<p> 為統(tǒng)籌調(diào)整春季學(xué)期教學(xué)安排，做好線上與線下教學(xué)的銜接工作，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)工作計劃，特開展本次示范引領(lǐng)課活動。</p> <p> 6月1日上午第2節(jié)課，張偉娜老師為我們帶來了一節(jié)優(yōu)秀的復(fù)習(xí)課。針對四單元的復(fù)習(xí)，張偉娜老師對課文內(nèi)容和描寫手法進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。尤其是描寫手法的的指導(dǎo)，張老師精心選取的例句和恰到好處的點撥，讓同學(xué)們對描寫手法有了更加準(zhǔn)確的理解。同學(xué)們也在張老師的帶動下積極發(fā)言、積極動腦。</p> <p> 6月3日上午第2節(jié)課，趙迪老師為我們帶來了一節(jié)精準(zhǔn)高效的復(fù)習(xí)課。對于四單元的復(fù)習(xí)，趙迪老師從易錯字、多音字、課文內(nèi)容等方面進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)。尤其是課文內(nèi)容的梳理，趙老師精心的設(shè)計讓同學(xué)們對課文內(nèi)容有了很深的理解。同學(xué)們也在趙老師的帶動下積極發(fā)言、積極動腦。課堂氣氛融洽。</p> <p> 6月4日上午第3節(jié)課，劉靜老師給我們上了一節(jié)二單元的復(fù)習(xí)課。針對二單元的復(fù)習(xí)，劉老師從重點詞語入手，通過不同形式的讀來加深認(rèn)識。還對本單元的近義詞和反義詞進(jìn)行了梳理。劉老師還針對本單元描寫手法進(jìn)行了例句講評。在劉老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對本單元的基礎(chǔ)知識又有了更加深刻的理解。</p> <p> 6月5日上午第一節(jié)，是崔艷梅老師為我們帶來的一節(jié)優(yōu)秀的引領(lǐng)課，崔老師作為一名執(zhí)教多年的優(yōu)秀教師，自然給我們帶來了很多教學(xué)上的啟示。崔老師在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識之余還讓孩子們隨堂積累了很多關(guān)于比喻、擬人、排比的優(yōu)秀句子。課堂中的崔老師幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽的入迷，學(xué)的開心。輕松愉快的課堂氣氛讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。這著實讓人羨慕。</p> <p> 本次活動，旨在探討如何讓學(xué)生從線上學(xué)習(xí)更好的銜接到線下學(xué)習(xí)，老師們要根據(jù)各自的學(xué)情制定適合自己的教學(xué)手段或方法，選定教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生高質(zhì)量的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)做好指導(dǎo)！</p>