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集寧二中2019-2020年度“高中語文趙紅霞名師工作室”——“促提高,展風采”之青年教師聽評課活動——高二篇

集寧二中高中語文

<h3><font color="#010101"><p>  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”趙紅霞高中語文名師工作室結(jié)束了說課活動后,緊接著開展了講課活動,呈現(xiàn)了說課內(nèi)容,從而使青年教師在實踐中得到提高。</p><p> 本次講課活動分為講課、聽課及評課等部分。講課人為高二年級雷素姣老師,授課題目為《走進深沉的愛國主義詩人——杜甫》。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>一、課程設(shè)計</p><p> 本課旨在通過對杜甫晚年時期(765年——768年)四首作品的剖析,賞析杜甫詩歌里抒發(fā)“憂國”“憂民”“憂自己”的情感。進而深入體會“未嘗一飯忘君也歟”的高尚愛國主義情操。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>二、授課</h3><h3>(一)方法指導(dǎo),感知詩歌</h3><h3> 咬文嚼字是語文學(xué)科的特性。雷素姣老師課下與備課組各位老師積極探討,不斷打磨問題的提問方式,力爭用最準確的語言將問題表述清楚全面,并設(shè)計了層層遞進的問題,引導(dǎo)同學(xué)們更好地理解文本,進而達成教學(xué)目標。</h3><h3> 前期對杜甫人生經(jīng)歷的講解,為本節(jié)課理解詩歌思想感情做了很好的鋪墊,同學(xué)們自我感知詩歌情感部分完成度很高。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>(二)小組合作,深入探究</p><p> 詩歌的思想感情豐富,不同詩歌也會通過不同方式表達情感,同學(xué)們整合資源,探究杜甫晚年時期作品抒發(fā)的豐富情感,卻也可以給情感分出相應(yīng)類別,即憂國、憂民、憂自己。晚年的杜甫,雖然貧病交加,建功立業(yè)無望,但依然沒有忘記戰(zhàn)亂不斷地國家和受苦受難的人民。感受他高尚的愛國主義情操。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>三、聽課</p><p> 各位趙紅霞名師工作室的成員老師認真聽課中,聽授課老師的講課思路,看授課老師的控場能力,看學(xué)生課堂表現(xiàn)及知識的接受程度,并詳細記錄了聽課意見。</p></font></h3> <p>四、評課</p><p> 課程結(jié)束后,各位語文老師分別從不同側(cè)面及時地進行了有高度、有溫度的評課。</p><p> 首先肯定了課程的優(yōu)點:在老師與同學(xué)的共同努力與配合下,達成預(yù)設(shè)教學(xué)目標,實現(xiàn)了走近杜甫,感受他高尚情操的目的。根據(jù)老師在課堂上的表現(xiàn),也給出了很多有建設(shè)性的意見,如簡化教學(xué)語言、如何化解教師授課過程中的緊張情緒、如何改進板書設(shè)計等。</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <h3><font color="#010101"><p>  不斷尋求進步,是青年教師一直努力和踐行的方向,追求完美是青年教師工作的目標,每一次有瑕疵的實踐,都是為更完美的明天做準備。我們不怕批評,怕的是因為害怕批評而拒絕努力進步。此次講課活動每位參與的老師收獲頗豐,也期待下次更精彩的表現(xiàn)。</p></font></h3>

老師

杜甫

授課

講課

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詩歌

聽課

情感

評課

名師