<p> 在誦讀中品味經(jīng)典，在品味中傳承文明。在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，中華文化凝聚著偉大的民族精神，記載著中華民族的傳統(tǒng)美德。在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)、耕耘的季節(jié)里，讓我們?nèi)ズ霌P(yáng)博大精深的中華文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，聆聽(tīng)老師們有溫度的朗誦。</p> <p>校長(zhǎng)劉江：人生就是一段旅程，在歲月中跋涉，苦并快樂(lè)著！朗誦作品《旅程》</p> <p>黨支部書(shū)記周寧柱:生活無(wú)論多么得意和困窘，讓我們都滿(mǎn)懷希望地做自己，經(jīng)營(yíng)自己的那份自在與從容，讓閱讀豐潤(rùn)我們的思想和靈魂！朗誦作品《竹石》</p> <p>歷史老師楊平：我自狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？歲月的長(zhǎng)歌，英雄的黎明。也許點(diǎn)墨總留余情，才有那一幕幕憑吊的東風(fēng)。朗誦作品《詞二首》</p> <p>青年教師李儉花:教育，是慢的藝術(shù)，耐心地牽著蝸牛去散步！讓學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?！朗誦作品《牽著蝸牛去散步》</p> <p>教務(wù)主任李剛: 詩(shī)歌是所有文學(xué)體裁中最有意境，最能抒情的。它對(duì)于語(yǔ)言的淬煉、運(yùn)用，表達(dá)的思想感情，往往能夠融入作者和讀者的血液中，成為人們的精神食糧。朗誦作品《致橡樹(shù)》</p> <p>歷史教師保永霞：讀書(shū)，能保持我們的童心;讀書(shū)，能保持我們的青春。朗誦作品《竹子告訴你》</p> <p>思品教師路彩玲：在詩(shī)意的時(shí)光里，醉美了流年，溫柔了歲月，陶醉了人生。采擷一束花兒，溫柔一程花香滿(mǎn)衣，點(diǎn)綴一闕婉約的故事，芳菲一季的韻味，落花氤氳入詩(shī)，輕描在素淡的墨箋上，只愿在這一程山水的意境中，溫暖同行，快樂(lè)相伴!朗誦作品《在雨中等你》</p> <p>英語(yǔ)教師李振榮：多讀書(shū)，讀好書(shū)。朗誦作品《背影》</p> <p>數(shù)學(xué)教師常欣:書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约海屫毞推接惯h(yuǎn)離我們。朗誦作品《題西林壁》</p> <p>歷史教師董淑娟:“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，讀書(shū)是一種人生的享受，是洗滌靈魂、陶冶性情的妙方，更是一種充滿(mǎn)生機(jī)，蓬勃向上的生命精神，生命因讀書(shū)而美麗。朗誦作品《我愛(ài)這土地》</p> <p>制作:劉敏煥</p><p>監(jiān)制:銀川市第二十一中學(xué)工會(huì)委員會(huì)</p>