英語復習精彩紛呈——記溱水路小學英語復習課堂展示

王小麗

俗話說"溫故而知新"，隨著期末考試臨近，溱水路小學英語組開展了復習課課堂展示活動，幫助英語老師打破常規(guī)復習套路，為老師們提供更多的復習課思路。        復習課對夯實學生的基礎，對知識的整理，以及學生查漏補缺起著舉足輕重的作用。然而，要上好一節(jié)復習課并非易事，難就難在學生對復習課的學習熱情下降，整節(jié)課變得枯燥乏味，沒有了學習新授課的新鮮感。在此次英語復習課展示活動中，老師們精心準備，課型多樣，有詞匯課、閱讀課、語法課、寫作課……每一位老師都能針對每節(jié)課的類型、內(nèi)容選擇不同的課堂活動，激發(fā)學生的求知欲和興趣。教學過程的設計十分精彩，體現(xiàn)了教師們扎實的教學基本功。學生們復習舊知也是興趣盎然，聽得津津有味。 世界上沒有兩片相同的樹葉，每一位老師都有自己獨特的風格。十一節(jié)復習課，節(jié)節(jié)有亮點，處處有驚喜。 鄭小娜老師準備充分，板書精美，導入自然，課堂高效，節(jié)奏明快。 張春霞老師教態(tài)自然大方，課件設計精美，駕馭課堂能力強，講練結合。 王小麗老師的課復習目標明確，由單詞到句型，內(nèi)容層層遞進，活動設計多樣，教學思路清晰，層次清楚，結構合理，活動開展的扎實有效，課堂評價及時，每個同學都積極參與，不當陪客。整堂英語課輕松而有趣。 徐書敏老師非常有親和力，課堂氣氛特別融洽，時時鼓勵每一個孩子，孩子們在快樂中享受復習。 趙尤麗老師帶領學生復習現(xiàn)在進行時，課堂結構嚴謹，由淺入深，講練結合，教學方法多元，善于總結規(guī)律。 王麗珍老師的復習課準備充分，卡片精美，板書設計新穎，課堂語言規(guī)范、豐富，口語流利，學生訓練有素，學習效率高。 陳紅霞老師帶領學生復習一般過去時態(tài)，她非常注重考點的涉及，讓學生在復習中積累知識點并教會學生舉一反三的方法。有效地把時態(tài)知識做到既連貫又突出重點并且突破難點，很好地貫徹了——“在用中學，學中用，學用結合，學以致用”的原則，并貫徹"以學生為中心"原則，盡可能地發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與，在活動中掌握時態(tài)的技巧和用法。 司曉峰老師雖然處在孕晚期，但講起課來仍然一如既往的條理清晰，語言幽默，激情四射，神采飛揚。她講的是寫作課，教學生如何寫好英語小作文。通過對比寫作，歸類寫作教會學生寫作文的方法，并提醒學生英語寫作時應注意的一些問題。學生們聽的認認真真，發(fā)言也很積極。 崔霞老師體態(tài)大方自然，有感染力，能靈活駕取課堂，富有教學機智。整節(jié)課行云流水般一氣呵成，學生學習積極主動，教與學活動比例合理，學生參與面廣。 孫紅麗老師的復習課扎實有效，課堂評價及時多樣。 李偉超老師基本功扎實，課堂操練形式多樣，師生互動有序有效。        在6月5日下午的分組教研活動中，老師們都能爭先恐后的發(fā)表自己的看法和獨到之處，對課堂中存在的一些問題，也敢于直抒己見的進行發(fā)表自己見解和倡議，對一些不置可否的英語常識能進行集體探討共同研討，我感到這才是真正起到了教研活動的作用，促使我們老師們揚長避短，在爭議中成長，在反思中進步，在交換中發(fā)展，反“敗”為“勝”，汲取教訓，總結經(jīng)驗，在一次次的聽課評課活動中找出本人的不足，施展自己的專長，才干，使我們老師的不斷進步，成長。      雖然課已上完，評課也已結束，但是努力仍舊繼續(xù)，我們?nèi)栽诼飞稀Ｎ覀冧谛∮⒄Z組人將不懈努力，不斷發(fā)揮團隊合作能力，群策群力，為打造英語高效課堂添磚加瓦，開辟一條適合溱小學生的英語大道而努力奮斗著!