員于2020年6月12日上午到銀河鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩了“蘆溪縣2020年小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽”活動。</p> <p> 比賽中，選手們用自己精心設(shè)計的一節(jié)節(jié)精彩紛呈的美術(shù)課，讓前來聽課的師生充分感受著造型之奇、色彩之美、創(chuàng)作之樂。四位老師的教具準備、課件制作、精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和精準有效的教學(xué)語言無不彰顯著美術(shù)學(xué)科的教學(xué)特點和教師們扎實的綜合素養(yǎng)。</p> 吳琴《美麗的花》 <p> 吳老師通過讓學(xué)生觀察各種花的枝葉的組成規(guī)律，讓學(xué)生感受花在形狀、色彩上的自然美。再選取自然界中向日葵花是由花盤、花瓣、花萼、花葉和花莖組成，結(jié)合學(xué)習(xí)的知識如大小對比、前后遮擋等關(guān)系，用線條和色彩表現(xiàn)向日葵植物形象。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。</p> 劉倩《捏泥巴》 <p> 劉老師帶來小朋友都喜歡的佩琪，一下子就吸引學(xué)生的注意力，通過播放視頻、教師示范、自己嘗試懂得泥塑方法：揉、壓、搓、捏、切、刻等方法。了解泥巴獨特造型的作品，欣賞講解感受裝飾帶來的美感，拓寬了學(xué)生的視野，也給學(xué)生一些啟發(fā)。這與我們課題研究的方向一致，為我們的課題研究帶來了新的思考和啟發(fā)。在今后的課題研究中，我們課題組成員將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，集思廣益，扎實研究課題。</p> 曾志紅《葉子上的小血管》 <p> 曾老師提前讓學(xué)生收集樹葉，認識葉子的形狀（掌形、心形、圓形……）。通過觸摸觀察葉子表面了解有關(guān)葉脈的知識，感受自然界的美。直觀演示線描畫的特點，強化了葉脈線的變化，裝飾性手法的運用。最后為樹爺爺添葉子環(huán)節(jié)符合低年級孩子特點，更有創(chuàng)意并及時展示給學(xué)生們看。曾老師善于引導(dǎo)孩子用發(fā)現(xiàn)的眼睛找到生活中不平凡的美，教育孩子保護環(huán)境，愛護大自然。</p> 李藝璇《友誼卡》 <p> 李老師利用新冠肺炎疫情為本課引入，關(guān)愛湖北省小朋友學(xué)習(xí)動態(tài)，并與湖北省學(xué)生成為好朋友互送友誼卡，激發(fā)學(xué)生學(xué)做友誼卡，了解友誼卡的作用，學(xué)習(xí)四步制作手法，整個課堂學(xué)習(xí)熱情很高，最后設(shè)計制作的友誼卡不但精美而且設(shè)計創(chuàng)新，并將素質(zhì)教育貫穿整個課堂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍愛身邊親朋好友。</p> <p> 本次觀摩學(xué)習(xí)，讓我們課題組成員們受益匪淺。特別在課間時間，得到了縣教研室羅新民主任的指導(dǎo)，對課題的進行和拓展方面有了新的感悟。我們大家一致認為，回到學(xué)校后一定抓緊時間,深入研究課題，把實踐和理論結(jié)合起來，用更新鮮的方式吸引孩子們的興趣。在以后的教學(xué)中，我們也要更加注重課堂的高效、教學(xué)的靈動、思維的發(fā)散，常態(tài)化打造培養(yǎng)孩子們核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)美術(shù)課堂，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對藝術(shù)美的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓我們美術(shù)課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。</p> <p>（本篇由省教科規(guī)劃課題《超輕粘土在村級小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新運用的研究》課題組成員鄭清供稿）</p><p>編輯：鄭清</p><p>審核：易志榮</p>