第七章民師篇

廣武山人

第七章民師篇 第一節(jié) 一個破草庵教室 當住進高樓，我就常常想起當民辦教師時的破草庵教室。 1970年，我在本村當民辦教師。一走進學校，大為震驚。第一印象就是"茅屋為秋風所破歌”。 一所小學，一個破草房，一個老師，一群學生，一個復式班(兩個年級，一個教室)。村西頭還有一個復式班，在村倉庫房上課。 教室，且不說墻皮斑駁，窗戶殘缺，”課桌”破舊(土墩)，講臺歪斜，讓人心酸。 更可怕的是，教室是一所快要倒塌的兩間破草庵，老天爺還幫忙開了個天窗，茬灰泥墻還有個傾斜度，挺嚇人的。再看墻縫裂開的口子有二指寬，從里往外看，有”一線天”的景觀。 更為寒心的是，整個教室是一所破草庵，不見一塊磚，不見一片瓦，不見一塊玻璃。 學生的"課桌”是用斗子打的土墩，有的男學生，在土墩中間挖兩個洞，剛好放下自己的兩個膝蓋。 學生是晴天一身土，雨天一腿泥。真有特色呀！ 但是，一看到一群活潑可愛的學生，一張張求知若渴的笑臉，一片片五顏六色的衣服，一個個端端正正的坐姿，我打心眼里喜歡上了這群學生。 第二節(jié) 加強思想教育 首先對學生進行愛黨愛國愛人民教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀，價值觀。 比如，為了讓學生記住馬克思的誕辰1818年5月5日，用形象生動比喻:馬克思一把掌一把掌，把資本家打得唔唔直哭。同時也對學生進行了思想教育。 為了促使學生學雷鋒見行動，采取一個措施：在教室墻上掛著一個”好人好事記彔本”，天天記學生的好人好事，并在周未班會上，進行總結表揚，做為期終評比三好學生條件之一。 第三節(jié) 啟發(fā)式教學 俗話說："沒有啟而不發(fā)的學生，只有不會啟發(fā)的老師。” 好學生都是表揚出來的。 說實話，當時是復式教學，一個教室兩個年級學生，復式教學的好處是，采取官教兵，兵教兵，兵教官的教學方式。避免了那種 ”老師一言堂，滿堂灌，填鴨式”教學方式。消除了那種”老師講的天花亂墜，學生聽的昏昏欲睡；老師講的口干舌燥。學生聽得心里煩躁”的教學現(xiàn)象。這樣不但課堂教學生動活潑，而且?guī)熒P系融洽，簡直像同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。 1、比如識字教學。我采用對比方法，把幾個難辨別的4個相形字”戌戍戊戎”，編成順口溜：橫戌點戍戊中空，十字交叉便成戎。啟發(fā)學生記住這4個相形字的顯著特點，一輩子都不會忘記。 說句笑話，這是教四年級學生的，二年級學生也會了。 　2、“三備”“四環(huán)節(jié)” 。什么是三備？就是備課的時候，要做到三備：備教材、備學生、備教法。 什么是四環(huán)節(jié)？就是上好一堂課，需考慮四個環(huán)節(jié)：復習舊課導入新課，授新課，當堂小結，布置作業(yè)。上課時，根據(jù)情況，靈活掌握。　 3、句子成分像棵樹 劃分句子成份的形象教學方法就是句子成分像棵樹。 句子基本成分有：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，句子成分要劃對，縱覽整體找主謂；主前定狀謂后補，賓語只受謂操縱。道理講清楚了，學生是一頭霧，越聽越糊涂。