孩子是天生的畫家，用漫畫的形式畫出數(shù)學學習中對概念的理解，畫出對問題的思考，畫出對知識的建構，畫出對學習的感悟，讓看似冷峻的數(shù)學有了無限的生機，涂抹上瑰麗的色彩，煥發(fā)出無窮的力量。 <div> 漫畫是圖像和文字的復合體，通過故事情節(jié)的展開，賦予了圖片語言的功能。它從篇幅上可以分為：單格漫畫、四格漫畫、多格漫畫。數(shù)學的四格漫畫與我們平時四格漫畫的繪畫道理相同，但是它又將數(shù)學原理融入其中。一幅成功的數(shù)學漫畫，需要做到以下幾點：故事情節(jié)化、解題過程化、學習趣味化。四格漫畫的起因、經(jīng)過、高潮、結果，其實就像數(shù)學教科書上的笑笑和淘氣對話。</div> 時逢周末，孩子們期待的作業(yè)時間又到了...本周讓咱們一起走進“四格漫畫”，充分必要條件就是要有一定的數(shù)學知識蘊含。 說了這么多，相信大家已經(jīng)迫不及待想看看數(shù)學漫畫到底怎么畫了。 孩子們雖是第一次完成，要素偶有不齊，但已足夠驚艷，這樣下去相信五年級就可以出“數(shù)學繪本”了，是不是很期待很期待！ 數(shù)學漫畫在傳遞數(shù)學知識和方法的同時，更在傳遞數(shù)學思考方法。它巧妙地利用童趣化的故事作為承載數(shù)學知識的媒介，同時又滲透數(shù)學思想方法，創(chuàng)設出了比較直觀形象的情境，在學生的具體形象思維和數(shù)學思想方法之間架起了一座橋梁。 讓有意義的事情變得更有意思，讓我和孩子們一起成長……