<p> 六月郁郁蔥蔥，六月熱情奔放。教研的老師，樂學(xué)的孩子，讓夏更富有生機(jī)。為了幫助語(yǔ)文教師準(zhǔn)確解讀新教材，科學(xué)貫徹新理念，解決教學(xué)中遇到的新問題，實(shí)施基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的高效教學(xué)，2020年6月12日，由雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織、北沈家橋小學(xué)承辦，開展了雁塔區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課例研修及名師帶動(dòng)活動(dòng)。</p> <p> 本次研修活動(dòng)，由我校省級(jí)教學(xué)能手車英老師和陜師大金泰假日花城小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文教師張益龍老師承擔(dān)。兩位老師分別進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞的課例展示和教學(xué)分享。</p> <p> 活動(dòng)伊始，車英老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《芙蓉樓送辛漸》一課。她教學(xué)功底扎實(shí)、語(yǔ)言優(yōu)美、思維開闊，亮點(diǎn)頻出。她以意境為核心，以詩(shī)人生活背景為助力，循循善誘，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人情感，讓大家耳目一新，為古詩(shī)教學(xué)開辟了新天地，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)，輻射帶動(dòng)作用。</p> <p> 第二節(jié)語(yǔ)文課是陜師大金泰假日花城小學(xué)，優(yōu)秀語(yǔ)文教師張益龍執(zhí)教的現(xiàn)代詩(shī)《綠》。課堂上，張老師不斷用音樂渲染情境，緊扣詩(shī)眼，激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生入情入境的走入詩(shī)歌，在感受文字魅力的同時(shí)，提升了學(xué)生審美的境界，生命的境界。</p> <p> 示范課結(jié)束后，與會(huì)專家、老師們，做了精彩點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 最后，雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員張金花老師以《把握詩(shī)歌文化氣象，提升詩(shī)歌教學(xué)審美》為主題，進(jìn)行專題培訓(xùn)。張老師先從詩(shī)歌的文化之根、精神之根、民族之根談起。再?gòu)脑?shī)歌的“抒情性、意象性、審美性”層層剖析，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌教學(xué)要抓住詩(shī)的品性、詩(shī)的意境，用情感在課堂中營(yíng)造詩(shī)的氛圍，詩(shī)的意境，詩(shī)的情懷。同時(shí)，對(duì)在座的教師提出了專業(yè)成長(zhǎng)的建議和希冀：用書香滋養(yǎng)心靈，有一雙發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛，還要有營(yíng)造詩(shī)歌之美的匠心。 </p> <p> 本次教研活動(dòng)，為老師們搭建了展示自我，互通有無(wú)的大舞臺(tái)。在六月這樣一個(gè)燃燒的季節(jié)里，讓每一個(gè)參與的人都激情澎湃。我們西小人定會(huì)珍惜當(dāng)夏時(shí)節(jié)，不斷充實(shí)自己，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上步步提升，讓西影路小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)走的更遠(yuǎn)。</p> <p>制作：張靜</p><p>配圖：王梅</p><p>初審：周艷麗</p><p>終審：楊永康</p><p><br></p>