為了讓學生好掌握，采用形象教學方法。先讓學生記住三個結構助詞：的、地、得，然后編一個簡單形象的句子成分歌。 句子成分歌 句子成分像棵樹， 主干枝葉分清楚。 記住主干主謂賓， 理清枝葉定狀補。 先劃主干主謂賓， 再想枝葉的頭部。 的定地狀得后補， 結構助詞要記住。 這樣的教學方法，既形象又好記，把知識復雜化，變成知識簡單化。 這就是“大道至簡”。 “大道至簡”的意思是：大道理，其實很簡單。復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情認真做。這樣就沒有做不到的事情。 第四節(jié) 觀摹教學 經過師生共同努力，教學質量明顯提高了，學區(qū)統(tǒng)考，名列前茅。受到學生家長贊揚，上級領導表揚。 塚宋小學名氣大了，上級領導看上了，決定組織一次觀摹教學。 廣武公社教育組領導周全成同志，組織廣武的對口年級老師們，到塚宋小學聽課。 當時學校的教室小而破，沒法進行觀摹教學，只好去借用河王中學教室。真有點”鳩占鵲巢”！ 這印證了一句話：”要想有地位，先得有作為?！碑斃蠋熣婧?，真鍛煉人呀！現(xiàn)在想想這段民師經歷，深深感到對我的人生成長，是一種無窮的精神財富！是一種催人奮進的精神動力。 當老師是我最大的幸運，幸運的事讓我碰上也不少。 下面說一個搶救落水兒童的故事。 　　第五節(jié) 搶救落水兒童。 上級領導關于學生安全的指示精神是：管理學生，不但管校內，還要管校外，特別強調校外安全教育問題。 根據(jù)上級領導的指示精神，對學生加強游泳安全教育。 我村離河王水庫近，村東頭有深河溝，淹死人的事件時有發(fā)生。所以要對學生進行游泳安全教育：同學相邀不要去，家長陪同最安全；遇到危險大聲喊，化險為夷保平安。 村東頭有一條10多米深的河溝，河溝里的水不深，學生常常結伙詵澡，危險性很大。我們加強安全教育，措施到位，小學8年時間，沒有發(fā)生重大事故。但是也曾發(fā)生幾起，碰巧讓我碰上了，都化險為夷？ 一天下午放學后，我騎著自行車去河王中學開會，走到村東頭菜園地深河溝岸上的小路邊，發(fā)現(xiàn)二個小學生蘇國治和弟弟蘇小紅(他倆的哥哥蘇國賢上四年級)，?著草籃在河岸邊割草，蘇國治用兩手抓著岸邊栽的兩棵小榆樹，玩盤線(翻跟頭)，太危險了。一不小心，會栽到河里。我就上前勸說，他倆就?著草籃離開了。 我又騎上自行車去河王中學開會了。走到了，說會議改時間了。 我回來時，快走到菜園地這二學生剛才玩盤線的河溝岸邊，大老遠就聽見小學生蘇國治的弟弟小紅在哭，只見他伸著脖子探著頭朝著深河溝哭喊:“哥呀——哥呀——”我一看，大事不好，肯定是有人掉河里了！ 我就緊蹬快跑，扶著自行車往河溝里一看：學生蘇國治的頭插進河淤泥里，兩條腿在河里撲騰著。 我扔車快跑，跑到北邊溝坡，順著溝坡爬到深河溝河邊，一只手抓著河岸邊野草，另一只手快速抓住蘇國治的一條腿，用勁往上拽，很快拽上岸。 學生蘇國治被拽上岸，男孩嗆了不少水，已經昏迷過去，臉色煞白發(fā)烏，嘴唇微微發(fā)紫，口吐白沬，看起來像是死了。 我把小孩的頭朝下放到河坡上，用右手在他的背上猛地拍了兩掌，讓他吐河水。 “哇”的一聲，小孩嘴里開始往外吐水。過了一會兒，蘇國治就哼哼幾聲就睜開眼皮，從鬼門關闖了過來！我懸著的心放了下來，松了一口氣，學生得救了。 