<p> 為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，引導(dǎo)廣大師生以更積極的心態(tài)投入復(fù)學(xué)復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)《給全國中小學(xué)校新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議》（附件），我校決定開展以“安全第一 生命至上”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">進(jìn)行一次全校性的心理健康</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教育和調(diào)查活動(dòng)</b></p><p> 開學(xué)返校后迅速制定心理問題應(yīng)急預(yù)案，成立了心理問題應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，對返校師生進(jìn)行一次心理健康篩查和大排查，及時(shí)了解師生心理健康情況，梳理問題清單、建立重點(diǎn)關(guān)注對象個(gè)人檔案，努力做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早化解。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">開展“安全第一 生命至上”的</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?主題班會(huì)</b></p><p> 組織各班開展“安全第一，生命至上”為主題的班會(huì)，班主任們跟學(xué)生進(jìn)行一對一談心交流。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對情緒的管控，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒、控制情緒，積極面對學(xué)習(xí)與生活。讓學(xué)生體會(huì)到了老師、學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">開展“安全第一 生命至上”的</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?征文活動(dòng)</b></p><p> 結(jié)合校園抗擊新冠疫情復(fù)學(xué)復(fù)課工作，引導(dǎo)學(xué)生思考生命與健康的關(guān)系，塑造積極向上的成長型思維。組織各班級<span style="font-size: 18px;">開展“安全第一 生命至上”的生命教育征文活動(dòng)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">開展“安全第一 生命至上”的</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">手抄報(bào)活動(dòng)</b></p><p> 在心理健康教育活動(dòng)期間，組織非畢業(yè)班安排一至兩份貼近學(xué)生生活的生命健康、心理健康的手抄報(bào)，營造校園積極健康向上向善的良好氛圍。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">開展心理抗挫能力的團(tuán)體</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>體驗(yàn)活動(dòng)</b></p><p> 學(xué)生的校園生活離不開團(tuán)隊(duì)，學(xué)校心理咨詢室項(xiàng)梅老師針對學(xué)生心理健康在八年級開展了一場心理抗挫能力的團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)、接納自我，并能以積極的心態(tài)面對生活，展望未來。</p> <p>高三年段進(jìn)行了高考前的心理疏導(dǎo)和鼓勁！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">舉辦一場“挑戰(zhàn)挫折、珍愛花季”的青春期生命教育講座</b></p><p> 為落實(shí)《龍巖市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作的通知》精神，確保我校復(fù)學(xué)復(fù)課平穩(wěn)有序推進(jìn)，進(jìn)一步做好生命健康安全教育工作，我校項(xiàng)梅老師（國家三級心理咨詢師）給全體同學(xué)進(jìn)行“挑戰(zhàn)挫折、珍愛花季”的青春期生命教育講座。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">舉辦一場青春期性教育知識(shí)講座</b></p><p> 初中女生對生理知識(shí)相對貧乏，對青春期出現(xiàn)的一些正常的生理變化感到迷惑、焦慮，甚至驚慌，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。為了加深學(xué)生對青春期知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，2020年6月2日組織七、八年級女生進(jìn)行了一次青春期性教育知識(shí)專題講座。</p> <p> 同學(xué)們經(jīng)過一次次心靈的洗禮，對生命有了更深的認(rèn)識(shí)。相信孩子們將會(huì)更好的管理自己的情緒，并從容應(yīng)對自己遇見的各種挫折。此次心理健康教育系列活動(dòng)的開展，對營造健康文明、積極向上的校園文化氛圍起促進(jìn)作用，傳遞了校園的正能量，進(jìn)一步提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，對學(xué)校的和諧、穩(wěn)定發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。</p> <p>撰稿：傅明軍</p><p>初審：張?jiān)瓷?lt;/p><p>終審：魏祥波</p>