交流分享共同成長——班主任經(jīng)驗交流會

春到濃時花自開

為進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理藝術水平，達到互相學習，共同提高的目的，下洼中心小學利用下午課余時間，舉行"班主任工作經(jīng)驗交流會"。以班主任交流會為契機，同時執(zhí)行班主任工作量化考核。 　　李校長做會前講話。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。 　　孫偉華主任對班主任進行培訓。班主任工作是學生管理工作的重中之重，班主任工作是學校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學校學生管理工作好壞的重要標志，是提升一個學校學風的基礎工程，在學校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。 　　眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的重要支柱。 　　首先是上年度優(yōu)秀班主任陳美玲老師經(jīng)驗介紹，針對學生集體意識淡薄等問題與其他老師進行探討。 　　于小麗老師：嚴于律已、嚴格要求、嚴而有度、嚴中有愛，喊破嗓子不如做出樣子。 　　辛吉祥老師：了解、愛心、魅力、活動、鼓勵。 　　王鳳敏老師：從一點一滴做起，從小事做起，幫助愛護學生。 　　彭澤良老師：愛生如子，真情感動，構建和諧班級。 　　韓淑紅老師：用愛心去暖化。 　　楊海燕老師：努力、辛苦、幸福并快樂著。 　　韓德福老師：三類學生觀——有教養(yǎng)、溺愛、放任不管。 　　張文恒老師：切記居高臨下！ 　　趙鳳國老師：愛心是偉大的，但也絕對不是萬能的。 　　郭金華老師：分工到位，落實細節(jié)。 　　蘇紅梅老師：哪有一行不辛苦，與其報怨，不如提燈前行。 　　王雅華老師：用愛去感化。 　　孫艷東：人生兩杯酒,一杯甜酒,一杯苦酒，苦而后甜，樂而后悲，享樂必迷茫！ 　　張大偉老師：班干部能做的事班主任不插手，學生能做的事班干部不插手。 　　李顯娟老師：關注每一個學生，讓每一名學生都有存在感。 　　陸南老師：換位思考，觀察孩子的閃光點。 　　席亞麗老師：三心三勤：愛心、耐心、用心；腳勤、嘴勤、眼勤。 　　馬月華老師：把權力放給學生，不要吝惜表揚。 　　王小影：檢查是良方。 　　吳爽健老師：對于低年級學生，簡單易懂的兒歌是教育孩子的好方法。 　　交流會結束后，王校長強調了班主任工作的重要意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才的思想和理念。 陶行知先生說過："誰不愛學生，誰就不能教育好學生"。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才，而愛心正是班主任走進學生的法寶。當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。 各位班主任以此次會議為新起點，認真領會王校長的要求，切實履行好班主任的職責，用愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。