這救人場景，只有幾分鐘。 這事擱到現(xiàn)在，會轟動一陣子?？墒窃诋敃r，就是一件很平常的事。何況當時，我沒有對任何人說過。時隔50年，我才說出來，擱到現(xiàn)在，村里也很少有人知道這件事。 現(xiàn)在和老三屆同學何天德說起這件事，他說，應該把這救落水兒童的故事，寫到回憶錄里。我說：“不合適吧！”他說：“這個故事太感動人了。” 我說：“這事讓我碰上了，誰遇上都會去做的，我只是做了很多人都會做的善事?！?他說：“難怪大家說你是古道熱腸人！” 第六節(jié) 美麗的小學 我們積極貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生“德智體美”全面發(fā)展，狠抓教學質量，開展文體活動，辦好校辦工廠。當年校辦工廠辦得紅紅火火，引來許多學校前來參觀。教學質量在學區(qū)，也名列前茅。記得一次各類比賽共20張獎狀，我們學校就獲得13張。 常言道:”只要有成績，渾身都是嘴?！苯涍^師生共同努力，取得教學好成績，塚宋小學小有名氣。 為了解決危房，改變舊校舍問題。我去找隊長蘇福海反映情況，希望盡快解決舊校舍問題。 隊長說了兩句話：“破草庵一時半會兒不會塌，它已有近20年歷史了，你先湊和著吧。明年蓋一所漂亮的教室房。為了以防萬一，逢著刮風下雨天，學生就放假?！?lt;/p> 真的，第二年就蓋了一所紅瓦房，第三年七隊隊長宋煥章又蓋了一所標準教室。兩所漂亮的12間紅瓦房蓋成后，又加了圍墻，壘了一個乒乓球臺，像個學校了。 原來因校舍破爛不堪，到外村投親靠友上學的學生，也開始回來了。在河王上五年級的學生，也轉回來了。 學校由村小變成了完小，學校規(guī)模大了，教師隊伍也壯大了。學校老師先后有，宋長生、宋全亮、蘇運田、宋福章、宋紅恩、宋書勤、宋培榮、宋福奇、田香花、張書然等10人。 1、學校的交響音樂曲。 學校面貌一新，師生精神振奮，狠抓教學質量，搞好校辦工廠。經過努力，教學質量在學區(qū)排名第一，校辦工廠一一烘爐，也是一首動聽的樂曲。課外活動時間，學校奏響了交響音樂曲：叮叮當當?shù)拇蜩F聲，乒乒啪啪的打球聲，唰唰蹦跶的跳繩聲，優(yōu)美動聽的排戲聲，匯成一首歡快的交響音樂曲。 提起校辦工廠，令人難以忘懷。學校專門騰出一間房放置三角鐵和廢鐵，校辦工廠搞得像模像樣。課外活動時間，男女教師輪班掄大錘，沒有人喊苦叫累，身上一身汗，臉上一臉笑，心里一股甜。經濟效益好，老師發(fā)手表，學生免費上學了。因此，我也參加了縣里的表彰大會。至今，村里老百姓還念叨著當年學生免費上學的美事。 經過努力，又爭取到8畝學農基地。接過學農基地時，種秋季節(jié)已過，怎么辦?我們老師們就領著學生一起拉犁，老師在后邊扶犁，學生在前邊拉犁，繪成一幅”南泥灣墾荒”的壯麗畫卷。 地剛犁完，時逢連陰雨，滴滴拉拉下了一星期。秋莊稼種不上怎么辦？天不滅曹自有福，天公作美干勁足。我們和生產隊聯(lián)系，組織學生到生產隊里的玉米地間苗，連根帶泥移栽到學農基地，玉米苗不蕃苗就茁壯成長起來，當年獲得大豐收，在廣武公社教育工作表彰會上，我作了典型發(fā)言。 2、改善老師生活。 上世紀70年代人民生活比較苦，一年吃不上幾頓白面饅頭，更別說吃肉了?？墒牵覀儔V宋小學的老師們，一星期要吃上幾頓白面饅頭，幾頓豬肉。