書香潤童心，閱讀伴成長

 梅

讀書，靜謐了你我心靈，讀書，柔美了初夏時光。那些閱讀過的書籍，是陪伴我一生的伙伴。 　　我一直是一個愛讀書的人，讀書已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。閑暇時光，我總會捧起一本書，在書海里遨游，也漸漸體味到了讀書的好處。因此，在我執(zhí)教的二十年中，我一直把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣作為我的教育目標之一。 　　一年級，一個新的起點，一張新的白紙，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，為他們的人生帶來一抹彩色，成為了我新的目標。 恰逢當時是學(xué)科實踐活動在我校全面展開的關(guān)鍵時期。如何利用這個機會對孩子們進行一次閱讀教育呢？ 　　在一次參觀幼兒園區(qū)域活動時，我被主題為“冬天的你”的設(shè)計深深吸引，來年便是春暖花開，古人對春的理解與詮釋數(shù)不勝數(shù)，所以我決定來場“春天報告大會”！ “春之畫”、“春之花”、“春之詞”、“春之詩”、“春之歌”、“春之節(jié)氣”……春天報告大會，一場美麗盎然與中華傳統(tǒng)文化的相遇，孩子們讀詩詞、賞美文、品文化，收獲滿滿。 “春天報告大會”讓孩子們收獲頗豐，興致盎然，于是，我們便決定再來一場“秋天報告大會”。 　　香花蜜果飛落葉聆聽秋日私語，古詩靚詞話節(jié)氣共譜秋天童話。這次大會孩子們想得更多，做得更全。品種繁多的菊花，敢于背誦的秋詩，有醫(yī)用療效的秋果，圖文并茂的秋詞，農(nóng)俗氣息的節(jié)氣，還有秀美驚艷的葉畫，連家長們也參與其中。整個匯報活動，大家講得用心，聽得仔細，以自己的方式詮釋著對“秋”的理解。 　　今年因為疫情沒有如期開學(xué)，孩子們只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。如何利用這個超長假期讓孩子們“讀”起來呢？ 為了在疫情期間繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，我在班級群里發(fā)起了“我是語文小主播”的活動，動員孩子們?nèi)プx好書、講好書，并發(fā)到班級群里和我們班的大朋友、小朋友分享。 　　能在手機上看到很久沒見的好朋友，孩子們都興奮了起來，紛紛投入到讀書分享的行列中。 　　讓我沒想到的是，孩子們當起小主播是那么的有模有樣，儼然成了一位小老師。從書的名字、封面，到內(nèi)容、感想，還和大家分享自己的閱讀日記。這是真真正正的把書讀懂了，讀透了！ 　　孩子們的精彩分享讓我感動。從他們身上，我不僅看到了智慧的光芒，更看到了長期堅持閱讀的成果。他們身上散發(fā)出的書香，讓我更加堅定了我對學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的信心。 　　讀書有什么用，只有讀書的人才知道，不讀書的人是不知道的。我希望能通過我的努力，讓孩子們愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，成為“腹有詩書氣自華”的人。