<p> “擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！睘樵鷮?shí)做好小學(xué)復(fù)習(xí)備考工作，提高小學(xué)復(fù)習(xí)成效，提升小學(xué)階段學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提升，嵩縣教研室組織了“小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)課展示研討活動(dòng)”。</p> 詳規(guī)劃，穩(wěn)部署 <p> 小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科教研員召開(kāi)會(huì)議，商量活動(dòng)步驟、活動(dòng)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)激烈研討，活動(dòng)日期、活動(dòng)過(guò)程出爐了。</p> 細(xì)商議，精研磨 <p> 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的篩選、準(zhǔn)備，又在學(xué)校多次試講、評(píng)講，各個(gè)學(xué)科的講課老師終于準(zhǔn)備好了。教研室分學(xué)科各抽調(diào)五名骨干教師組成了專業(yè)磨課團(tuán)隊(duì)，對(duì)12節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。</p> 語(yǔ)文組 <p> 一小的賈睿睿，二小的王春利，三小的楊成玉，雙語(yǔ)的田利麗四位老師執(zhí)教了示范課。</p> 數(shù)學(xué)組 <p> 一小的付小花，二小的楊麗霞，雙語(yǔ)的付學(xué)民，城關(guān)的史會(huì)娟四位老師進(jìn)行了作課。</p> 英語(yǔ)組 <p> 一小韓丹暉，二小趙雪雪， 思源段飛飛， 城關(guān)南街張蓓佳四位老師參加了作課。</p> <p> 參與展示課的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分重視，除教務(wù)主任外，一小的孫校長(zhǎng)、二小的張校長(zhǎng)、三小的李校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)，雙語(yǔ)的馬校長(zhǎng)，城關(guān)中心校董校長(zhǎng)、趙主任、劉主任，新二小學(xué)的李校長(zhǎng)也都親自參加聽(tīng)課、磨課活動(dòng)。</p> <p> “博采眾長(zhǎng)，智慧共享。”磨課團(tuán)隊(duì)給每位講課老師都提出了中肯的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)研討、爭(zhēng)論，達(dá)成共識(shí):我們的復(fù)習(xí)課堂呈現(xiàn)的現(xiàn)象是“兩多兩少”,即知識(shí)容量大，鞏固練習(xí)少；教師講得多，學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)少。復(fù)習(xí)課堂可以按照題型展示、方法歸納、遷移運(yùn)用、鞏固記憶、形成技能等方面來(lái)設(shè)計(jì)課堂。課堂流程可以分七步：一趣味導(dǎo)入，二明確要求，三盤點(diǎn)題型，四梳理歸納，五方法總結(jié)，六牛刀小試（學(xué)以致用），七沙場(chǎng)練兵（實(shí)戰(zhàn)演習(xí)）。</p><p><br></p> <p> </p><p>語(yǔ)文：</p><p> 初步總結(jié)出復(fù)習(xí)課的“一”科學(xué)、“二”為主?！耙弧笨茖W(xué)指教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要科學(xué)：1.認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，目標(biāo)定位要準(zhǔn)；2.各環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣；3.各環(huán)節(jié)體現(xiàn)由易到難，有梯度層層遞進(jìn)；4.反觀環(huán)節(jié)有規(guī)則，有結(jié)果，有激勵(lì)。“二”為主指的是：1.以學(xué)生為主（教師不要滿堂灌，學(xué)生課堂活動(dòng)形式要豐富有趣，學(xué)生參與的人數(shù)要廣）；2.以練習(xí)為主（教師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)要精煉，練的內(nèi)容要全，練習(xí)題要精，練法要“活”，練時(shí)要足）。</p> <p>數(shù)學(xué)：</p><p> 1. 備課時(shí)，要以課標(biāo)為鋼，以教材為本，以專題為單位，以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，注重能力培養(yǎng)。 2. 上課時(shí)，教師應(yīng)把握好時(shí)間，適當(dāng)取舍課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容。展示出整理復(fù)習(xí)知識(shí)的方法，如畫圖法、表格法、思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹(shù)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)這些知識(shí)梳理的方法，并去整理其他需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 3. 練習(xí)時(shí)，力爭(zhēng)體現(xiàn)分層教學(xué)，題型展示豐富有梯度。應(yīng)多關(guān)注差生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并將錯(cuò)題當(dāng)成寶貴的教學(xué)資源。同時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，增加當(dāng)堂檢測(cè)，適當(dāng)拓展延伸，形成技能。 4. 板書時(shí)，要精心設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)本節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。</p><p> </p> <p>英語(yǔ)：</p><p> 1.巧妙設(shè)計(jì)，激發(fā)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)要真實(shí)，內(nèi)容趨向生活化，教學(xué)活動(dòng)安排要以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂參與度。2.由淺入深，知識(shí)滾動(dòng)。教師要對(duì)教材進(jìn)行歸納整理，將知識(shí)進(jìn)行重組，注重知識(shí)的聯(lián)系性，幫學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納梳理，引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知識(shí)，由淺入深，注重課堂實(shí)效。3.講練結(jié)合，作業(yè)適度。復(fù)習(xí)的過(guò)程中幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，更重要的是致力于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng)。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">復(fù)習(xí)備考建議也擬訂成功了！</b></p> 品優(yōu)課，齊研討 <p> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”經(jīng)過(guò)靜心準(zhǔn)備，12節(jié)展示課和23個(gè)經(jīng)驗(yàn)介紹錄制完畢，疫情特殊時(shí)期，只能以錄像形式進(jìn)行展示。各局直小學(xué)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校收到錄像后都十分重視，按照教研室安排，認(rèn)真組織老師們集體觀看學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 瞧，聽(tīng)課研討的老師多認(rèn)真！他們的精神可嘉！</p> 集群策，修方案 <p> “千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始得金。”各局直小學(xué)和各中心校參考所聽(tīng)到的先進(jìn)做法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，修訂完善了本單位復(fù)習(xí)備考方案。</p> <p> “鍥而不舍，金石可鏤?！蔽覀儓?jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，持之以恒，2020年我們嵩縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。</p><p><br></p>