晚上辦公晚了、餓了，就在辦公桌上搟手工面條，到菜園地拔幾顆大蔥，到白砦割幾斤豬肉，到生產隊端一大碗菜油，老師們就吃上兩大碗肉絲撈面條，其樂無窮，像過春節(jié)一樣，就是冇放鞭炮。 說到這里，就得說說老師們的福利。學生免費上學，老師生活水平也得提高，我們研究決定給每人發(fā)一塊手表，標準是每塊120元。 說到發(fā)手表，還有一個笑話。有一個老年教師，他說自己戴手表老炫氣（炫耀），戴不出來(當時一個村里戴手表的沒幾個人)，學校規(guī)定又不準發(fā)現(xiàn)金，是否給我買一輛架子車?這個老教師說的是實情話，我和大家商量，決定給他買了一輛嶄新的架子車，也折合120元。結果，他高興地咧著嘴往隊里拉糞。 　第七節(jié) 一次驚奇的文藝演出 我們積極貫徹黨的教育方針，校辦工廠帶來了經濟，學農基地帶來了效益，福利補助帶來了老師們的干勁，教學改革帶來了教學質量，文體活動帶來了學校生機。 長生說：唱戲講板眼，文章說題眼，書法看字眼，人生長心眼。 1976年，根據(jù)上級要求，我們編排了獨幕豫劇《全家同批四人幫》、《夜?！?、《柜臺》等。小學生演唱豫劇，難度很大，像樂器板眼、唱腔設計就是個大難題。 只要思想不滑坡，辦法總比困難多。記得河王中學校長趙滿順、丁懷謙通知我和宋書勤、蘇運田三位老師到河王中學開會，他倆很焦急地說，離公社匯演只剩15天了，咱們學區(qū)的節(jié)目還八字沒一撇呢，怎么辦?我當場表態(tài)：一晚上寫出劇本，一星期內彩排，準時參加匯演。旁邊一位女音樂教師譏笑我們，認為這是天方夜譚。這更激發(fā)了我們的干勁，我說拿紙來，我現(xiàn)場寫劇本。趙滿順校長立馬拿來了一本材料紙說，別急，回家寫吧。 第二天早上，我把寫好的厚厚的一本《全家同批四人幫》劇本，送到河王中學趙滿順校長手里，讓他修改時，那位女音樂教師驚訝地瞪大了眼睛，連一句話都說不出來了。后來到廣武高中禮堂匯演時，奪得全公社第一名，不知她聽到這個消息時會是啥表情。 記得我們進行排練《全家同批四人幫》豫劇時，整個過程都是自編自導自演，唱腔設計自己編，硬軟樂器老師練。有一次，趙滿順校長來我們學校陪練到深更半夜，結束時一開門，才發(fā)現(xiàn)雪下了足有半尺多厚。由此可見，我們的專心程度有多高。這是什么精神？這是愛崗敬業(yè)精神。 再說去廣武高中禮堂匯演時，又遇到兩件做難事，尷尬事。一件是，我們老師和小學生演員，相約在白砦村西頭集齊?？墒?，走到一看，人員太多，只有一輛馬車，坐不下這么多人，只好先拉住學生先去。丁懷謙校長說，我和學生先走，你們老師想法去吧！一個老師賭氣說:“我們樂器組不去，看你們演員咋演戲！” 結果，在廣武高中匯演，輪著我們的學生演員上臺表演時，又遇到一個難題，老師們的樂器組還沒有到場。沒有樂器伴奏，怎么演出呢？這真是：巧婦難做無米之炊，運氣不好，喝口涼水也塞牙。 水臨絕壁生飛瀑， 人遇困境寫傳奇！ 隨機應變借樂器， 反向思維顯威力。 我們的演出節(jié)目，排在張河中學之后，他們演出結束了，我們請張河中學的校長宋春和老師幫忙，讓張河中學的樂器組不要動，接著給我們的學生伴奏。 這就奇了怪了！哪有半路借樂器為我們的小學生演員伴奏呢？因為人家不知道劇本，更不知道唱腔設計，沒法伴奏。人家不愿意，說這是背布袋買貓——冒拃咧(冒猜)。