<p> 2020年是特殊的一年，新型冠狀病毒肆虐，學生們近三個月居家線上學習，如今返校，在學習、生活和心理上或多或少產(chǎn)生了一些焦慮。對此我校建立了心理健康機制，由專人負責，統(tǒng)一規(guī)劃，通過QQ群、微信群來推普心理健康文章，并通過班會和團輔活動給學生進行心理疏導(dǎo)，消除學生們的心理障礙、恐懼和焦慮。下面就是我校在五月底六月初，對學生進行的一系列的團輔活動。</p> <p> 瞧，我們的一、二年級的活動《抓烏龜》。學生們圍成兩個同心圓，每個人伸出左手和右手，用自己的左手頂在左邊同學的右中指，右手指要逃脫右邊學生的手，左手要去抓左邊學生的手指。被抓次數(shù)超過五次的學生，在游戲結(jié)束時要受到處罰。認真傾聽，集中注意力才能逃出“他人的手指”哦！</p> <p> 《成長三部曲》學生們需要完成雞蛋～小雞～大雞～人的三個進化過程，每次進化采用“錘子、剪刀、布”的方式進行。兩個同類的生物猜拳競爭，誰贏了誰就能往上進化一級，直到進化為人。輸?shù)囊环蕉家艘患?，同級別的學生進行猜拳，直到往上進化。</p> <p> 師生互動，“老鷹捉小雞”和“丟手絹”，幸福時光，我們開開心心地度過。</p> <p> 接下來三、四年級的活動是《幸?；▋憾涠溟_》，通過“幸?；▋憾涠溟_，開幾朵”來增進合作意識，拉近生生距離，讓學生們感受到來自同學的溫暖，明媚的笑容浮現(xiàn)在臉頰，幸福的花兒綻放在心里。</p> <p> 《步調(diào)一致》是孩子們最喜歡的游戲之一。它的成敗取決于同學們是否積極參與、融入集體、團結(jié)進取。玩中感受，樂中體會，幸福洋溢在臉上。</p> <p> 五、六年級活動《大樹與松鼠》三人一組，兩人扮演“大樹”，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈，一人扮演“”松鼠，站在圓圈中間;老師喊"大樹”，“大樹”不動，扮演”松鼠”的人，必須離開原來的“大樹”選擇其他的“大樹“”；老師喊“大樹”，“松鼠”不動，扮演“大樹”人就必須離開原先的同伴重新組合成“大樹”，并圈住“松鼠”；老師喊“地震”，扮演“大樹”和“松鼠”的人全部打散并重新組合，扮演“大樹”的人可扮演松鼠，扮演“松鼠”的人也可扮演“大樹”。我們要融入集體，適應(yīng)環(huán)境，敢于擔當。</p> <p> 活動之后，談?wù)劯邢?，各抒己見。生生合作游戲，提高了學生的集體向心力和團體責任感，同時增進了同學們之間的友誼。</p> <p> 生命不息，努力不止。奔跑吧，可愛的少年們，加油吧，親愛的自己！愿不負韶華，快樂成長！</p>