我說，沒關系！劇本是我寫的，編劇用的是巜朝陽溝》豫劇唱腔設計，隨時給你們說著各種板眼，他們這才勉強答應。這才真是摸著石頭過河。 再說樂器組里，最重要的是頭把弦，“頭把弦”問：“開始是啥板？”，答：“開始是游場，接著是慢板轉流水……”簡單捷說，演出非常成功，創(chuàng)下一個匯演的寄跡，受到廣武公社領導和評委的高度贊揚。 這真應了中國一句諺語：“雞叫了天亮，雞不叫天也亮?！?這句諺語的深刻含義是： 天亮不亮不是雞說了算， 關健是誰醒了。 醒來的清醒每一天， 沒醒的渾噩一輩子。 　　第八節(jié) 人生感悟 1、反向思維方法 用反向思維來分析“一次驚奇的文藝演出” 故事里的“借樂器組”問題，有人說是一個巧合，殊不知也可以借其他學校的樂器組。 看問題不要就事論事，要從人生觀的高度來考慮。高贊說的好，別人對你的萬分注解，構不成萬分之一的你，這就是沒有讀懂人生觀的問題。 人生觀的關健是：內心強大的人，善于用反向思維去解決問題。用反向思維分析“借樂器組”：平庸的人改變結果，優(yōu)秀的人改變原因，最高級的人改變思維。思維不對，努力白費。 請看一段話： 老和尚問小和尚：“如果你跨前一步是死，后退一步是亡，你怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去。”由此可見，只要掌握住反向思維這把金鑰匙，什么問題都能解決。 2、人生處世的計較問題 一次驚奇的文藝演出故事，告訴人們：人生處世不要太計較。就像樂器組的人說的那樣，我們不去，看你們咋演出！ 美國心理學家威廉曾說：“凡是太聰明、太能算計的人，實際上都是很不幸的人，甚至是多病和短命的。”生活中有多少計較，就有多少煩惱；有多少包容，就有多少歡樂。事事計較的人，往往是很不幸。 所以說，人生處世，多包容、多理解，不解釋，不較真。常懷感恩心，什么事情都順心！ 更深層次分析，愛計較的人有一個嫉妒心，無論你做的再好，都認為不對；無論你再有本事，都會看不慣你。退一步說，這不是你做的不夠好，而是他的眼界就這么高。 笫九節(jié) 中學民師生活片段 1978年，第一次民師整頓?？荚嚭细癜l(fā)證，不合格辭退。 民師考試前夕，河王中學校長丁懷謙對我說，這次民師考試，你來河王中學吧！記得語文試卷的作文題是“學校一瞥”。民師整頓，把我整頓到河王中學任教了。 河王中學條件好，是原省衛(wèi)校的校舍，三排漂亮的標準教室。民師工資待遇和小學一樣，4元/月，生產隊記工分300。 我天天回家吃飯，每一天都是一瘸一拐（腳跟疼）跑三晌，加上夜自習，路程和17歲推小車修水庫的行程一樣。 我急需解決交通工具，買一輛上海牌永久自行車。說到做到，這是我干事的一貫作風！ 70年代，物質貧乏，自行車不容易買，需憑票供應。再說還沒有錢買，一輛永久飛鴿車，大約160元。當時，農村青年結婚，條件好的才能買“三轉一響”，縫紉機、自行車、手表，還有收音機。 沒有錢怎么辦？只要聽黨話，什么困難都不怕。人一輩子活著有兩個追求：一個是有錢，一個是值錢。有錢的人不一定值錢，但值錢的人早晚會有錢！不斷學習，不斷努力，讓自己不斷值錢。這樣從量變到質變，就會實現(xiàn)人生價值。學無止境。 還是一句老活，人生輪回，智者是先相信后看見，眾者是先看見后相信，庸者是看見了也不相信。 下面就說說，咋買一輛嶄新的上海牌永久自行車！ 第十節(jié) 買了一輛自行車 七十年代，買一輛上海牌永久自行車需162元。去哪弄錢？ 我和河王村的朋友王玉發(fā)商量，他是我推小車修水庫時交的朋友，做工午休時，我和幾個民工到河灘稻田，幫他家插秧苗，春節(jié)送我?guī)捉锎竺壮浴?lt;/p> 插秧苗時，想起唐朝布袋和尚的詩。 手把青苗插稻田， 低頭便見水中天。 心底清靜方為道， 退步原來是向前。 我倆人從修水庫做工的經歷中，想到土筐一類山貨，就決定做山貨生意。 當時，《人民日報》頭版頭條醒目大標題是：長途販運不算投機倒把。 我倆人從鞏義米河集市上買山貨，到滎陽老城交流會上賣。交流會是滎陽縣政府搞的集市貿易。頭一次賺20元，第二次賺100元，第三次賺200元，第四次賺200元。 看看數(shù)據(jù)喜人，想想生意累人?？次覀z的穿著打扮。 頭戴破草帽，肩搭紅毛巾，上穿白背心，下穿蘭褲頭，腳穿老布鞋(親愛的杰作)。這樣行頭，一是裝傻，二是怕丑，碰上熟人，低聲鼻音作答。熟人嘈氣說，神經病。 這個笑話，村里發(fā)小蘇文周和宋銀榮都知道。 俗話說:“生意好做，伙計難擱。” 我倆做生意，比管夷吾、鮑叔牙還高尚。生意本錢我拿，倆人各賣的錢不查，分紅利各半，村里傳為佳話。 在滎陽老城趕交流會，貨賣不完，就存放在老城的李元榮老師家里，下次再賣。 說個笑話。 我倆起早貪黑，騎自行車帶著山貨，一口氣蹬上街南三里坡，因半坡停下，就再不能騎車了，只能推車了。 天黑回家，我騎著自行車帶著他，一路需不斷說著話，怕他瞌睡掉die(地)。 走到河王水庫南岸的方靳砦村頭，忽聽背后“撲騰”一聲響，王玉發(fā)同志掉地了，車子一歪，我倆都摔倒在地，爬起來，笑哈哈！ 賺錢買車，托親戚張福喜，去鄭州買了一輛嶄新的上海牌永久自行車。 開學了，我騎著新車上下班，心里美滋滋的。 這真是， 改革開放就是好， 交流會上真熱鬧。 一勤天下無難事， 長途販運樂陶陶！ 第十一節(jié) 美好的記憶 以上回憶，是真實的記述，有點讓人不可思議。這都是激情歲月真實事，真實事里有深意。每當想起這些往事，就情不自禁思緒萬千，感慨萬分，那激情的歲月往事是我美好的記憶。 現(xiàn)在村里人還常常念道塚宋小學當年的美好情況！ 這真是： 千好萬好，不如群眾說好； 金杯銀杯，不如群眾的口碑。 穿過時空，來到 2004年9月，滎陽市廣播電臺開辦“激情年代”欄目，給老同志一個“重溫激情”的機會，講講自己親身經理的故事。臺領導朱英杰約我寫稿，感謝領導之邀，欣然命筆寫稿，寫了一篇上世紀七十年代值得回憶的民師工作稿件。 那個年代，我正在廣武公社塚宋小學當校長，認真貫徹落實黨的教育方針，狠抓教學質量，積極創(chuàng)辦校辦工廠。2005年1月7日，稿件播出后，群眾反映很好，特別是廣武鎮(zhèn)蘇砦行政村的群眾，交口傳誦。廣播電臺頒發(fā)了證書，還獎一部多頻道收音機。 人生感悟： 曾國藩說，人才都是熬出來的，本事都是逼出來的。 人這一生，誰沒有幾段艱難險阻的經歷？甜蜜，都是從苦水中泡出來的，堅強，都是從挫折中撐出來。人生，不是因為一帆風順才幸福，而是因為坎坷曲折才精彩。 艱難困苦能磨練一個人的意志，民師生活的經歷，增長了知識，豐富了才能，對我的成長，幫助很大。 當工作遇到困難時，想想這段經歷，就會增添無窮的力量！